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不同年龄龋齿患者口腔微生物群的差异:低丰度类群的启示

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中国微生态学杂志 2024年第4期36卷 420-430页

作者：陈婷武汉市东湖新技术开发区佛祖岭社区卫生服务中心湖北430205

目的了解龋齿患者口腔微生物群沿年龄梯度的变化差异将有助于针对不同年龄龋齿患者进行差异化治疗。方法采集24名不同年龄(儿童组、青年组和老年组)龋齿患者牙菌斑和唾液样本,进行16S r RNA基因高通量测序探讨不同年龄龋齿患者与口腔... 详细信息

目的了解龋齿患者口腔微生物群沿年龄梯度的变化差异将有助于针对不同年龄龋齿患者进行差异化治疗。方法采集24名不同年龄(儿童组、青年组和老年组)龋齿患者牙菌斑和唾液样本,进行16S r RNA基因高通量测序探讨不同年龄龋齿患者与口腔微生物群的关系。结果老年组口腔微生物群的alpha多样性最高(P<0.05);而青年组beta多样性变异程度最大。通过共有和特有的物种及共现网络分析,发现儿童组中二氧化碳噬纤维菌属、福赛斯坦纳菌属、蜈蚣菌属、心杆菌属、聚集杆菌属以及特有属霍尔德曼菌属、泰勒菌属、毛螺菌属、镰孢菌属、八叠球菌属对其群落特异性起重要作用;青年患者的网络中关键菌属小杆菌属、梭菌属(Family_ⅩⅢ_UCG-001)、约翰森菌属以及特有属厌氧弧菌属、Candidatus_Tammella、亚硝化单胞菌科的MND1属对其群落特异性起重要作用;老年患者的网络中关键属是纤毛菌科的norank_f_Leptotrichiaceae属、缠节优杆菌群(Eubacterium_nodatum_group)、罗斯菌属、链球菌属和小杆菌属。以上这些属除了链球菌属和聚集杆菌属外的其他属相关丰度均低于0.1%。结论低丰度物种影响着不同年龄龋齿患者口腔微生物的差异。

关键词：龋齿口腔微生物共现网络群落组成群落结构

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“泉文化”扮靓诗意美好乡村学校——武汉东湖新技术开发区龙泉小学发展举措

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湖北教育(教育教学) 2024年第9期 27-30+4页

作者：左军娥武汉东湖新技术开发区龙泉小学

龙泉小学在“办一所诗意而美好的学校”办学愿景下，结合92年办学历史和地域特色，构建了以“泉文化”为核心的校园文化，形成了“龙腾泉涌，学乐无穷”的校训、“温润和美，泉流不息”的校风，以及“博雅厚智，思如泉涌”的学风和“灵...

龙泉小学在“办一所诗意而美好的学校”办学愿景下，结合92年办学历史和地域特色，构建了以“泉文化”为核心的校园文化，形成了“龙腾泉涌，学乐无穷”的校训、“温润和美，泉流不息”的校风，以及“博雅厚智，思如泉涌”的学风和“灵动诗意，泉润童心”的教风。以此寓示教师像深藏在地下的泉水一般清新如诗、清澈静美，通过教书育人滋润童心，传承文脉；期望学生在龙泉山下汲取知识的甘泉，如泉一样志存高远，奔涌入河，流向远方。在此基础上，学校构建一系列显性的“泉文化”校园景观、泉形象文化标识，打造“泉”特色班级文化，全方位培养情趣高雅、志存高远且心存真、善、美的“泉泉少年”。

关键词：

“泉文化”扮靓诗意美好乡村学校——武汉东湖新技术开发区龙泉小学发展举措

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湖北教育 2024年第26期 27-30,M0003页

作者：左军娥武汉东湖新技术开发区龙泉小学

龙泉小学在“办一所诗意而美好的学校”办学愿景下,结合92年办学历史和地域特色,构建了以“泉文化”为核心的校园文化,形成了“龙腾泉涌,学乐无穷”的校训、“温润和美,泉流不息”的校风,以及“博雅厚智,思如泉涌”的学风和“灵动诗意,... 详细信息

