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激励性积分:小学班级管理创新应用的优选

中小学班主任 2024年第5期 26-28页

作者：王文元肖旭升甘肃省甘南藏族自治州合作市第四小学

在小学阶段,班级管理工作占据重要地位,只有强化班级管理,才能营造出轻松和谐的学习氛围,提高教学效率和学生的学习质量。然而,传统的班级管理方法,如单一的奖惩机制,往往忽略了学生的个体差异,缺乏激励性和灵活性,可能导致学生学习的... 详细信息

在小学阶段,班级管理工作占据重要地位,只有强化班级管理,才能营造出轻松和谐的学习氛围,提高教学效率和学生的学习质量。然而,传统的班级管理方法,如单一的奖惩机制,往往忽略了学生的个体差异,缺乏激励性和灵活性,可能导致学生学习的内在动机受损。激励性积分制度作为一种班级管理工具,通过积分激励和个性化策略,为解决这一问题提供了新的视角和方法。本文通过分析激励性积分制度的理论基础,提出有效实施的策略和方法,探讨其在小学班级管理中的实际应用效果,旨在为小学教师提供一种有效的班级管理策略,帮助他们激发学生的内在动力,促进学生的全面发展。

关键词：小学班级管理激励性积分创新应用优选

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农村小学科学教学文本拓展研究

试题与研究 2024年第10期 165-167页

作者：孔维斌贵州省六盘水市盘州市鸡场坪镇大梨树小学

农村小学在科学课程的教学中存在许多不合理之处，如教学方式落后、器材不足、教师素质不高等，其中最重要的是教师未能科学拓展教学文本，致使科学教学在农村小学课堂中未能发挥其主要作用。农村发展水平较城市落后，当代信息技术的普... 详细信息

农村小学在科学课程的教学中存在许多不合理之处，如教学方式落后、器材不足、教师素质不高等，其中最重要的是教师未能科学拓展教学文本，致使科学教学在农村小学课堂中未能发挥其主要作用。农村发展水平较城市落后，当代信息技术的普及使得语数外等主要科目的教学有了更好的发展，但科学教学未能与时俱进进行改革。基于此，本文就小学科学教学现状以及科学拓展教学文本的原则与方法进行了分析，致力于农村教育，为培育高素质人才，提高农村小学生科学素养提供助力。

关键词：农村小学科学教学文本拓展

新时期农村小学道德与法治高效课堂构建路径探索

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试题与研究 2024年第4期 91-93页

作者：李天福贵州省六盘水市盘州市鸡场坪镇大梨树小学

对于农村小学生而言，小学时期是他们非常重要的成长阶段，而道德与法治的教育又能够对学生的个人发展产生极其重要的作用和非常深远的影响。在农村的小学阶段，道德与法治课可以引导学生形成正确的三观。本文通过对新时期农村小学道德... 详细信息

对于农村小学生而言，小学时期是他们非常重要的成长阶段，而道德与法治的教育又能够对学生的个人发展产生极其重要的作用和非常深远的影响。在农村的小学阶段，道德与法治课可以引导学生形成正确的三观。本文通过对新时期农村小学道德与法治高效教学课堂构建中现存问题进行探究和分析，探索了实现新时期农村小学道德与法治高效教学的有效路径。

关键词：新时期农村小学道德与法治高效课堂路径

小学道德与法治家乡主题教学中“新农村元素”的运用研究

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试题与研究 2024年第4期 117-119页

作者：宁德佩贵州省六盘水市盘州市鸡场坪镇大梨树小学

随着我国小学教育改革进程的推进，主题教育成为爱家、爱国、爱党教育中的重要组成部分。主题教育这一概念的提出，体现出我国对于学生核心素养培养的重视，尤其是针对乡村学校的教育，更是融入了“新农村元素”作为小学道德与法治家乡... 详细信息

随着我国小学教育改革进程的推进，主题教育成为爱家、爱国、爱党教育中的重要组成部分。主题教育这一概念的提出，体现出我国对于学生核心素养培养的重视，尤其是针对乡村学校的教育，更是融入了“新农村元素”作为小学道德与法治家乡主题教学课程的一部分。为满足小学道德与法治家乡主题课程教学的需要，真正培养出具有爱国情怀的未来人才，我们应深刻认识到小学道德与法治家乡主题教学中“新农村元素”运用的重要意义，客观剖析在现阶段主题教学过程中遇到的现实困境，再根据实际情况提出相对应的措施解决所面临的困难，帮助学生建立归属感，产生对家乡的依恋和热爱之情，厚植家国情怀。

