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丧亲中未完成的事务量表在中国丧亲大学生中的信效度检验及初步应用

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中国临床心理学杂志 2024年第2期032卷 277-281+329页

作者：黄晶菁蒋宛月钱文丽于心怡唐任之慧符仲芳王建平北京师范大学心理学部应用实验心理北京市重点实验室心理学国家级实验教学示范中心(北京师范大学) 北京大学心理与认知科学学院行为与心理健康北京市重点实验室

目的：考察丧亲中未完成的事务量表(Unfinished Business in Bereavement Scale, UBBS)在中国丧亲大学生中的信效度，并初步探索这一群体未完成的事务的特点。方法：采用中文版丧亲中未完成的事务量表、哀伤体验问卷的内疚感与羞耻感两... 详细信息

目的：考察丧亲中未完成的事务量表(Unfinished Business in Bereavement Scale, UBBS)在中国丧亲大学生中的信效度，并初步探索这一群体未完成的事务的特点。方法：采用中文版丧亲中未完成的事务量表、哀伤体验问卷的内疚感与羞耻感两个子问卷、压力生活体验整合量表和延长哀伤修订版问卷对755名丧亲的在读大学生进行施测。结果：（1）中文版丧亲中未完成的事务量表的28个条目均具有良好的区分度。（2）探索性因素分析和验证性因素分析均支持原量表的二因子结构。（3）未完成的事务与内疚感、羞耻感和哀伤症状均呈显著正相关，与意义建构呈显著负相关。（4）丧亲中未完成的事务量表中文版及2个子维度的Cronbach’s α系数分别为0.942、0.938和0.917。结论：中文版丧亲中未完成的事务量表的各项指标均符合测量学标准，并在我国丧亲大学生中具有较好的适用性。

关键词：未完成的事务丧亲大学生信度效度

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贝叶斯框架下的自闭症感知觉异常

科学通报 2024年第4期69卷 489-498页

作者：崔可罗非王锦琰中国科学院心理健康重点实验室(中国科学院心理研究所) 北京100101 中国科学院大学心理学系北京100049

自闭症谱系障碍(autism spectrum disorders,ASD)是一种复杂的神经发育疾病,其典型特征是社交障碍、限制和重复的行为和兴趣.此外,ASD个体往往表现出感知功能的非典型性(如感觉超敏感或低敏感).先前的知觉理论只能部分解释ASD个体与典... 详细信息

自闭症谱系障碍(autism spectrum disorders,ASD)是一种复杂的神经发育疾病,其典型特征是社交障碍、限制和重复的行为和兴趣.此外,ASD个体往往表现出感知功能的非典型性(如感觉超敏感或低敏感).先前的知觉理论只能部分解释ASD个体与典型发育个体(typically developing,TD)之间的差异.Pellicano和Burr提出了贝叶斯预测模型,通过贝叶斯计算建模和预测编码理论将感知过程概念化,从新的角度去理解这种差异.该模型描述了感觉自下而上和认知自上而下的过程如何共同作用,并以不同的方式塑造了ASD的感知.本文对贝叶斯模型进行了全面的回顾,其中最突出的两个理论是“弱先验假设”和“ASD预测误差高且不灵活精度的假设”(HIPPEA).我们从高级的社会认知功能上和不同的感觉通道角度上检验了这些理论.结果显示,目前支持贝叶斯预测理论的证据是混合的,有的研究支持ASD个体的先验不足或在不断变化的环境中调整这些预测的灵活性较差,也有的研究指出ASD个体能够学习预测,拥有完整的预测能力,贝叶斯先验的整合上没有差异,还有一些研究在行为与神经影像学发现不一致.尽管贝叶斯ASD理论很有前途,可以帮助我们更好地理解ASD患者的非典型感知觉,但它在实证方面还面临着挑战.基于此,我们提出了现有研究的局限和未来发展的建议.总之,贝叶斯预测模型自提出以来,已经得到了有效应用和不断的验证.然而,该理论仍然是一个不断发展的概念,未来还需要大量的研究来更新和改进.

关键词：贝叶斯模型预测自闭症谱系障碍弱先验预测误差

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青少年亲社会行为的网络分析及核心维度

心理学报 2024年第9期56卷 1252-1265,I0002-I0017页

作者：林靓徐博雅杨莹张庆鹏寇彧北京师范大学发展心理研究院应用实验心理北京市重点实验室心理学国家级实验教学示范中心(北京师范大学)北京100875 华东师范大学心理与认知科学学院上海市心理健康与危机干预重点实验室上海200062 广州大学公共管理学院社会学系广州510006

早期研究发现青少年的亲社会行为概念包括遵规−公益、关系、利他、特质四个维度。本研究探索了中国青少年(小学高年级到高中,N=9160)亲社会行为四维度和15题项的网络结构,发现无论是整体网络,还是性别及学段网络,遵规−公益维度的预期影... 详细信息

