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地方党史进课堂

思想政治课教学 2024年第7期 57-58页

作者：徐丽丽江苏省泗阳县教师发展中心

习近平总书记指出,“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的教学提示“组织参观革命历史博物馆、烈士陵园”“从党史展览中的某件展品说起”等为地方党史进课堂提供了有益启迪。江苏... 详细信息

习近平总书记指出,“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的教学提示“组织参观革命历史博物馆、烈士陵园”“从党史展览中的某件展品说起”等为地方党史进课堂提供了有益启迪。江苏泗阳在抗日战争、解放战争时期,是淮泗县政府所在地,这里历史悠久,党史资源丰富。深入挖掘并积极推动党史资源融入思政教学,对于发挥学科育人价值,提升课程思政的育人效果,落实立德树人根本任务具有重要意义。因此,我们要充分利用地方党史源于生活、贴近学生的优势,在思政课程教学中有机融入党史资源,不断提升学生的党史素养。

关键词：党史资源历史博物馆课程思政育人效果地方党史解放战争时期立德树人思政教学

深耕与扎根:塑造生命的语文课堂——《长在语文课堂》悟读

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语文建设 2024年第3期 78-80页

作者：朱伟浙江省苍南县教师发展中心

程翔文老著师作的,鲜《长明在而语立文体课地堂呈》现是了一程本老厚师重“的做语有灵动的教育,教有学理的语文,当有骨气的教师”的教育追求,勾勒了匠心独具的语文课堂、悲悯高洁的语文人情怀和“高山仰止,景行行止”的师者风范。阅读... 详细信息

程翔文老著师作的,鲜《长明在而语立文体课地堂呈》现是了一程本老厚师重“的做语有灵动的教育,教有学理的语文,当有骨气的教师”的教育追求,勾勒了匠心独具的语文课堂、悲悯高洁的语文人情怀和“高山仰止,景行行止”的师者风范。阅读正文前,有必要先对《长在语文课堂》中的“长”字加以理解与探究。“长”,可理解为生长,滋长。

关键词：语文课堂文人情怀程翔有骨气师者

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基于“教学评一致性”的初中语文教学设计

人民教育 2024年第2期 79-80页

作者：陈其明江苏省宜兴市教师发展中心

2022年版的《义务教育语文课程标准》提出了“教学评一致性”的教学理念。落实“教学评一致性”的起点与核心是确定清晰的教学目标。有了目标,课堂教学中教师的教、学生的学和对学习的评价才能围绕目标实现一致性。“教学评一致性”的... 详细信息

2022年版的《义务教育语文课程标准》提出了“教学评一致性”的教学理念。落实“教学评一致性”的起点与核心是确定清晰的教学目标。有了目标,课堂教学中教师的教、学生的学和对学习的评价才能围绕目标实现一致性。“教学评一致性”的问题可以从教师“教”的角度来看,即“教、评”与目标的一致性;也可以从学生“学”的角度来看,即“学、评”与目标的一致性。

关键词：教学评一致性初中语文教学对学习的评价学生的学教师的教教学理念教学目标课堂教学

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“双师”法治课堂的有效实施

思想政治课教学 2024年第3期3卷 26-29页

作者：冯伟娥江苏省溧阳市教师发展中心

“双师”法治课堂就是充分利用教师作为课堂组织、引导者的教育教学专业素养,法官作为法律案例的解析、宣讲者的法治专业素养,发挥教师、法官各自的专业优势,形成课堂内外、线上线下的法治教育合力。在中小学有效实施“双师”法治课堂,... 详细信息

“双师”法治课堂就是充分利用教师作为课堂组织、引导者的教育教学专业素养,法官作为法律案例的解析、宣讲者的法治专业素养,发挥教师、法官各自的专业优势,形成课堂内外、线上线下的法治教育合力。在中小学有效实施“双师”法治课堂,可以从三条途径入手:梳理教材的法理逻辑,“双师”协商设计法治课堂教学主题;遴选典型的法治案例,“双师”协作营造法治课堂教学情境;拓展多样的法治渠道,“双师”合作研发法治课堂教学形式。

关键词： “双师”课堂法治教育实施路径课后服务协同育人

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利用平行教材资源,优化小学英语课堂教学

中小学英语教学与研究 2024年第2期 13-16页

作者：周晓霞江苏省丹阳市教师发展中心

平行教材为优化小学英语课堂教学提供了可能,它对丰富英语教学资源、促进学生深度学习和培养学生核心素养具有一定的作用。本文结合具体案例,探讨了利用平行教材优化小学英语课堂教学的实施路径,即融合主题情境、实施多元文化对比、巧... 详细信息

平行教材为优化小学英语课堂教学提供了可能,它对丰富英语教学资源、促进学生深度学习和培养学生核心素养具有一定的作用。本文结合具体案例,探讨了利用平行教材优化小学英语课堂教学的实施路径,即融合主题情境、实施多元文化对比、巧借文本结构、深挖主题内涵和拓展主题语境。研究表明,合理利用平行教材有助于拓展学生的学习内容,并有利于促进学生迁移创新能力的发展。

关键词：小学英语课堂教学平行教材资源拓展

素养导向下小学数学新旧教材对比分析与教学建议

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教学与管理 2024年第29期 68-72页

作者：芮金芳江苏省溧阳市教师发展中心

随着新课标的颁布,新版苏教版小学数学一年级教材于9月正式使用,为充分领会新教材的编排意图和教学方向,培育学生核心素养,有必要对新旧两版教材进行对比分析。以“生活中的位置”主题单元为例,从课标要求、教材编排、情境设计、内容设... 详细信息

