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铸牢中华民族共同体意识背景下教师心理福利场的意义建构

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贵州民族大学学报(哲学社会科学版) 2024年 1-14页

作者：康翠萍黄鸿中南民族大学教育学院湖北民族大学教师教育学院

铸牢中华民族共同体意识是教育治理的重要内容,也是实现教育治理目标的价值诉求。研究发现,作为一种心理经验的总和,教师心理福利场的特征与形态都可以在铸牢中华民族共同体意识的实践中得到体现。在教育场域它以接受力和发射力驱动场... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识是教育治理的重要内容,也是实现教育治理目标的价值诉求。研究发现,作为一种心理经验的总和,教师心理福利场的特征与形态都可以在铸牢中华民族共同体意识的实践中得到体现。在教育场域它以接受力和发射力驱动场域内事物的生发变化、繁荣衰减,并以合力方式对教师自身及与之交互的教育客体产生作用。从功能属性来考察,作为“吸引子”的教师心理福利场的作用机制主要表现为三:一是打破信息和情感的茧房,缩短文化心理距离;二是催化社会交流认知,增加锚定和物化的概率;三是焕活文化逻辑起点再认,激发集体潜意识的外显。研究认为,探索教师心理福利场的建构路径,对铸牢中华民族共同体意识的精神认同、认知认同、价值认同具有极其深刻的意蕴。

关键词：铸牢中华民族共同体意识教师心理福利场作用机制教育意义

返乡创业青年短视频赋权与乡村振兴主体角色协商

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华中农业大学学报（社会科学版） 2024年第2期 48-57页

作者：邱蕾中南民族大学教育学院湖北武汉430074 广西科技师范学院文化与传播学院广西来宾546199

以18位短视频返乡创业青年为例,采用扎根理论分析方法和整体性赋权的解释框架,分析其乡村振兴主体建构中的赋权策略与赋权逻辑,并从主体建构、主体作用对乡村振兴主体角色进行了探讨。研究发现,青年返乡创业的赋权具有多层次性和整体性... 详细信息

以18位短视频返乡创业青年为例,采用扎根理论分析方法和整体性赋权的解释框架,分析其乡村振兴主体建构中的赋权策略与赋权逻辑,并从主体建构、主体作用对乡村振兴主体角色进行了探讨。研究发现,青年返乡创业的赋权具有多层次性和整体性特征,具体包括个体赋权、组织赋权和制度赋权三种策略。其整体性赋权着眼于群体的长远发展,通过个体赋权激发返乡创业能力实现主体权能重建;通过组织赋权实现自助与互助推动群体间权力共享;通过制度赋权搭建支持网络形塑立体的赋权格局。遵循整体赋权逻辑,返乡创业青年可以实现其乡村振兴行动从个体主体到群体主体的身份转变。

关键词：乡村振兴返乡创业青年整体赋权主体实现

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高等教育学视角下的大学建筑建设

教育进展 2024年第3期14卷 802-807页

作者：李永朱李泳璋中南民族大学教育学院湖北武汉

大学建筑作为高等教育的重要载体,从大学起源到不断发展,大学建筑的功能和属性也不断丰富。不仅满足基本功能和需求,还要体现大学的文化和特色,展示大学的品牌和形象。形成潜在的育人氛围促进人的发展并提高大学的竞争力。准确把握大学... 详细信息

大学建筑作为高等教育的重要载体,从大学起源到不断发展,大学建筑的功能和属性也不断丰富。不仅满足基本功能和需求,还要体现大学的文化和特色,展示大学的品牌和形象。形成潜在的育人氛围促进人的发展并提高大学的竞争力。准确把握大学建筑的应然性,才能为学生提供优质的学习环境,塑造高水平的学术氛围,推动大学的发展。

