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2007中国科协年会

作者：夏军上海市长宁区少年科技指导站

中小学科学探究性学习活动需要走出校门,到社会中去探究实践,因此,离不开社会各方面的支持。我站是市中小学生科普教育基地,应积极探索如何成为中小学研究型活动课的实验基地：另外作为区教育局下的职能部门,负责全区中小学的科技教育,... 详细信息

中小学科学探究性学习活动需要走出校门,到社会中去探究实践,因此,离不开社会各方面的支持。我站是市中小学生科普教育基地,应积极探索如何成为中小学研究型活动课的实验基地：另外作为区教育局下的职能部门,负责全区中小学的科技教育,有责任有义务开发和利用社会方方面面的资源,如市区科普教育基地的各类科普展馆等科普教育资源：大专院校、科研所的专家、实验室：热心中小学科普教育的人才(科学家、科技导师, 志愿者)：政府部门、公司企业的的关心和经费投入等科普教育资源,用于中小学生进行科学探究活动,促进中小学生探究活动深入持久地发展。从区少科站科普阵地活动科普教育资源拓展、科普基地资源的开发、社会资源的挖掘三个方面进行探索。十几年的探索,在开发利用科技类研究型活动课程的社会资源中,形成了科技类研究型活动课程区域特色和品牌项目。

关键词：开发利用科技类研究(探究)性学习社会资源

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周宇【钢笔淡彩作品】

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艺术百家 2014年第4期30卷 319-319页

作者：周宇武汉软件工程职业学院艺术与传媒学院

周宇（1975-），女，汉，吉林长春人，武汉理工大学文学（设计艺术学）硕士，武汉软件工程职业学院艺术与传媒学院副教授。单位：武汉软件工翻职业学院艺术与传媒学院地址：湖北省武汉市东湖新技术开发区光谷大道117号邮编：430205邮... 详细信息

周宇（1975-），女，汉，吉林长春人，武汉理工大学文学（设计艺术学）硕士，武汉软件工程职业学院艺术与传媒学院副教授。单位：武汉软件工翻职业学院艺术与传媒学院地址：湖北省武汉市东湖新技术开发区光谷大道117号邮编：430205邮箱：30485847@***.

关键词：艺术与传媒学院武汉理工大学东湖新技术开发区作品钢笔职业学院软件工程设计艺术学

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三把“钥匙”开金库培养学生为明天——浅谈科普资源利用与未成年人科学素质培养

三把“钥匙”开金库培养学生为明天——浅谈科普资源利用与未成...

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2007中国科协年会

作者：刘宇仁四川省宜宾市筠连海瀛小学

21世纪,“科普资源利用与未成年人科学素质培养”使我们重任在肩。《全民科学素质行动计划纲要》指出, “整合校外科学教育资源,建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。利用科技类博物馆,科研院所等科普教育基地和青少... 详细信息

21世纪,“科普资源利用与未成年人科学素质培养”使我们重任在肩。《全民科学素质行动计划纲要》指出, “整合校外科学教育资源,建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。利用科技类博物馆,科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的教育资源,为提高未成年人科学素质服务。”可见国家对未成年人科学素质的培养与提高是十分重视的,因为他们是祖国的明天。筠连在科普资源的利用与未成年人科学素质培养方面做了有益的探索。人文资源与自然资源的开发利用是对未成年人科学素质培养的“以人为本”的有效途径。“以人为本”是培养未成年人的正确思想,人生观、价值观,提高科学素质的关键。筠连,历史悠久,人文资源丰富,初民英雄传奇故事《盘古开天辟地》《女娲补天》《盘老大偷天火》等成了未成年人的启蒙教育读物：刘复初率领红军转战筠连、地下党林见龙等领导人民闹革命的故事至今流传：20世纪末“徐洪刚见义勇为英雄群体”更唱出了人生壮丽的诗篇,这些都成了未成人学习的典范。筠连自然资源非常丰富,为未成年人科学素质的培养提供了良好的条件,使他们知道了节约资源、保护生态、爱护动、植物、保护自然景观的重要意义,知道了很多动植物的有关知识,为他们今后写“真正的人”指明了方向。农业生产园区科普资源的开发利用与未成年人科学素质培养是学生今后步入社会迎接生活挑战的需要筠连县是农业县,大部份学生今后还要回到农村去,如果缺乏劳动技能,不值科技知识,就不能闯过“生存关。”筠连物产瓷源非常丰富(如茶叶、苦丁茶、香桂、烤烟、猪、牛、羊等),为培养未成年人科学素质提供了条件。以农业生产园区为学生学习科学知识进行劳动实践的方式己成为培养未成年人科学素质的模式,学校组织的各类讲座为学生提供了学习科技知识的条件,学校组织、辅导学生参加创新大赛,不仅提高了他们科学素质,而且培养了他们的创新能力,这对于他们今后“改善生存状况、提高生活质量和自我发展能力”是大有好处的。利用科普传煤网络资源与未成年人科学素质培养是培养新型农民的快捷手段。辅导员利用电视、电台、报刊、网站等科普资源培养学生科学素质,并引导、鼓励学生利用课余时间去看中央、省、市、县电视台的有关农业节目,这也是有良好效果的。综上所述,我们仅在人文自然、农业生产园区、传煤网络等之方面的科普资源利用与未成年人科学素质培养做了有益的探索和实验,我们认为只要长期坚持下去,必然走成功之路。