龙泉小学在“办一所诗意而美好的学校”办学愿景下,结合92年办学历史和地域特色,构建了以“泉文化”为核心的校园文化,形成了“龙腾泉涌,学乐无穷”的校训、“温润和美,泉流不息”的校风,以及“博雅厚智,思如泉涌”的学风和“灵动诗意,泉润童心”的教风。以此寓示教师像深藏在地下的泉水一般清新如诗、清澈静美,通过教书育人滋润童心,传承文脉;期望学生在龙泉山下汲取知识的甘泉,如泉一样志存高远,奔涌入河,流向远方。在此基础上,学校构建一系列显性的“泉文化”校园景观、泉形象文化标识,打造“泉”特色班级文化,全方位培养情趣高雅、志存高远且心存真、善、美的“泉泉少年”。

关键词：泉文化武汉东湖新技术开发区校园文化教书育人美好乡村校训校园景观龙泉小学

天然气集输站压缩机房、空冷器机房噪音现状与对策分析

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中文科技期刊数据库（引文版）工程技术 2024年第1期 0135-0143页

作者：李夏杰东湖新技术开发区汤逊湖北路总部空间2号楼湖北武汉430000

随着现代化、工业化高速的发展,噪声污染已成为人类社会环境污染的主要污染源之一。对于天然气集输站,主要噪声源为天然气压缩机和空冷器噪声。某天然气集输站需配置天然气压缩机两组、空冷器两组,压缩机单台噪音95~100 dB(A),空冷器噪... 详细信息

随着现代化、工业化高速的发展,噪声污染已成为人类社会环境污染的主要污染源之一。对于天然气集输站,主要噪声源为天然气压缩机和空冷器噪声。某天然气集输站需配置天然气压缩机两组、空冷器两组,压缩机单台噪音95~100 dB(A),空冷器噪声90~95 dB(A),设备位于厂区东南角设备运行时对周围环境(厂区围墙外)噪声排放预测噪声72~75 dB(A),超标GB12348-2008《工业企业厂界环境噪声排放标准》2类标准限值(昼间噪声≤60 dB(A),夜间≤50 dB(A),需进行降噪设计,以满足规范要求。

关键词：集输站压缩机房空冷器机房噪音现状分析

脚踏实地勤耕种仰望星空“智造”梦——武汉东湖新技术开发区教育发展研究院“农耕+智造”劳动教育实践探索

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湖北教育 2024年第2期 20-21页

作者：丁锋李彩霞武汉东湖新技术开发区教育发展研究院武汉东湖新技术开发区教育局

中华文明根植于农耕文化。随着科技高速发展,高新企业崛起,“智能智造”打开了武汉东湖新技术开发区(又称中国光谷)学子的视野。“农耕”与“智造”在区域劳动教育中会碰撞出怎样的火花呢?武汉东湖新技术开发区教育发展研究院(以下简称... 详细信息

中华文明根植于农耕文化。随着科技高速发展,高新企业崛起,“智能智造”打开了武汉东湖新技术开发区(又称中国光谷)学子的视野。“农耕”与“智造”在区域劳动教育中会碰撞出怎样的火花呢?武汉东湖新技术开发区教育发展研究院(以下简称“区教发院”)基于区域特色,对此进行了实践探索。“太空种子种植”项目是该院“农耕+智造”劳动教育实践的典型项目,本文将重点阐述“太空种子种植”项目的设计理念和具体实践。

关键词：武汉东湖新技术开发区实践探索农耕文化仰望星空高新企业区域特色太空种子典型项目

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自然主题活动中的有效评价方式——以“泥真有趣”项目化自然活动为例

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湖北教育 2024年第3期 81-82页

作者：李昕武汉东湖新技术开发区滨湖幼儿园

提高自然主题活动的有效性,需要对自然主题活动实施进行有效的评价,以进一步了解自然主题活动开展方式的合理性。自然主题活动具有多样性和灵活性,评价方式也需要综合考虑活动的特点、参与者的需求和活动的目的等因素。因此,如何有效地... 详细信息