关键词：高等教育大学建筑应然特性建设举措

预科学生感知教师支持与学习适应性的关系:学习投入的中介作用

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民族高等教育研究 2024年第4期12卷 49-55页

作者：刘娟娟孙瑜云南师范大学教育学部云南昆明650500 云南民族大学预科教育学院云南昆明650500

采用感知教师支持、学习投入、学习适应性问卷对730名预科学生进行问卷调查,探讨预科学生感知的教师支持与学习适应性之间的关系,并以学习投入作为中介变量进行检验。结果发现,预科学生感知的教师支持、学习投入以及学习适应性均处于中... 详细信息

采用感知教师支持、学习投入、学习适应性问卷对730名预科学生进行问卷调查,探讨预科学生感知的教师支持与学习适应性之间的关系,并以学习投入作为中介变量进行检验。结果发现,预科学生感知的教师支持、学习投入以及学习适应性均处于中等水平;预科学生感知的教师支持、学习投入和学习适应性之间均存在显著的正相关;学习投入在教师支持和学习适应性之间起着显著的部分中介作用,其中介效应值为0.19,占总效应的52.4%。学习投入在学习支持、情感支持与学习适应性之间存在显著的部分中介作用,在能力支持与学习适应性之间存在显著的完全中介作用。

关键词：教师支持学习适应学习投入预科学生

不同塑料材料的运动器材在体育教学中的应用及材料性能分析

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塑料工业 2024年第4期52卷 194-195页

作者：蒋建琼武勇成左利亚肖波四川民族学院体育学院四川康定626001 河南科技学院体育学院河南新乡453003 武汉体育学院体育科技学院湖北武汉430205 四川民族学院学生保卫处四川康定626001

1 运动器材的分类和要求1.1 不同体育项目中塑料运动器材的分类塑料运动器材在各类体育项目中的广泛应用归因于其轻便性和多样性,这些器材按照所服务的运动项目划分为多个类别,如田径器材中的跳高杆和标枪,其中塑料的弹性和轻质特性对... 详细信息

1 运动器材的分类和要求1.1 不同体育项目中塑料运动器材的分类塑料运动器材在各类体育项目中的广泛应用归因于其轻便性和多样性,这些器材按照所服务的运动项目划分为多个类别,如田径器材中的跳高杆和标枪,其中塑料的弹性和轻质特性对运动员的潜力发挥起着至关重要的作用。

关键词：运动器材塑料材料轻便性田径器材体育项目项目划分运动员教学中的应用

铸牢中华民族共同体意识视阈下剪纸课文化育人的价值思考

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新疆社科论坛 2024年第1期189卷 52-57页

作者：张婷燕张海燕贺宏燕新疆师范大学国际文化交流学院新疆师范大学预科教育学院

剪纸艺术作为重要的非物质文化遗产,是我国民间传统手工艺术形式之一,是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是铸牢中华民族共同体意识的重要资源。将剪纸艺术引入教育教学不仅可以保护和传承非物质文化遗产,而且可以加强民间文化艺术教... 详细信息

剪纸艺术作为重要的非物质文化遗产,是我国民间传统手工艺术形式之一,是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是铸牢中华民族共同体意识的重要资源。将剪纸艺术引入教育教学不仅可以保护和传承非物质文化遗产,而且可以加强民间文化艺术教育、提升青少年学生人文素养,更有助于传承和弘扬中华优秀传统文化、讲好中华民族共同体故事,铸牢中华民族共同体意识。把铸牢中华民族共同体意识融入剪纸课文化育人全过程,不仅可以充实学校课程内容,而且可以充分展现剪纸艺术的魅力,拓展青少年学生感受中华优秀传统文化的途径,让其了解和体验中华文化的魅力,提高他们的审美能力和文化素养,促进各民族在理想、信念、情感、文化上的团结统一,让青少年学生在剪纸艺术的学习创作过程中铸牢中华民族共同体意识。