早期研究发现青少年的亲社会行为概念包括遵规−公益、关系、利他、特质四个维度。本研究探索了中国青少年(小学高年级到高中,N=9160)亲社会行为四维度和15题项的网络结构,发现无论是整体网络,还是性别及学段网络,遵规−公益维度的预期影响指数都最高,之后依次是利他、关系及特质维度。网络比较结果显示,亲社会行为的维度网络结构和题项网络结构均不存在明显性别差异,但存在学段间的差异,高中生的网络整体强度显著弱于初中生和小学生。这项研究为理解青少年的亲社会行为提供了新视角,拓宽了亲社会行为的研究领域,提示未来研究可通过干预遵规−公益维度和利他维度来促进青少年整体亲社会行为发展。

关键词：亲社会行为青少年网络分析网络比较核心维度

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国家认同对青少年学习投入的影响研究

中国临床心理学杂志 2024年第1期32卷 26-31页

作者：凌宇张玉王豪哲陈雨凌于淼钟明天湖南师范大学心理学系湖南师范大学认知与人类行为湖南省重点实验室长沙410081 华南师范大学心理应用研究中心心理学院心理健康与认知科学广东重点实验室广州510631 脑认知与教育科学教育部重点实验室(华南师范大学) 广州510631

目的:探讨国家认同对青少年学习投入的影响,分析归属需求的中介作用与意向性自我调节的调节作用。方法:研究一采用单因素两水平的被试间实验设计,将202名中学生随机分为国家认同启动组和控制组,其中实验组观看中国国家形象英文宣传片,... 详细信息

目的:探讨国家认同对青少年学习投入的影响,分析归属需求的中介作用与意向性自我调节的调节作用。方法:研究一采用单因素两水平的被试间实验设计,将202名中学生随机分为国家认同启动组和控制组,其中实验组观看中国国家形象英文宣传片,控制组观看海底风景视频;研究二招募1220名中学生完成学习投入量表、国家认同感问卷、归属需求量表和意向性自我调节量表。结果:国家认同启动组被试的学习投入水平显著高于国家认同控制组(t(200)=2.57,P<0.05,Cohen’s d=0.36),国家认同显著正向预测学习投入(β=0.14,t=4.69,P<0.001);归属需求在国家认同与学习投入间起中介作用(效应值=0.06,P<0.05);意向性自我调节能够调节中介模型的后半段(β=0.07,t=2.44,P<0.05)。结论:国家认同既直接影响青少年的学习投入,又通过归属需求间接影响学习投入,高水平的意向性自我调节可加强归属需求对青少年学习投入的影响。

关键词：国家认同青少年学习投入归属需求意向性自我调节

背景线索对儿童选择性信任的影响:积极信息和非循环解释信息的作用

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心理发展与教育 2024年 313-321页

作者：张璟刘格格曹碧华江西师范大学心理学院江西省心理与认知科学重点实验室

儿童如何有选择地采信他人提供的信息、获取知识，是儿童社会认知发展研究的重要问题。本研究选取194名5～9岁儿童，采用冲突信息源范式，考察儿童在不同问题情境中，先前背景线索(社会性线索和认识性线索)对其选择性信任的影响。社会... 详细信息

儿童如何有选择地采信他人提供的信息、获取知识，是儿童社会认知发展研究的重要问题。本研究选取194名5～9岁儿童，采用冲突信息源范式，考察儿童在不同问题情境中，先前背景线索(社会性线索和认识性线索)对其选择性信任的影响。社会性线索以包含效价的评价性信息(积极/消极)来界定，认识性线索以包含因果关系的解释性信息(循环解释/非循环解释)来界定。结果表明:(1)儿童存在背景线索偏好，在社会性线索中，更多选择相信积极信息;在认识性线索中，更多选择相信非循环解释信息;(2)两类偏好线索同时呈现，在涉及因果关系的问题情境中，5岁儿童已经倾向于选择有非循环解释背景线索的信息提供者;在涉及评价的问题情境中，直到9岁，儿童才有倾向性地选择有积极效价背景线索的信息提供者，9岁前的选择是随机的;(3)在缺乏先前背景线索的问题情境中(命名问题和人际交往问题)，儿童对两位信息提供者的选择是随机的。结论:儿童对两类背景线索的利用呈现出不同的年龄发展特点;随着年龄增长，儿童会依据背景线索与问题情境的相关性，灵活地做出信任决策。

关键词：儿童选择性信任背景线索积极信息非循环解释

亲社会行为：社会互动和社会发展中的人性光辉(序言)

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心理学报 2024年

作者：谢晓非寇彧 1.北京大学心理与认知科学学院,行为与心理健康北京市重点实验室 2.北京师范大学发展心理研究院,应用实验心理北京市重点实验室,心理学国家级实验教学示范中心北京大学心理与认知科学学院行为与心理健康北京市重点实验室北京师范大学发展心理研究院应用实验心理北京市重点实验室心理学国家级实验教学示范中心

纵观心理学的发展历史,研究者在探索之旅中一直高度关注亲社会行为,因为它在涉及人们处理社会生活中自我与他人、自我与群体、自我与社会的关系,以及眼下与未来、物质与精神、个体与集体的利益等心理学核心问题(林崇德, 2020)时,彰显着...

