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青砖茶感官审评方法比较分析

食品科学 2024年第4期45卷 144-153页

作者：刘盼盼冯琳郑琳薛金金王胜鹏王雪萍叶飞滕靖桂安辉韩艳娜陈军海朱鹏高士伟郑鹏程湖北省农业科学院果树茶叶研究所农业农村部茶树资源综合利用重点实验室青砖茶湖北省工程研究中心湖北武汉430064 湖北省茶业集团股份有限公司湖北武汉430014 湖北省赵李桥茶厂有限责任公司湖北咸宁437318 巴东乐叶儿生态农业发展有限公司湖北恩施444315

为提出适合青砖茶的感官审评方法,本实验以湖北代表性青砖茶作为研究对象进行煮泡(浸泡式煮茶和喷淋式煮茶),分析不同煮泡条件对青砖茶感官品质及主要品质成分浸出率的影响,并与现行国家标准中冲泡法所得茶汤的感官品质和化学成分进行... 详细信息

为提出适合青砖茶的感官审评方法,本实验以湖北代表性青砖茶作为研究对象进行煮泡(浸泡式煮茶和喷淋式煮茶),分析不同煮泡条件对青砖茶感官品质及主要品质成分浸出率的影响,并与现行国家标准中冲泡法所得茶汤的感官品质和化学成分进行比较。结果表明,对于紧压型青砖茶,煮泡法茶汤的感官品质明显优于国标冲泡法,煮泡法茶汤的水浸出物、茶多酚、氨基酸、可溶性糖和茶色素等主要品质成分的浸出率远高于国标冲泡法。综合感官品质和品质成分浸出率分析,采用浸泡式煮茶法,在1∶80茶水比、煮沸2 min、静置2~4 min条件下制备的青砖茶茶汤浓度适中,内质品质呈现较为全面。进一步的相关性分析结果表明,可溶性糖、茶褐素及水浸出物浸出率与滋味品质的相关系数较高。该研究结果可为青砖茶及其他类型紧压茶感官品质的客观性评价提供参考。

关键词：青砖茶感官审评紧压茶水浸出物

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工业固废磷石膏路面基层材料路用性能研究

硅酸盐通报 2024年第2期43卷 766-773页

作者：宗炜王远辉许亮刘成郑武西湖北省交通规划设计院股份有限公司武汉430051 湖北省公路事业发展中心武汉430033

为促进磷石膏在公路工程中的规模化利用,本文通过基础力学试验、泡水膨胀试验、收缩试验、冻融循环试验、延迟成型试验以及低温自然养生试验对磷石膏路面基层材料的综合路用性能进行了系统化评估。结果表明:磷石膏路面基层材料的力学性... 详细信息

为促进磷石膏在公路工程中的规模化利用,本文通过基础力学试验、泡水膨胀试验、收缩试验、冻融循环试验、延迟成型试验以及低温自然养生试验对磷石膏路面基层材料的综合路用性能进行了系统化评估。结果表明:磷石膏路面基层材料的力学性能与普通水泥稳定碎石性能相当;磷石膏路面基层材料的28 d浸水累计膨胀率仅为0.086%,具有良好的浸水稳定性;干缩系数为116.64με/%,温缩系数为5.15με/℃,冻融循环抗压强度比为81.13%,抗收缩性能和抗冻性能显著;试件的成型时间延迟和低温养生均对混合料强度产生不利影响,延迟4 h后强度下降了24%,5℃养生条件下强度下降了33%。

关键词：磷石膏路面基层材料路用性能无侧限抗压强度资源利用

氮磷钾配施、外源水杨酸和2,4-D丁酯对籽实谷子产量的影响

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草地学报 2024年第8期32卷 2670-2676页

作者：冯志威杨张侠孟颖超聂萌恩屈非山西农业大学山西太原030031 澄城县设施农业发展中心陕西渭南715200 山西农业大学农业基因资源研究中心山西太原030031

为优化杂交谷生产中施肥方案,以‘张杂谷5号’为材料,采用5因素二次通用旋转组合设计,在大田条件下探讨氮、磷、钾肥、水杨酸和除草剂2,4-D丁酯对谷子[Setaria italica(L.)Beauv.]净光合速率、叶面积指数、丙二醛及籽实产量的影响。结... 详细信息

为优化杂交谷生产中施肥方案,以‘张杂谷5号’为材料,采用5因素二次通用旋转组合设计,在大田条件下探讨氮、磷、钾肥、水杨酸和除草剂2,4-D丁酯对谷子[Setaria italica(L.)Beauv.]净光合速率、叶面积指数、丙二醛及籽实产量的影响。结果显示,净光合速率、叶面积指数、丙二醛及籽实产量在5个因素的作用下均呈抛物线状变化。单因素分析表明氮、磷、钾和水杨酸浓度对谷子籽实产量均有显著影响(P<0.05),交互作用显示氮和水杨酸、氮和2,4-D丁酯、水杨酸和2,4-D丁酯交互作用对产量影响显著(P<0.05)。‘张杂谷5号’单位面积籽实产量最大的农艺方案为施用氮肥185.6 kg·hm^(-2),磷肥94.5 kg·hm^(-2),水杨酸0.64 g·L^(-1),钾肥49.3 kg·hm^(-2),2,4-D丁酯651.9 mL·hm^(-2),此时谷子籽实产量为6783.18 kg·hm^(-2)。

关键词：谷子水杨酸氮磷钾 2,4-D丁酯

坚持“三个聚焦” 为构建新发展格局先行区当好公路先行

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中国公路 2024年第3期 12-15页

作者：张磊湖北省公路事业发展中心

湖北省公路事业发展中心（以下简称“湖北省公路中心”）是湖北省交通运输厅管理的副厅级事业单位，承担全省高速公路、普通国省干线、农村公路行业服务管理事权。近年来，湖北省公路事业发展中心认真贯彻落实党的二十大精神，围绕“建...

