检索结果-南通市图书馆

寻找生命中的宝石——高中生“守护幸福感”主题心理课

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中小学心理健康教育 2024年第7期 35-38页

作者：罗康四川省达州市第一中学校达州635000

【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订版)》提出应重视培养学生积极的情感反应和体验。高二学生处在身心发展转变的关键时期,可谓动荡不安,往往会忽视身边美好的人和事。哈佛大学沙哈尔借《幸福的方法》传达给我们的信... 详细信息

【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订版)》提出应重视培养学生积极的情感反应和体验。高二学生处在身心发展转变的关键时期,可谓动荡不安,往往会忽视身边美好的人和事。哈佛大学沙哈尔借《幸福的方法》传达给我们的信念之一便是“幸福不是被动等待的状态,而是可以主动去感知、创造经营的过程”。

关键词：积极体验幸福感主动追求

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微视频资源在高中物理教学中的应用探究

数理天地（高中版） 2024年第20期 118-120页

作者：徐国民江苏省扬州市邗江区第一中学 225100

随着信息技术的发展,微视频资源逐渐被应用于高中物理教学中,由于微视频资源具有短小、直观等方面的特点,受到了广大教师的欢迎,而且将其应用于教学中还可以弥补传统教学的不足,获得更为理想的教学效果.本文就针对微视频资源在高中物理... 详细信息

随着信息技术的发展,微视频资源逐渐被应用于高中物理教学中,由于微视频资源具有短小、直观等方面的特点,受到了广大教师的欢迎,而且将其应用于教学中还可以弥补传统教学的不足,获得更为理想的教学效果.本文就针对微视频资源在高中物理教学中的应用进行探究,首先探讨微视频资源的应用原则,然后分析微视频资源的应用意义,最后论述微视频资源在高中物理教学中的具体应用,希望能够为其他教师提供一定参考.

关键词：信息技术高中物理课堂教学

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倍速人生——高中生挫折教育主题心理剧

中小学心理健康教育 2024年第1期 52-55页

作者：罗康四川省达州市第一中学校达州635000

【创作理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》对于高中生的培养内容当中提到,要帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力,形成良好的意志品质。阿德勒的个体心理学当中传达了一个理念:不应该把人生看作一条延伸的线,人... 详细信息

【创作理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》对于高中生的培养内容当中提到,要帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力,形成良好的意志品质。阿德勒的个体心理学当中传达了一个理念:不应该把人生看作一条延伸的线,人生是无数个点,每一个点或精彩或平淡,都是组成人生意义的重要部分。面对生活中的挫折和困难,如果一味跳过、逃避,那么会错过很多人生的风景。

关键词：困难挫折逃避问题心理成长

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“导学案”模式在高中物理教学中的应用研究

数理天地（高中版） 2024年第2期 74-76页

作者：李祥江苏省南通市海门第一中学 226100

在新课程改革背景下,高中物理课程教学以“导学案”为抓手构建教学模式,有利于优化课堂教学结构,培养学生自我学习的能力,全面提高课程教学效率.本文以推动高中物理课程改革为目的,采取文献分析等方法对“导学案”模式在高中物理教学中... 详细信息

在新课程改革背景下,高中物理课程教学以“导学案”为抓手构建教学模式,有利于优化课堂教学结构,培养学生自我学习的能力,全面提高课程教学效率.本文以推动高中物理课程改革为目的,采取文献分析等方法对“导学案”模式在高中物理教学中的应用策略进行研究,并提出以下参考建议:以案导学,依案自学;分析学情,参与互动;启发引导,自研讨论;重点讲解,课堂探究;引导互动,合作学习;达标训练,巩固强化;总结归纳,拓展迁移.