关键词：利用人文自然生产园区传媒资源培养未成年人科学素质

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浅谈在小学体育教学中应用微课教学模式的策略

浅谈在小学体育教学中应用微课教学模式的策略

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“双减”政策下的课程与教学改革探索

作者：郭秀华山东省泰安市夏张镇中心小学

随着世界范围内信息技术的快速发展和进步,微课在教育领域得到了广泛的应用。微课的出现是基于信息技术的新课程改革整合的必然组成部分,微课的开发和使用给教育领域带来了重大变化,促进了基础教育改革的持续发展。微课资源的开发和传... 详细信息

随着世界范围内信息技术的快速发展和进步,微课在教育领域得到了广泛的应用。微课的出现是基于信息技术的新课程改革整合的必然组成部分,微课的开发和使用给教育领域带来了重大变化,促进了基础教育改革的持续发展。微课资源的开发和传播很大程度上体现了其自身的价值。其中,在体育课程中选择微课教学方式,极大地提高了教师的教学质量,教师可以利用微课在课前快速准备课程内容,在课后进行专门的拓宽训练,保证学生的学习时间得到充分的利用。

关键词：微课小学体育应用研究教学模式

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湖北开发区转型升级的中部比较及建议

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学习月刊 2015年第23期 34-35页

作者：阳小华周戎赵宁湖北省社会科学院中部发展所

在全面深化经济体制改革和经济＂新常态＂的新时期,推进开发区转型升级,对于我省保持经济发展活力,加快打造＂建成支点、走在前列＂具有战略意义。一、湖北与中部五省开发区经济贡献比较作为经济发展的引擎,开发区在引领中部崛起中做出... 详细信息

在全面深化经济体制改革和经济＂新常态＂的新时期,推进开发区转型升级,对于我省保持经济发展活力,加快打造＂建成支点、走在前列＂具有战略意义。一、湖北与中部五省开发区经济贡献比较作为经济发展的引擎,开发区在引领中部崛起中做出了重要贡献。湖北与中部五省开发区对比,虽然在规模总量、发展水平上有比较优势,但在发展质量、技术创新、对外开放等方面还存在差距。

关键词：开发区经济经济发展活力经济体制改革规模总量战略支点武汉东湖技术创新创新能力比高新开发区一体化发展

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小学科学教学中课程资源的开发与利用

小学科学教学中课程资源的开发与利用

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2007中国科协年会

作者：应春莲江西省丰城市张巷镇中心小学

当今世界科技、经济、人才等方面在各国间竞争的日趋剧烈,使得科学在各国基础教育中的比重不断增加。各国对科学课程改革的力度也在不断加大。此次我国科学课控改革以培养小学生科学素养为宗旨,积投倡导让学生亲身经历以探究为主的学习... 详细信息

当今世界科技、经济、人才等方面在各国间竞争的日趋剧烈,使得科学在各国基础教育中的比重不断增加。各国对科学课程改革的力度也在不断加大。此次我国科学课控改革以培养小学生科学素养为宗旨,积投倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,以培养他们对周围世界的好奇心和探究欲望,发展他们对科学本质的理解, 逐步学会科学地看问题、想问题。在科学课程实施的过程中,开发与利用好科学课程资源是一个关键环节。我国教育部制订的《科学(3～6年级)课程标准》中在阐述此次科学课程改革的基本理念以及提出课控实施的建议时便多次强调了课程资源的开发与利用。科学课程资源具有多样性的特点,一般说来,凡是在科学课程的发展过程中“可资利用的一切人力、物力以及自然资源”都可以称为科学课程资源。它在空间上分布也很广,根据它的空间分布特点可以大致将其分为“校内课程资源和校外课程资源”,本文主要就学校课程资源开发与利用的具体途径与方式作出探讨,以期起到抛砖引玉的作用。

