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湖北招生考试 2021年第5期 62-64页

作者：查炜郑艳霞湖北省武昌实验中学湖北武汉430060

以湖北省武昌实验中学为例,开展高中数学骨干教师职业生涯"高原现象"问题的成因及其对策研究。目前,已总结出七项主要成果及学术价值,但由于研究范围较窄,还需继续寻找其他解决路径。

关键词：高中数学骨干教师职业生涯

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推进三个深度融合全面落实思政教育——湖北省武昌实验中学推进“大思政”教育实践初探

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成才 2024年第14期 87-89页

作者：邓伟湖北省武昌实验中学

高中阶段是学生身体心智、思想品德、价值观念形成的重要时期。学校深入推进“三个深度融合”,扎实做好新时期学生思想政治工作,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观:一是学校以文化建设为支撑,将思想政治教育与校园文化深度融合... 详细信息

高中阶段是学生身体心智、思想品德、价值观念形成的重要时期。学校深入推进“三个深度融合”,扎实做好新时期学生思想政治工作,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观:一是学校以文化建设为支撑,将思想政治教育与校园文化深度融合;二是以课程建设为载体,将思想政治教育与课程体系深度融合;三是以守正德育为抓手,将思想政治教育与育人过程深度融合。

关键词：文化建设课程建设守正德育思政教育

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让更多的学生喜欢生物学

新班主任 2024年第6期 60-61页

作者：程圆圆湖北省武昌实验中学

如何让学生喜欢生物学，而且让更多的学生喜欢生物学呢？关键在作为教师的我们。陶行知先生说“教师的职责不在于教，而在于教学生学。好的先生，不是教书，不是教学生，而是教学生学。”以学生的“学”为核心，引导学生主动参与、乐于...

如何让学生喜欢生物学，而且让更多的学生喜欢生物学呢？关键在作为教师的我们。陶行知先生说“教师的职责不在于教，而在于教学生学。好的先生，不是教书，不是教学生，而是教学生学。”以学生的“学”为核心，引导学生主动参与、乐于探究、勤于思考，充分体现学生在课堂中的主体地位。为此，我们作为生物学教师应深刻地思考着：怎样让我的生物课更有意思，更有意义，能让更多的学生喜欢生物学呢？

关键词：

调和线束中的平行平分模型——2022年3道解析几何高考真题的统一背景研究

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中学数学 2024年第3期 66-67页

作者：柯希湖湖北省武昌实验中学

1问题引路——高考真题呈现考题1 (2022年北京卷第21题)已知椭圆■的一个顶点为A(0,1),焦距为■(1)求椭圆E的方程;(2)过点P(-2,1)作斜率为k的直线与椭圆E交于不同的两点B,C,直线AB,AC分别与x轴交于点M,N,当|MN|=2时,求k的值.

关键词：

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以高质量党建引领学校师德师风长效机制建设

成才 2024年第14期 4-6页

作者：艾建红湖北省武昌实验中学

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。习近平总书记指出:“培养社会主义建设者和接班人,迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’,又涵养德行、成为‘人师’,努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”做...

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。习近平总书记指出:“培养社会主义建设者和接班人,迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’,又涵养德行、成为‘人师’,努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”做好师德建设是新时代党建的一项重要课题,是构建高质量教育体系、实施教育强国战略的重要保障,这关乎党对学校的全面领导、关乎全面贯彻党的教育方针,关乎中国特色社会主义事业薪火相传。

关键词：

生成式人工智能在高中信息技术教学中的应用探究——以“探秘人工智能之用人工智能写人工智能”为例

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中国信息技术教育 2024年第6期 41-44页

作者：朱新麒湖北省武昌实验中学

本文对生成式人工智能在教学中的现状进行分析,尝试将生成式人工智能应用于常规课堂的教学中,探究让生成式人工智能在课堂中辅助学生学习的策略,以期对生成式人工智能在教学中的应用提供借鉴与参考。

关键词：生成式人工智能信息技术教学课堂角色

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如何在语文教学中帮助学生掌握基础知识

语数外学习(高中版下旬) 2024年第3期 27-28页

作者：刘芳宋喆湖北省武昌实验中学

在“双新”背景下，语文高考试题更加注重考查学生的语文核心素养。与此同时，一些学生似乎不够重视对基础知识的学习。作为一线语文教师，我们在指导他们复习备考的过程中应该双管齐下，既抓住“语文核心素养”这一条“金线”，又抓住...