关键词：导学案高中物理课堂教学

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坚守:提升学校中层干部领导力的基石

学校管理 2024年第2期 29-31页

作者：金坤荣江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学

在学校管理中,中层干部起着举足轻重的作用。在新时期,中层干部不仅需要品质优良、格局宏大和沟通协调等多方面的素质能力,而且需要用自己的课堂教学为坚守擦亮底色,用实干行动体现坚守的重点,用思考研究凸显坚守的要义,从而提升领导力... 详细信息

在学校管理中,中层干部起着举足轻重的作用。在新时期,中层干部不仅需要品质优良、格局宏大和沟通协调等多方面的素质能力,而且需要用自己的课堂教学为坚守擦亮底色,用实干行动体现坚守的重点,用思考研究凸显坚守的要义,从而提升领导力,为学校管理的高质量发展赋能增效。

关键词：学校中层干部领导力

基于“三力论”的初中语文问题链驱动式教学研究

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中华活页文选(教师版) 2024年第19期 103-105页

作者：臧晓艳江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学

基于陶行知“三力论”的初中语文问题链驱动式教学是一种创新教学模式。本文首先阐述了陶行知“三力论”和“问题链驱动式教学”的内涵，其次探讨了基于“三力论”的问题链驱动式教学在初中语文教学中的价值，最后提出了基于“三力论”... 详细信息

基于陶行知“三力论”的初中语文问题链驱动式教学是一种创新教学模式。本文首先阐述了陶行知“三力论”和“问题链驱动式教学”的内涵，其次探讨了基于“三力论”的问题链驱动式教学在初中语文教学中的价值，最后提出了基于“三力论”的问题链驱动式教学的具体策略，包括联系生活，在情境中驱动学生的真实学习，提升生活力；巧搭支架，在问题解决中引导学生探索学习，提升自动力；在开放性问题设计中，促进学生的真实思考和思维能力提高，提升创造力；递进设问，问题链中的深度探究，激发“三力”并进。总之，该教学模式需要教师精心设计问题链，科学引导教学过程，从而真正发挥出“三力论”的价值，促进学生的全面发展，提升核心素养。

关键词：陶行知“三力论” 全面育人问题链驱动式教学

高中数学教材二次开发案例展示——以人教B版必修四“倍角公式”例题、习题设计为例

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同方期刊数据库

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数学之友 2024年第13期38卷 6-8页

作者：马金玲山东省东营市第一中学山东东营257091

以人教B版高中数学必修四的“倍角公式”为例,展示了二次开发教材的必要性.通过对例习题的重新设计,使得教学内容更加贴近学生的实际生活,提高了学生的学习兴趣和学习效果.同时,新的设计也更加注重培养学生的思维能力和解决问题的能力,... 详细信息

以人教B版高中数学必修四的“倍角公式”为例,展示了二次开发教材的必要性.通过对例习题的重新设计,使得教学内容更加贴近学生的实际生活,提高了学生的学习兴趣和学习效果.同时,新的设计也更加注重培养学生的思维能力和解决问题的能力,有助于提高学生的综合素养.此外,新的设计还考虑到了不同学生的学习需求和学习水平,使得教材更加符合个性化教学的要求.

关键词：高中数学二次开发倍角公式

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浅谈高中音乐教学中艺术素养的培养

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 0056-0059页

作者：姜晓晨吉林省临江市第一中学吉林白山134600

在学生的成长与发展中影响因素有很多,综合素质培养是其中重要方面,而艺术素养是提高学生综合素质的一个关键因素。基于此,本文以高中音乐课堂为出发点,对如何培养高中生的艺术素养进行了初步的探索,让艺术表现素养渗透到学生的学习与... 详细信息

在学生的成长与发展中影响因素有很多,综合素质培养是其中重要方面,而艺术素养是提高学生综合素质的一个关键因素。基于此,本文以高中音乐课堂为出发点,对如何培养高中生的艺术素养进行了初步的探索,让艺术表现素养渗透到学生的学习与生活中,这对提高学生的综合素养有很大帮助,同时也为他们今后的全面发展打下了良好的基础。

关键词：音乐教学艺术素养高中生

维普期刊数据库评论

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核心素养视域下游记散文的教学研究

作文（高中版） 2024年第9期 27-28页

作者：朱燕亚江苏省苏州市吴中区临湖第一中学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”还提出,在语文教学... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”还提出,在语文教学中要引导学生阅读古今优秀诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品,学习欣赏、品味作品的语言、形象等,交流审美感受,体会作品的情感和思想内涵。游记散文是散文中的重要组成部分,它指的是记叙游览者游览见闻的文章。在语文教学中,教师要围绕如何提升学生的语文核心素养设计游记散文课程,优化课程设计。

关键词：核心素养语文实践活动游记散文文化自信审美感受教学研究语言运用游览者