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育人导向下小学语文个性化阅读教学的思与行

中华活页文选（教师） 2024年第14期 19-21页

作者：去满仁子碌曲县玛艾镇中心小学甘肃省甘南藏族自治州

育人导向下的小学语文阅读课堂应本着培养学生核心素养的原则开展教学活动。个性化阅读要求教师在阅读教学中关注学生的个性思考,鼓励学生通过自主阅读形成独特的个人见解。育人导向下,小学语文教师应科学设计教学活动,助力学生的个性... 详细信息

育人导向下的小学语文阅读课堂应本着培养学生核心素养的原则开展教学活动。个性化阅读要求教师在阅读教学中关注学生的个性思考,鼓励学生通过自主阅读形成独特的个人见解。育人导向下,小学语文教师应科学设计教学活动,助力学生的个性化阅读,发挥阅读教学的育人功能。本文分析了当前小学语文阅读教学的现状,阐述了育人导向下小学语文个性化阅读教学的价值及具体策略,旨在为优化小学语文个性化阅读教学提供一些借鉴。

关键词：育人小学语文个性化阅读

立德树人背景下小学班主任班级管理中的问题及改进策略探究

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中华活页文选（教师） 2024年第16期 175-177页

作者：扎西草碌曲县双岔镇中心小学甘肃省甘南藏族自治州

班主任是班级的组织者与引导者。科学的班级管理能为小学生创造良好的学习环境,促进学生综合素质的发展。立德树人背景下,小学班主任应立足学生的品德发展深入分析班级管理中存在的问题,认真研究班级管理改革创新的具体方法,发挥班级管... 详细信息

班主任是班级的组织者与引导者。科学的班级管理能为小学生创造良好的学习环境,促进学生综合素质的发展。立德树人背景下,小学班主任应立足学生的品德发展深入分析班级管理中存在的问题,认真研究班级管理改革创新的具体方法,发挥班级管理立德树人的功能。本文阐述了小学班主任班级管理中现存的问题,具体分析了立德树人背景下小学班主任落实班级管理的原则及改进策略,旨在为小学班主任班级管理的成功实施提供一些经验。

关键词：立德树人小学班主任班级管理

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小学班主任管理难点与优化建议探讨

中华活页文选（教师） 2024年第16期 166-168页

作者：才华加碌曲县玛艾镇中心小学甘肃省甘南藏族自治州

小学班主任是教育体系中至关重要的一环,他们承担着引导学生学习、关心学生成长、协调家校关系等多重职责。在当前教育背景下,班主任面临着一系列挑战和难点,如班主任管理模式落后、班级集体建设难度大、师生间的互不理解等,严重影响着... 详细信息

小学班主任是教育体系中至关重要的一环,他们承担着引导学生学习、关心学生成长、协调家校关系等多重职责。在当前教育背景下,班主任面临着一系列挑战和难点,如班主任管理模式落后、班级集体建设难度大、师生间的互不理解等,严重影响着班主任管理效果。基于此,本文通过深入研究这些难题,并不断探讨有效的优化建议,以提高小学班主任管理的效果,保障小学生健康快乐成长。

关键词：小学班主任管理难点优化建议

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核心素养下小学数学兴趣课堂的构建探索

成才 2024年第14期 103-104页

作者：傲见九甘肃省甘南藏族自治州迭部县益哇镇中心小学

随着素质教育改革的深入推进,小学数学教学也需要积极地进行创新,要从培养学生数学学习兴趣入手,以培养学生学习数学的兴趣为出发点和落脚点,构建一个能够促进学生全面发展的兴趣课堂。基于此,本文主要对小学数学教学中如何构建兴趣课... 详细信息

随着素质教育改革的深入推进,小学数学教学也需要积极地进行创新,要从培养学生数学学习兴趣入手,以培养学生学习数学的兴趣为出发点和落脚点,构建一个能够促进学生全面发展的兴趣课堂。基于此,本文主要对小学数学教学中如何构建兴趣课堂进行详细的分析与探索。

关键词：核心素养小学数学兴趣课堂构建策略

来源：博看期刊

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“三品”阅读,提升学生的综合素养

语文世界（上旬刊） 2024年第3期 70-71页

作者：卓玛草甘肃省甘南藏族自治州碌曲县玛艾镇中心小学

新课标强调,语文核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。培养学生的语文核心素养,是语文阅读教学中最为重要的任务。为了贯彻这一理念,教师需要将语文核心素养借助单元要素,... 详细信息

