检索结果-南通市图书馆

语文建设 2024年第16期 13-16页

作者：孙世梅吉林省教育学院

以人工智能、增强现实(AR)和虚拟现实(VR)为主要内容的第四次教育革命,对语文教师的数字素养提出了全新的要求。本文依据教育部发布的《教师数字素养》,从维度与建议两个层面探讨语文教师数字素养的提升。

关键词：语文教师数字素养教育数字化

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探索语文课堂教学的深层次变革

语文建设 2024年第5期 24-28页

作者：刘华吉林省教育学院

在深化课程教学改革的背景下,语文课堂教学面临着新挑战。从全国中学语文课堂展示大会的代表性课例中,可以发现语文课堂教学出现的倾向性问题。本文提出要从以文化人的新视角出发,探索深化语文课堂教学方式改革的路径与方法:树立“以文... 详细信息

在深化课程教学改革的背景下,语文课堂教学面临着新挑战。从全国中学语文课堂展示大会的代表性课例中,可以发现语文课堂教学出现的倾向性问题。本文提出要从以文化人的新视角出发,探索深化语文课堂教学方式改革的路径与方法:树立“以文为本,以文化人”的育人理念,注重把课改所倡导的学习方式进行学科化,注重对语文传统教学方式方法的运用与创新。

关键词：以文化人课堂教学方式变革学习方式

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数字中国背景下中国戏剧发展路径研究

戏剧文学 2024年第5期 110-113页

作者：李艳娜吉林省教育学院

随着数字技术的迅猛发展,数字中国作为新的技术理念与产业理念,正在成为中国经济社会发展的新引擎。在数字技术推动下,传统产业与互联网深度融合,实现了经济社会数字化转型升级,这一趋势为中国戏剧发展提供了技术新突破、传播新途径,以... 详细信息

随着数字技术的迅猛发展,数字中国作为新的技术理念与产业理念,正在成为中国经济社会发展的新引擎。在数字技术推动下,传统产业与互联网深度融合,实现了经济社会数字化转型升级,这一趋势为中国戏剧发展提供了技术新突破、传播新途径,以及戏剧人才培养新模式。通过结合近年来数字技术应用于戏剧产业的案例,能够总结出推动数字化戏剧高质量发展的有效途径,从而提升中国戏剧的影响力和国际声誉,增强中国文化软实力,助力文化强国建设。

关键词：数字中国中国戏剧技术赋能文化强国建设

“实用性阅读与交流”任务群的课程设计与实施

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语文建设 2024年第17期 14-18页

作者：郎镝吉林省教育学院

“实用性阅读与交流”任务群的课程设计与实施,应以语文实践活动中的实用性文本类型为视角,实现语文学科语言应用的功能。本文以文献法为研究方法,通过对该任务群设计与实施案例的分析,认为“实用性阅读与交流”任务群的设计要关注学生... 详细信息

“实用性阅读与交流”任务群的课程设计与实施,应以语文实践活动中的实用性文本类型为视角,实现语文学科语言应用的功能。本文以文献法为研究方法,通过对该任务群设计与实施案例的分析,认为“实用性阅读与交流”任务群的设计要关注学生学习的实践性,关注文本的结构性。在课程设计中,围绕《义务教育语文课程标准(2022年版)》确定的课程实施总体框架,注重课程实施的主题和载体,并围绕美好生活、科技精神、身边世界、媒介信息等四个主题模块进行。

关键词： “实用性阅读与交流” 课程设计主题模块

“学习抒情”习作单元“教习评改”一体化实践探索

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语文建设 2024年第13期 68-71页

作者：张后安吉林省教育学院

情感是个体对外部刺激的主观体验和情绪反应。“学习抒情”习作单元从内容真实、抒情适度、技巧多样三个维度提出要求,并提示情感表达要有载体和凭借。本文从情感表达客体化、形象化角度出发,引导学生直面内心,通过典型事物、场面、事... 详细信息

情感是个体对外部刺激的主观体验和情绪反应。“学习抒情”习作单元从内容真实、抒情适度、技巧多样三个维度提出要求,并提示情感表达要有载体和凭借。本文从情感表达客体化、形象化角度出发,引导学生直面内心,通过典型事物、场面、事件抒发情感,并借鉴经典例句,理解并练习多种抒情方式;提供写作支架和技巧帮助学生有创意地表达,构筑语篇。最后通过评价量表进行自我反思和修改,以锤炼语言表达。

关键词：真情实感情感表达抒情方式写作支架评价量表

北美道德心理理论的发展及其对我国德育实践的启示

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教育科学研究 2024年第9期 89-96页

作者：张添翼华中师范大学教育学院 430079 湖北省学校德育研究中心

近百年来,北美道德心理学重点研究了五个基本问题并提出了若干理论。随着多学科研究聚焦于此,个人道德的来源逐步从后天论向先天论转移,道德认知的发展在形式之外优先区分内容,道德判断的基础兼有理性与情感,道德行为的展现受制于心理... 详细信息

近百年来,北美道德心理学重点研究了五个基本问题并提出了若干理论。随着多学科研究聚焦于此,个人道德的来源逐步从后天论向先天论转移,道德认知的发展在形式之外优先区分内容,道德判断的基础兼有理性与情感,道德行为的展现受制于心理与情境,道德的主题超越一元走向多维,道德的本质出现了普世与文化之争。这些研究的启示在于:我国德育实践应重构德育的人性基础,肯定儿童本性善良;建立德育的领域分类,引领儿童道德认知发展;规范德育的“情理互证”,强化儿童道德判断能力;创设德育的助推情境,支持、保护儿童道德的心理与行动;整合德育的多元主题,关照儿童道德的社会主义性质与全面发展。