关键词：铸牢中华民族共同体意识中华优秀传统文化民间艺术传承剪纸课文化育人

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我国现代产业学院建设研究

教育进展 2024年第8期14卷 1591-1596页

作者：李泳璋李永朱中南民族大学教育学院湖北武汉

伴随着我国经济的迅速增长,传统产业结构正在向高精尖的方向转变。这一变化对人才需求也提出了新的挑战,要求高等教育能够培养出更多具备创新精神和实践能力的高素质人才。为推进产业界与教育界的深度合作,共同培养出更符合市场需求的人... 详细信息

伴随着我国经济的迅速增长,传统产业结构正在向高精尖的方向转变。这一变化对人才需求也提出了新的挑战,要求高等教育能够培养出更多具备创新精神和实践能力的高素质人才。为推进产业界与教育界的深度合作,共同培养出更符合市场需求的人才,现代产业学院这一高校办学模式应运而生。本文通过研究现代产业学院的建设特征及现状,提出关于现代产业学院的建设路径。期望能够持续深化产教融合,加强产学研合作,推动现代产业学院建设的持续健康发展。With the rapid growth of China’s economy, the traditional industrial structure is changing to the direction of high precision. This change also poses new challenges to the demand for talents, which requires higher education to cultivate more high-quality talents with innovative spirit and practical ability. In order to promote the in-depth cooperation between the industry and the education sector, the joint training of talents more in line with the market demand, the modern industrial college, a college running mode, came into being. Through studying the construction characteristics and present situation of modern industrial college, this paper puts forward the construction path of modern industrial college. It is expected to continue to deepen the integration of industry and education, strengthen the cooperation between industry, university and research, and promote the sustainable and healthy development of the construction of modern industrial college.

关键词：现代产业学院学院建设产教融合

高年级小学生积极心理品质与学校归属感关系研究

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心理学进展 2024年第4期14卷 684-690页

作者：鲍雪张琼宋快中南民族大学教育学院湖北武汉

目的:探索高年级小学生积极心理品质与学校归属感之间的关系。方法:采用《中小学积极心理品质调查》问卷、GBQ学校归属感问卷对武汉某小学4~5年级的168名学生进行问卷调查研究。结果:四至五年级小学生的积极心理品质与学校归属感的关系... 详细信息

目的:探索高年级小学生积极心理品质与学校归属感之间的关系。方法:采用《中小学积极心理品质调查》问卷、GBQ学校归属感问卷对武汉某小学4~5年级的168名学生进行问卷调查研究。结果:四至五年级小学生的积极心理品质与学校归属感的关系有显著正相关(r = 0.76, p < 0.05),回归分析显示积极心理品质可以解释学校归属感76.0%的信息,结果显示积极心理品质与学校归属感关系有统计学意义。结论:积极的心理品质(特别是智力、知识、仁慈、超越自我等)可以帮助小学生建立起良好的同伴关系,有利于心理健康。

关键词：小学生积极心理品质学校归属感

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美国对华“民族牌”策略的特征、趋势及影响

中南民族大学学报（人文社会科学版） 2024年第2期44卷 87-95,185页

作者：李连广中南民族大学民族学与社会学学院湖北武汉430074

美国利用涉民族因素对华干涉的历史悠久,但整体没有影响中美关系大局。自特朗普时期以来,美国以妖魔化叙事为策略,动员国内对华强硬共识,拉拢盟友围堵中国,将干涉行为升级为打“民族牌”。美国的“民族牌”策略更加强调干涉效果,以实现... 详细信息

美国利用涉民族因素对华干涉的历史悠久,但整体没有影响中美关系大局。自特朗普时期以来,美国以妖魔化叙事为策略,动员国内对华强硬共识,拉拢盟友围堵中国,将干涉行为升级为打“民族牌”。美国的“民族牌”策略更加强调干涉效果,以实现政治和经济诉求。美国把“民族牌”作为主要对华竞争策略,逐渐意识形态化,对我国边疆民族地区乃至全国的和平稳定、现代化进程和中华民族共同体建设造成恶劣影响。美国的“民族牌”自身也有弱点,宜从内外着手谨慎应对,不断推进中华民族复兴的伟大事业。

关键词：美国 “民族牌” 特征趋势影响

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