新课标强调,语文核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。培养学生的语文核心素养,是语文阅读教学中最为重要的任务。为了贯彻这一理念,教师需要将语文核心素养借助单元要素,按照学期、单元进行部署,循序渐进,纵深推进学生的语文素养发展。笔者结合教学实际,浅析借助“三品”阅读,提升学生的综合素养的策略。

关键词：语文核心素养综合素养语文素养新课标三品课程育人必备品格循序渐进

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“三品”阅读，提升学生的综合素养

语文世界 2024年第7期 70-71页

作者：卓玛草甘肃省甘南藏族自治州碌曲县玛艾镇中心小学

新课标强调，语文核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。培养学生的语文核心素养，是语文阅读教学中最为重要的任务。为了贯彻这一理念，教师需要将语文核心素养借助单元要...

新课标强调，语文核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。培养学生的语文核心素养，是语文阅读教学中最为重要的任务。为了贯彻这一理念，教师需要将语文核心素养借助单元要素，按照学期、单元进行部署，循序渐进，纵深推进学生的语文素养发展。笔者结合教学实际，浅析借助“三品”阅读，提升学生的综合素养的策略。

关键词：

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作文指导方法的创新分析与研究

作文成功之路 2024年第16期 83-85页

作者：扎西东主甘肃省甘南藏族自治州迭部县益哇镇中心小学

受传统观念等因素的影响，部分教师对作文教学缺乏足够重视，日常教学不能采用科学的指导方法，对学生写作能力及课堂教学整体水平提高造成影响与阻碍。为了改变这一现状，教师需要严格遵循新课程改革标准及教育部门政策等，转变创新自...

受传统观念等因素的影响，部分教师对作文教学缺乏足够重视，日常教学不能采用科学的指导方法，对学生写作能力及课堂教学整体水平提高造成影响与阻碍。为了改变这一现状，教师需要严格遵循新课程改革标准及教育部门政策等，转变创新自身教育理念与作文指导方法，积极应用现代化信息化技术与多媒体设备等，充分调动起学生学习的积极性与主动性，确保作文教学及小学语文教学健康稳定地发展。

关键词：

抓住本质建构模型——《怎样通知最快》教学探析

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湖北教育 2024年第17期 87-88页

作者：邵秀良宋国云襄阳市襄州区张家集镇中心小学

人教版数学五年级下册《怎样通知最快》旨在让学生在设计打电话方案的过程中找到最优的通知方案,发现其中的数学规律,帮助学生初步建立模型意识,提高学习数学的兴趣和解决问题的能力。教学时,教师要抓住“尽量人人都不空闲”,引导学生... 详细信息

人教版数学五年级下册《怎样通知最快》旨在让学生在设计打电话方案的过程中找到最优的通知方案,发现其中的数学规律,帮助学生初步建立模型意识,提高学习数学的兴趣和解决问题的能力。教学时,教师要抓住“尽量人人都不空闲”,引导学生在充分积累数学活动经验的基础上建构模型。

关键词：建构模型抓住本质数学规律解决问题的能力五年级积累数学活动经验学习数学的兴趣教学探析

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家校合作模式下的小学语文阅读策略

启迪与智慧(上) 2024年第2期 124-126页

作者：王凤彩甘肃省甘南藏族自治州卓尼县木耳镇中心小学

家校合作是当代教育界共同关注的焦点，通过家长和教师的紧密合作，可以更全面地了解学生的需求和特点，为学生提供个性化和高质量的教育服务。阅读作为基础教育的重要组成部分，对于小学生的综合素质和未来学习有着深远的影响。良好的... 详细信息

家校合作是当代教育界共同关注的焦点，通过家长和教师的紧密合作，可以更全面地了解学生的需求和特点，为学生提供个性化和高质量的教育服务。阅读作为基础教育的重要组成部分，对于小学生的综合素质和未来学习有着深远的影响。良好的阅读习惯和能力不仅能提升学生的语文素养，而且能促进学生在其他学科中的学习和研究。在家校合作模式下，如何有效地提升小学生的阅读能力，已成为教育工作者和家长共同关心的问题。基于此，文章从多个角度详细探讨了家校合作模式下的小学语文阅读策略，以期为相关人员提供思路和方法。

关键词：家校合作小学语文阅读策略

来源：博看期刊