在“双新”背景下，语文高考试题更加注重考查学生的语文核心素养。与此同时，一些学生似乎不够重视对基础知识的学习。作为一线语文教师，我们在指导他们复习备考的过程中应该双管齐下，既抓住“语文核心素养”这一条“金线”，又抓住“基础知识”这一条“银线”。具体来说，我们可以先找出学生存在的问题，再寻找相应的解决办法。一、基于学情，寻找并提出问题针对《我们的裁缝店》这篇文章，笔者曾在语文课上提出了这样一个问题：文章的第三自然段中有“尤物”一词，这个词的含义是什么？有些学生竟然不知道“尤物”有一个意思是“珍贵的物品”。这就导致他们无法结合上下文进一步理解文本的内涵。“尤物”在文章中指“在偏远寒冷之地给人们带来快乐的事物”。

关键词：

挖掘高频语言现象探究硬汉精神内涵——《老人与海》桑地亚哥形象探究

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成才 2024年第10期 86-88页

作者：刘芳万聪湖北省武昌实验中学

小说《老人与海》是体现海明威“冰山理论”创作原理的经典小说,风格简练含蓄、平实理性。探究《老人与海》桑地亚哥形象,应引导学生运用挖掘并赏析高频语言现象的方法,实现学生小说阅读的三重转变:阅读过程的从感性到理性的转变,文字... 详细信息

小说《老人与海》是体现海明威“冰山理论”创作原理的经典小说,风格简练含蓄、平实理性。探究《老人与海》桑地亚哥形象,应引导学生运用挖掘并赏析高频语言现象的方法,实现学生小说阅读的三重转变:阅读过程的从感性到理性的转变,文字赏析从零散到系统的转变,思考表达从个别到群体的转变。

关键词：小说阅读高频语言人物形象高中语文

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依托新教材推动学科育人走深走实

湖北教育 2024年第21期 32-33页

作者：陈克宏湖北省武昌实验中学

随着新课程改革的深入推进,高中英语教材进行了全面的更新与升级。《普通高中教科书:英语》(以下简称“新教材”)由人民教育出版社出版,在笔者所在的省普通高中学校使用,至今已完成了一轮完整的教学周期。在使用新教材的教学实践中,笔... 详细信息

随着新课程改革的深入推进,高中英语教材进行了全面的更新与升级。《普通高中教科书:英语》(以下简称“新教材”)由人民教育出版社出版,在笔者所在的省普通高中学校使用,至今已完成了一轮完整的教学周期。在使用新教材的教学实践中,笔者深刻体会到新教材不仅注重语言知识和技能的培养,更强调对学生情感、态度和价值观的引导。一线教师有责任和义务深入挖掘新教材的育人价值,将其融入日常教学,为学生的全面发展奠定坚实的基础。

关键词：新教材教学周期一线教师高中英语教材日常教学人民教育出版社学科育人学生情感

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语篇分析理论在高中英语阅读理解“七选五”教学中的应用探究

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校园英语 2024年第6期 46-48页

作者：万齐湖北省武昌实验中学

解答高中英语阅读理解“七选五”题目，学生需依据文本语篇特征，剖析文本篇章结构和句际关系，运用语篇知识，从七个选项中选出最佳选项。该题型对学生的语篇分析能力有较高的要求，因此教师在教学中应该注重培养学生的语篇分析能力。... 详细信息

解答高中英语阅读理解“七选五”题目，学生需依据文本语篇特征，剖析文本篇章结构和句际关系，运用语篇知识，从七个选项中选出最佳选项。该题型对学生的语篇分析能力有较高的要求，因此教师在教学中应该注重培养学生的语篇分析能力。笔者通过问卷调查了解到学生解答“七选五”题型的痛点，通过教学模式革新试图提高学生对阅读理解“七选五”题目的解题能力，同时通过访谈了解学生对于将语篇分析理论应用于“七选五”教学的看法和收获，通过深入探讨语篇分析理论的应用，帮助学生更好地理解分析英语文本，提高其阅读理解的水平。

关键词：语篇分析七选五教学模式探究