关键词：小学道德与法治主题教学新农村元素家国情怀

部编版小学语文中高段教材中革命文化题材课文的教学策略研究

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中华活页文选（教师） 2024年第7期 79-81页

作者：高文敏云南省西双版纳傣族自治州景洪市世纪金源小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》的核心教育理念是培养学生的语文核心素养,而对文化的传承和理解是语文核心素养的重要组成部分。部编版小学语文教材中编排了众多革命文化题材的文本,能够促使学生传承革命文化,在潜移默化中接受红... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》的核心教育理念是培养学生的语文核心素养,而对文化的传承和理解是语文核心素养的重要组成部分。部编版小学语文教材中编排了众多革命文化题材的文本,能够促使学生传承革命文化,在潜移默化中接受红色教育,树立正确“三观”,进而提升语文核心素养。本文首先对小学中高段语文教材中革命文化题材课文的编排方式和呈现形式进行了阐述,然后结合教材实例分析了小学语文中高段革命文化题材类文本的教学策略,希望可以为广大教师提供理论参考,促进学生语文核心素养的发展。

关键词：小学语文中高段革命文化

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新课标下小学语文教学情境创设研究

求知导刊 2024年第2期 95-97页

作者：蔡玲甘肃省甘南藏族自治州合作市第五小学

“创设具有较强综合性特点的学习情境,引导学生开展自主、合作、探究学习”是新课程标准对当下中小学语文教师开展课堂教学的具体建议。但所谓“知易行难”,在教学改革的浪潮中,一线教师最为苦恼的莫过于想做却不知道怎样去做,怎样做得... 详细信息

“创设具有较强综合性特点的学习情境,引导学生开展自主、合作、探究学习”是新课程标准对当下中小学语文教师开展课堂教学的具体建议。但所谓“知易行难”,在教学改革的浪潮中,一线教师最为苦恼的莫过于想做却不知道怎样去做,怎样做得更好。为了优化小学语文课堂,实现小学语文教学效率与质量的提高,新时代小学语文教师应以新课标理念为指导,针对小学语文教学中的情境创设展开分析与研究,探究有效教学方法。

关键词：新课标小学语文情境创设

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农村小学语文教学中传统文化元素的融入

教书育人（教师新概念） 2024年第3期 50-53页

作者：解德宽贵州省黔西南州兴仁市巴铃镇花坝小学

传统文化是中华民族的精神基因,是国家和民族的灵魂。语文教学是传承和弘扬传统文化的重要途径,也是培养学生的民族自信和文化自觉的有效手段。农村小学语文教学面临着资源匮乏、师资不足、教学方法落后等困境,亟须通过融入传统文化元... 详细信息

传统文化是中华民族的精神基因,是国家和民族的灵魂。语文教学是传承和弘扬传统文化的重要途径,也是培养学生的民族自信和文化自觉的有效手段。农村小学语文教学面临着资源匮乏、师资不足、教学方法落后等困境,亟须通过融入传统文化元素来提升教学质量和效果。本文立足农村小学语文教学实际情况,分析现行部编版小学语文教材中的传统文化元素内容,探讨了农村小学语文教学中融入传统文化元素的意义和价值,挖掘立足农村的地域性传统文化资源,提出农村小学语文教学中融入传统文化元素的具体实施策略,并展望了融入传统文化的农村小学语文教学发展前景。

关键词：农村小学语文教学传统文化融入发展

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幼儿园音乐教学中游戏化情境的创设

琴童 2024年第3期 78-80页

作者：马莹莹甘肃省甘南藏族自治州合作市加茂贡小学

幼儿园在开展日常教学的过程中需要以游戏作为基本活动内容，实现幼儿园日常课程的生活化和游戏化。在音乐教学中，游戏化情境的创设需要以幼儿的身心发展规律为基础。教师在实际教学的过程中应科学地创设游戏情境，通过游戏激发幼儿的...

幼儿园在开展日常教学的过程中需要以游戏作为基本活动内容，实现幼儿园日常课程的生活化和游戏化。在音乐教学中，游戏化情境的创设需要以幼儿的身心发展规律为基础。教师在实际教学的过程中应科学地创设游戏情境，通过游戏激发幼儿的学习兴趣，确保幼儿在音乐学习的过程中能够感受并理解音乐作品，掌握基本的音乐知识，从而提高审美能力。本文阐释了在幼儿园音乐教学中创设游戏化情境的重要性，剖析了在幼儿园音乐教学中创设游戏化情境的现状，并据此提出了在幼儿园音乐教学中创设游戏化情境的方法。

关键词：

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退一步,进一步

快乐作文 2024年第Z3期 84-87页

作者：王卫东陕西省商洛市商州区第二小学

那天上午第三节课,我站在讲台上让学生齐读一段文字。突然,我发现教室最后一排东南角的一位男生,头和背都靠在两堵墙夹成的三角处,两手交叉抱在胸前,好像在和谁赌气。他的课本放在桌面上,合得严严实实,看样子前边两节课也没仔细听。

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