湖北省公路事业发展中心（以下简称“湖北省公路中心”）是湖北省交通运输厅管理的副厅级事业单位，承担全省高速公路、普通国省干线、农村公路行业服务管理事权。近年来，湖北省公路事业发展中心认真贯彻落实党的二十大精神，围绕“建设交通强国示范区、打造新时代九省通衢”的发展定位，聚焦“基础性、技术性、服务性、辅助性”四大职能，做实国省道建养事权、行业服务管理、基础信息支撑和公路技术服务，统筹高速公路、普通国省干线、农村公路融合发展，突出“服务交通大局、服务行业管理、服务公众出行”三大重点，用忠诚和实干书写了一曲大道通衢畅荆楚的奋进之歌。

关键词：

基于大单元的单篇文本任务设计与教学实施策略——以五年级上册第六单元《慈母情深》为例

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语文建设 2024年第8期 68-70页

作者：徐亚丽江苏省丰县教师发展中心

单篇教学是大单元教学的起点和基础。大单元教学中单篇文本的情境创设与任务设计要基于单元整体,体现关联性;聚焦单篇文本,明确其独特性;指向核心素养,凸显真实性和进阶性,才能更好地开展大单元教学,提升学生的核心素养。

关键词：单篇文本大单元任务设计

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江苏智慧农业发展现状与对策

江苏农村经济 2024年第3期 14-16页

作者：彭汉艮江苏省互联网农业发展中心

随着以互联网、物联网、大数据、云计算、人工智能等为代表的现代信息科技在农业领域的创新应用,标志着我国已经进入智慧农业时代。顺应时代发展要求,江苏省加快数字科技和智能装备在农业生产、加工、经营、管理和服务等全产业链的深化... 详细信息

随着以互联网、物联网、大数据、云计算、人工智能等为代表的现代信息科技在农业领域的创新应用,标志着我国已经进入智慧农业时代。顺应时代发展要求,江苏省加快数字科技和智能装备在农业生产、加工、经营、管理和服务等全产业链的深化应用。升级生产领域,由人工走向智能;升级经营领域,突出个性化与差异性营销方式;升级服务领域,提供精确、动态、科学的全方位信息服务。农业产业链改造升级,有力促进了农业现代化。江苏智慧农业发展迅速规划为先为大力推动智慧农业发展奠定基础。

关键词：全产业链农业产业链升级服务人工智能智慧农业大数据云计算物联网

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深化农村改革的根本遵循与政策指向

人民论坛 2024年第10期 28-31页

作者：黄承伟中国乡村振兴发展中心

改革是乡村全面振兴的重要法宝。以进一步全面深化改革推进乡村全面振兴,应在坚持底线前提下鼓励各地实践探索和制度创新,强化改革举措集成增效,持续深化农村土地制度改革、深化农村集体产权制度改革、深化农业经营体制改革、完善农业... 详细信息

改革是乡村全面振兴的重要法宝。以进一步全面深化改革推进乡村全面振兴,应在坚持底线前提下鼓励各地实践探索和制度创新,强化改革举措集成增效,持续深化农村土地制度改革、深化农村集体产权制度改革、深化农业经营体制改革、完善农业支持保护制度,统筹新型城镇化和乡村全面振兴,建立健全以县域为切入点的城乡融合发展体制机制,激发乡村全面振兴动力活力。

关键词：全面深化改革乡村全面振兴中央一号文件

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猕猴桃溃疡病综合防治技术

中国植保导刊 2024年第2期44卷 61-64页

作者：李春辉刘锋向绍鹏田紫君湖北省恩施土家族苗族自治州农业发展服务中心湖北恩施445000 湖北省建始县农业农村局湖北建始445300

猕猴桃细菌性溃疡病是猕猴桃生产上的主要病害之一,其发生率高、传播速度快、适生性广,极具毁灭性,严重影响猕猴桃产业发展。在生产实践中采用风险预防、源头管控、综合治理、协同配合、提高公众参与水平的综合防控技术模式,可有效控制... 详细信息

猕猴桃细菌性溃疡病是猕猴桃生产上的主要病害之一,其发生率高、传播速度快、适生性广,极具毁灭性,严重影响猕猴桃产业发展。在生产实践中采用风险预防、源头管控、综合治理、协同配合、提高公众参与水平的综合防控技术模式,可有效控制病害发生,提升健康种植水平,促进猕猴桃产业健康发展。

关键词：猕猴桃溃疡病监测预警综合防治

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单元整体教学内容重构的基本逻辑与技术路径

教学与管理 2024年第14期 31-36页

作者：蒋剑秋江苏省宜兴市教师发展中心

素养本位的单元整体教学对核心素养发展有着重要意义。合理改造教材中自然单元的内容,实现其资源的高度结构化,是有效实施单元整体教学的先决条件。单元内容的重构可以从单元的具体类型入手,先通过知识的逻辑化处理,将“隐性散点”转化... 详细信息

素养本位的单元整体教学对核心素养发展有着重要意义。合理改造教材中自然单元的内容,实现其资源的高度结构化,是有效实施单元整体教学的先决条件。单元内容的重构可以从单元的具体类型入手,先通过知识的逻辑化处理,将“隐性散点”转化为“显性关联”;再通过资源的结构化聚合,将“原始素材”重构为“意义整体”;最后通过任务的群组化设计,将“预设目标”演绎为“学习路径”。由此,揭示单元内容重构的基本规律,为单元整体教学的实施奠定基础。

关键词：小学语文单元整体教学逻辑化处理结构化聚合群组化设计