随着新课标的颁布,新版苏教版小学数学一年级教材于9月正式使用,为充分领会新教材的编排意图和教学方向,培育学生核心素养,有必要对新旧两版教材进行对比分析。以“生活中的位置”主题单元为例,从课标要求、教材编排、情境设计、内容设计、习题设计和评价设计六个维度对新旧教材进行深入研读、系统分析,并给出开展跨学科主题学习的教学建议,以期帮助一线教师更好地理解领会新教材内容,优化设计主题学习活动,更好地落实学生数学学科核心素养。

关键词：核心素养小学数学课程标准新旧教材 “生活中的位置”

落实核心概念强化进阶训练——初三复习阶段作业设计的原则和策略

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语文建设 2024年第19期 73-75页

作者：谢霞江苏省如皋市教师发展中心

初三复习阶段的语文作业设计既要涵盖此前的学习内容，又要兼顾中考。教师要以提升学生的语文学科核心素养为旨归，统整复习备考的核心概念，围绕核心概念设计作业，落实核心知识和能力的进阶训练。本文结合教学实践探寻初三复习阶段作... 详细信息

初三复习阶段的语文作业设计既要涵盖此前的学习内容，又要兼顾中考。教师要以提升学生的语文学科核心素养为旨归，统整复习备考的核心概念，围绕核心概念设计作业，落实核心知识和能力的进阶训练。本文结合教学实践探寻初三复习阶段作业设计的有效途径，从方法、思维、能力、评价四个维度具体阐释作业设计的原则和策略。

关键词：核心概念进阶训练语文作业设计策略

不同时期遮光对黄河流域棉花产量及其构成因素的影响

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河南农业大学学报 2024年

作者：贾文华都高强刘伟马宗斌河南农业大学农学院河南省种业发展中心

【目的】探讨黄河流域棉区不同时期遮光对棉花生育和产量的效应。【方法】2020—2021年在中牟县黄河滩区，采用随机区组设计，在棉花初花期、盛铃期、初絮期和初花期+盛铃期+初絮期（3个时期）进行遮光处理，以不遮光为对照（CK）。遮... 详细信息

【目的】探讨黄河流域棉区不同时期遮光对棉花生育和产量的效应。【方法】2020—2021年在中牟县黄河滩区，采用随机区组设计，在棉花初花期、盛铃期、初絮期和初花期+盛铃期+初絮期（3个时期）进行遮光处理，以不遮光为对照（CK）。遮光度为78%，单次遮光15 d。研究了不同时期遮光对棉花主要农艺性状和产量及其构成因素的影响。【结果】与CK相比，不同时期遮光均显著降低了花铃期叶片SPAD值。其中，3个时期遮光对叶片SPAD值影响最大，初花期和盛铃期遮光居中，初絮期遮光较小；不同时期遮光的棉株总干物质和蕾铃干物质质量均显著降低，但对叶片干物质质量影响较小。其中，3个时期和盛铃期遮光影响较大，初花期和初絮期遮光影响较小；初花期和3个时期遮光处理的“四桃”均减少，盛铃期遮光的优质铃减少37.48%。初花期和3个时期遮光的6～10果枝成铃占比增加，盛铃期和吐絮期遮光表现正好相反。但不同时期遮光对棉株不同果节成铃占比影响不显著；不同时期遮光处理的总成铃数减少12. 09%～35. 71%，单铃质量降低4. 86%～23. 59%，初花期、盛铃期、初絮期和3个时期遮光的皮棉产量比CK分别降低30. 86%、34. 44%、18. 77%和51. 57%，且差异均达到显著水平。【结论】不同处理产量由高到低顺序为CK、初絮期遮光、初花期遮光、盛铃期遮光和3个时期遮光。遮光减产的主要原因是棉花叶片SPAD 值、总干物质和蕾铃干物质质量下降，优质铃减少，单铃质量下降。

关键词：棉花遮光时期叶片SPAD值干物质质量成铃分布产量

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农村集体经济组织的运营模式与创新途径

中国经贸 2024年第17期 5-7页

作者：马秀琴大宁县现代农业发展中心

本文旨在探讨农村集体经济组织的运营模式与创新途径,通过分析其发展历程与现状,深入剖析传统运营模式,并探讨创新运营模式的可能性。在传统模式分析中,重点关注集体所有制与劳动力组织、生产经营管理模式以及收入分配与激励机制等方面... 详细信息

本文旨在探讨农村集体经济组织的运营模式与创新途径,通过分析其发展历程与现状,深入剖析传统运营模式,并探讨创新运营模式的可能性。在传统模式分析中,重点关注集体所有制与劳动力组织、生产经营管理模式以及收入分配与激励机制等方面,同时提出可能存在的问题与挑战。在创新途径探讨中,着重从制度创新、技术创新和组织创新三个层面出发,探讨土地制度改革、农业生产技术创新、合作社与联合体建设等方面的实践与案例。最后,通过分析影响因素,提出了发展趋势与建议,旨在为农村集体经济组织的可持续发展提供参考。

关键词：农村集体经济组织经营管理模式收入分配运营模式土地制度改革生产技术创新可持续发展激励机制