关键词：小学生科学素养课程资源科学课程

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第2届国际光子与光电子学会议综述

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国际学术动态 2010年第3期 11-13页

作者：肖晓春董炜蔚华中科技大学武汉光电国家实验室

2009年8月10日，第2届国际光子与光电子学会议（International Photonics and OptoElectronics Meetings, POEM 2009）在武汉圆满谢幕。会议由中国光学学会、华中科技大学、湖北省科学技术厅、武汉东湖新技术开发区管委会、中国国家光... 详细信息

2009年8月10日，第2届国际光子与光电子学会议（International Photonics and OptoElectronics Meetings, POEM 2009）在武汉圆满谢幕。会议由中国光学学会、华中科技大学、湖北省科学技术厅、武汉东湖新技术开发区管委会、中国国家光电子信息产业基地主办，武汉光电国家实验室（筹）承办，中华人民共和国教育部、国家外专局、美国激光协会、

关键词：电子学会光子国际东湖新技术开发区中国光学学会中华人民共和国综述华中科技大学

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关于发展创意产业的建议——以武汉东湖高薪区为例

关于发展创意产业的建议——以武汉东湖高薪区为例

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2007中国科协年会

作者：赵家新武汉高科国有控股集团有限公司

武汉高新技术产业在全国起步较早,但在发展创意产业方面,起步落后于国内的上海、北京、广州、深圳、杭州、重庆、成都、长沙、苏州、无锡等城市,还没有明确的创意产业政策和规划。东湖高新区要把国家光电子信息产业基地建设提高到一个... 详细信息

武汉高新技术产业在全国起步较早,但在发展创意产业方面,起步落后于国内的上海、北京、广州、深圳、杭州、重庆、成都、长沙、苏州、无锡等城市,还没有明确的创意产业政策和规划。东湖高新区要把国家光电子信息产业基地建设提高到一个新水平,要推进高新技术制造业和整个经济结构的升级,需要大力发展创意产业,实现“创意产业化,产业创意化”,开辟新兴的创意产业发展空间, 并促进制造企业往自主设计、品牌、形蒙提升的产业链高端迈进,推动东湖高新区经济形态从高技术制造业向高技术服务业的转变,并引领武汉迈入知识经济的大门。

关键词：设计艺术学创意产业传播建议

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政府转型背景下促进中小企业成长的措施分析——以武汉光谷光电子产业为例

政府转型背景下促进中小企业成长的措施分析——以武汉光谷光电子...

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“经济转型与政府转型”理论研讨会暨湖北省行政管理学会2010年年会

作者：贾泽智武汉科技大学文法与经济学院

一、武汉光谷发展概况武汉·中国光谷,即武汉东湖新技术开发区,位于武汉市东南部,是以光电子信息产业为主导的国家级光电子产业基地。东湖高新区成立于1988年,1991年被批准为首批"国家级高新技术产业开发区",2001年被批准为第一个"国家...

一、武汉光谷发展概况武汉·中国光谷,即武汉东湖新技术开发区,位于武汉市东南部,是以光电子信息产业为主导的国家级光电子产业基地。东湖高新区成立于1988年,1991年被批准为首批"国家级高新技术产业开发区",2001年被批准为第一个"国家光电子产业基地"。经过多年的发展,东湖高新区赢得了"中国光谷"的美誉。武汉光谷在建设之初,政府大力扶持,对于进驻的企业给予相当优厚的政策优惠,包括放宽企业注册登记限制,所得税、增值税、出口退税等方面的税收优惠

关键词：

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简析农村小学语文微课开发与应用

简析农村小学语文微课开发与应用

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第二届《新课改教育理论探究》研讨会

作者：甘静霖甘肃省兰州市兰州新区秦川镇振兴小学

随着信息技术的快速发展,高速发展的信息技术逐渐改变了传统教学,微课作为全新的教学模式,在教育教学领域发挥着极其重要的作用,但微课资源在农村小学教育教学中没有得到推广和普及。由于农村地区教育较为落后,微课开发观念较为滞后、... 详细信息

随着信息技术的快速发展,高速发展的信息技术逐渐改变了传统教学,微课作为全新的教学模式,在教育教学领域发挥着极其重要的作用,但微课资源在农村小学教育教学中没有得到推广和普及。由于农村地区教育较为落后,微课开发观念较为滞后、科学性不强、应用程度不够等问题,严重影响了微课开发与应用的效果。文章主要对农村小学语文微课开发与应用的问题进行了阐述,重点对农村小学语文微课开发与应用的解决对策展开深入研究,致力于微课教学的发展。

关键词：农村小学语文微课开发问题解决对策

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