纵观心理学的发展历史,研究者在探索之旅中一直高度关注亲社会行为,因为它在涉及人们处理社会生活中自我与他人、自我与群体、自我与社会的关系,以及眼下与未来、物质与精神、个体与集体的利益等心理学核心问题(林崇德, 2020)时,彰显着人性的光辉(张庆鹏,寇彧, 2020)。它不仅关乎个体成长与社会和谐,更是人类文明进步的基石(谢晓非,娄宇, 2023)。

关键词：

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青少年亲社会行为的网络分析及核心维度

心理学报 2024年

作者：林靓徐博雅杨莹张庆鹏寇彧北京师范大学发展心理研究院应用实验心理北京市重点实验室心理学国家级实验教学示范中心(北京师范大学) 华东师范大学心理与认知科学学院上海市心理健康与危机干预重点实验室广州大学公共管理学院社会学系

早期研究发现青少年的亲社会行为概念包括遵规-公益、关系、利他、特质四个维度。本研究探索了中国青少年(小学高年级到高中, N=9160)亲社会行为四维度和15题项的网络结构,发现无论是整体网络,还是性别及学段网络,遵规-公益维度的预期... 详细信息

早期研究发现青少年的亲社会行为概念包括遵规-公益、关系、利他、特质四个维度。本研究探索了中国青少年(小学高年级到高中, N=9160)亲社会行为四维度和15题项的网络结构,发现无论是整体网络,还是性别及学段网络,遵规-公益维度的预期影响指数都最高,之后依次是利他、关系及特质维度。网络比较结果显示,亲社会行为的维度网络结构和题项网络结构均不存在明显性别差异,但存在学段间的差异,高中生的网络整体强度显著弱于初中生和小学生。这项研究为理解青少年的亲社会行为提供了新视角,拓宽了亲社会行为的研究领域,提示未来研究可通过干预遵规-公益维度和利他维度来促进青少年整体亲社会行为发展。

关键词：亲社会行为青少年网络分析网络比较核心维度

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听力障碍者文本阅读策略及其形成机制

应用心理学 2024年

作者：吴岩王阳管卜萱新疆师范大学心理学院东北师范大学心理学院吉林省认知神经科学与脑智发展重点实验室

听障者在阅读文本时倾向于识别句子中的高频实词而忽略虚词，即采用关键词阅读策略。关键词策略的形成与听障者的元语言意识异化有关：一是因虚词理解能力薄弱而引发句法意识缺陷；二是因视觉补偿优势而增强的正字法意识。然而，现有结... 详细信息

听障者在阅读文本时倾向于识别句子中的高频实词而忽略虚词，即采用关键词阅读策略。关键词策略的形成与听障者的元语言意识异化有关：一是因虚词理解能力薄弱而引发句法意识缺陷；二是因视觉补偿优势而增强的正字法意识。然而，现有结论多来自于关注阅读结果的相关性研究，尚缺乏因果性证据。未来研究可聚焦于在线句子阅读，深入分析句法意识和正字法加工的认知过程和大脑机制。同时，借助句法干预与认知训练，探究在句法意识和正字法意识提升后，听障者文本阅读策略的变化。

关键词：听障者文本阅读关键词策略句法意识正字法意识

共赢促进合作的认知计算机制:互惠中积极期望与社会奖赏的作用

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心理学报 2024年第9期56卷 1299-1312,I0026-I0036页

作者：吴小燕付洪宇张腾飞鲍东琪胡捷朱睿达封春亮古若雷刘超北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室暨IDG/麦戈文脑科学研究院北京100875 苏黎世大学经济学系神经经济学中心瑞士苏黎世8006 华东师范大学心理与认知科学学院上海市心理健康与危机干预重点实验室上海200062 中山大学心理学系广州510006 华南师范大学心理学院广州510631 中国科学院心理研究所行为科学重点实验室北京100101 中国科学院大学心理学系北京100049

在社会互动中,人们常表现出有条件的合作行为,即只有在预期他人也合作时人们才愿意合作。当前该过程的认知机制尚不明确。本文采用多回合版本的囚徒困境范式,两项实验均表明个体的合作行为随合作者合作行为的提高而提高。认知计算模型... 详细信息

在社会互动中,人们常表现出有条件的合作行为,即只有在预期他人也合作时人们才愿意合作。当前该过程的认知机制尚不明确。本文采用多回合版本的囚徒困境范式,两项实验均表明个体的合作行为随合作者合作行为的提高而提高。认知计算模型显示个体同时采用了一阶信念(只根据他人过去的行为)与二阶信念(既根据他人过去的行为,也考虑自己的行为对他人产生的影响)去更新他们对合作者的合作概率的期望。结果显示个体的有条件合作行为的提升由积极期望(即合作成功使得个体对合作者建立了积极的期望)与社会奖赏(由合作本身带来的额外奖励)共同驱动。这些结果揭示了有条件的合作行为的计算认知学习机制,阐明了积极期望和社会奖赏对合作的促进作用,能为社会中各领域合作的成功推动提供了重要的科学证据与参考价值。

关键词：条件合作社会奖赏积极期望认知计算建模信念更新