关键词：道德心理道德心理理论德育实践

我国体育院校运动项目学院办学模式:形成逻辑、现实困囿及纾解方略

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武汉体育学院学报 2024年第2期58卷 71-80页

作者：何东彭小伟王志强武汉体育学院体育教育学院湖北武汉430079

运用文献资料法、逻辑分析法、历史研究法,对现阶段我国体育院校运动项目学院办学模式的形成逻辑、办学定位、生源质量、课程体系、师资力量、教学训练模式等展开综合分析。研究认为,我国体育院校运动项目学院办学模式的形成以延续体育... 详细信息

运用文献资料法、逻辑分析法、历史研究法,对现阶段我国体育院校运动项目学院办学模式的形成逻辑、办学定位、生源质量、课程体系、师资力量、教学训练模式等展开综合分析。研究认为,我国体育院校运动项目学院办学模式的形成以延续体育专业人才培养模式的改良与探索为动因,以借助单项体育协会实体化改革的推动与牵拉为契机,以落实国家体育与教育政策的要求与倡议为目标。目前存在培养目标要求精度失准、课程体系支撑功能失效、师资队伍专业结构失衡、协同育人机制失全、就业出口失畅等现实困囿。对此,从战略决策、培养规格、课程支撑、师资保障、多元协同等维度,提出以区域优势为基础的项目选择和专业设置,以职业能力为追求的目标定位和要求设定,以“需求引领”“产出导向”为理念的课程体系重构,以“双师型”教师为重点的师资队伍打造,以体系建设为关键的“校政社”融合载体形成等纾困举措。

关键词：单项体育协会实体化体育高等教育运动项目学院办学模式人才培养

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班级德育的四个维度

教学与管理 2024年第8期 6-9页

作者：卢旭华中师范大学教育学院湖北省学校德育研究中心

班级德育是在班级中进行的德育。班级德育定位于班主任,班主任是学校德育的基本力量,班级是学校德育的基层阵地,也是联结和整合学校德育与其他德育领域的基本节点。班级德育的价值体现在班集体既是学生道德发展的重要环境,同时又是一个... 详细信息

班级德育是在班级中进行的德育。班级德育定位于班主任,班主任是学校德育的基本力量,班级是学校德育的基层阵地,也是联结和整合学校德育与其他德育领域的基本节点。班级德育的价值体现在班集体既是学生道德发展的重要环境,同时又是一个道德主体,学生通过在班集体中学习和生活来发展与表现自身的道德品质。班级德育具有集体德育、组织德育、生活德育的特点,其在班集体中,通过班集体来实施。

关键词：班级德育德育环境德育主体组织性生活化

李渔小说戏曲编创异体互补现象与其政治抱负及人生理想

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明清小说研究 2024年第4期 178-201页

作者：秦川南昌工学院教育学院

李渔小说、戏曲编创的互补性现象,是其短篇小说和戏曲全部创作的一个缩影,尽管其所有文艺创作不都是同题材内容,但宏观地说,也都未曾跳出“小说是无声戏”的文体概念和“有益于世教”的创作目的。这与其文艺思想的关系甚为密切,而其文... 详细信息

李渔小说、戏曲编创的互补性现象,是其短篇小说和戏曲全部创作的一个缩影,尽管其所有文艺创作不都是同题材内容,但宏观地说,也都未曾跳出“小说是无声戏”的文体概念和“有益于世教”的创作目的。这与其文艺思想的关系甚为密切,而其文艺思想的关键词在于“创新”和“世教”。然而李渔的教化观念是今人批得最多的,殊不知“劝惩教化”正是他有益于世、助推社会和谐的有效法门,也是最具教育意义之所在;因为诸多案例、诸多议论皆直指人心,从人性本能的角度去纠偏制邪、使之去恶向善。这不仅能净化人的灵魂,而且还能淳净世风,以促进社会和谐。这充分体现出李渔的理想抱负和文艺思想,并对当今的文艺创作和文学研究仍能产生积极的影响。

关键词：异体互补创新世教净化灵魂淳净世风

时代风云、叙事结构与文化传承的兼容并蓄--谈电视剧《繁花》的艺术价值

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文艺争鸣 2024年第5期 199-202页

作者：张后安姜楚娟吉林省教育学院澳门城市大学应用心理系中国

电视剧《繁花》改编自同名长篇小说,故事是以上海为背景,讲述了20世纪60—90年代的社会变迁与人物命运。导演王家卫以其独特的叙事手法和拍摄技巧,将观众带入了一个时空交错的老上海,看熙熙攘攘的黄河路上形色男女往来穿梭,追逐着欲望... 详细信息

电视剧《繁花》改编自同名长篇小说,故事是以上海为背景,讲述了20世纪60—90年代的社会变迁与人物命运。导演王家卫以其独特的叙事手法和拍摄技巧,将观众带入了一个时空交错的老上海,看熙熙攘攘的黄河路上形色男女往来穿梭,追逐着欲望和梦想。随着光影的变幻和情节的推动,观众感受着弄堂的烟火气息,体会着人物的悲欢离合,沉浸在对那个时代逝去的惆怅、怀旧、感伤,还有对未来愿景的希望。电视剧《繁花》和原著《繁花》在剧情和人物命运上有一些不同.

关键词：人物命运时空交错时代风云拍摄技巧兼容并蓄王家卫文化传承社会变迁