提高自然主题活动的有效性,需要对自然主题活动实施进行有效的评价,以进一步了解自然主题活动开展方式的合理性。自然主题活动具有多样性和灵活性,评价方式也需要综合考虑活动的特点、参与者的需求和活动的目的等因素。因此,如何有效地对自然主题活动进行合理评价就成了一个十分重要的课题。要对自然主题活动进行有效评价,可从以下几方面着手。

关键词：有效评价自然主题合理评价评价方式灵活性有效的评价有效性多样性

自然主题活动中的有效评价方式——以“泥真有趣”项目化自然活动为例

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湖北教育(政务宣传) 2024年第1期 81-82页

作者：李昕武汉东湖新技术开发区滨湖幼儿园

提高自然主题活动的有效性，需要对自然主题活动实施进行有效的评价，以进一步了解自然主题活动开展方式的合理性。自然主题活动具有多样性和灵活性，评价方式也需要综合考虑活动的特点、参与者的需求和活动的目的等因素。因此，如何有...

提高自然主题活动的有效性，需要对自然主题活动实施进行有效的评价，以进一步了解自然主题活动开展方式的合理性。自然主题活动具有多样性和灵活性，评价方式也需要综合考虑活动的特点、参与者的需求和活动的目的等因素。因此，如何有效地对自然主题活动进行合理评价就成了一个十分重要的课题。要对自然主题活动进行有效评价，可从以下几方面着手。

关键词：

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校本培训课程化:理性与实践的核心关注

中小学教师培训 2024年第1期 18-22页

作者：孙洲云武汉东湖新技术开发区教育发展研究院湖北武汉430000

校本培训课程是高度结构化的发展内容,教师培养目标要通过培训课程目标具体实现。校本培训课程化是解决校本培训目标泛、内容散、形式离的有力举措,要秉持综合课程理论取向,倡导“百师创课”“百师互教”和“百师共进”,通过存量体系化... 详细信息

校本培训课程是高度结构化的发展内容,教师培养目标要通过培训课程目标具体实现。校本培训课程化是解决校本培训目标泛、内容散、形式离的有力举措,要秉持综合课程理论取向,倡导“百师创课”“百师互教”和“百师共进”,通过存量体系化与增量众筹化完备课程模块,通过散点培训内容结构化和发展平台课程化实现课程富集,以及通过聚焦培训精准性优化培训内容,力争打造具有校本性、全员性、全程性和协同性的立体式、可选择、能进阶的分层、分类、分阶课程体系,实现“人人都有学习的课程”“人人都能得到发展”“不同的人得到不同的发展”。

关键词：校本培训课程化根本缘由核心内容基本思路

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融合风险特征和空间特征的城市暴雨级联事件风险评估模型构建

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地球信息科学学报 2024年第10期 2394-2406页

作者：刘昭阁李向阳朱晓寒厦门大学公共事务学院哈尔滨工业大学经济与管理学院武汉东湖新技术开发区管委会

相较于城市暴雨致灾事件（如内涝、洪水、泥石流等），现有研究对小粒度、多样化暴雨级联事件（如房屋损毁、地铁淹没等）风险的特征构成及其客观评估关注较少，难以适应城市精准化管理目标；同时，暴雨级联事件的风险评估模型构建面临... 详细信息

相较于城市暴雨致灾事件（如内涝、洪水、泥石流等），现有研究对小粒度、多样化暴雨级联事件（如房屋损毁、地铁淹没等）风险的特征构成及其客观评估关注较少，难以适应城市精准化管理目标；同时，暴雨级联事件的风险评估模型构建面临样本数据风险特征不完备带来的模型效果约束。针对上述问题，考虑空间特征和风险特征的空间关联性，提出了融合风险特征和空间特征的城市暴雨级联事件风险评估模型构建方法。首先，面向不同暴雨级联事件的风险情景，从暴雨基层官员巡检、公民上报和社交媒体发帖数据中提炼级联事件风险特征；其次，以原始风险样本的空间定位为衔接，利用改进的边际Fisher方法从多源空间数据中挖掘空间特征，补充风险特征的缺失；最后，基于机器学习方法建立风险特征与风险类别的关联关系，构建多类别暴雨级联事件的风险评估模型。中国湖北省武汉市的实验结果表明：所提方法能够通过多源空间特征挖掘解决风险评估模型构建的特征不完备问题，实现多样化暴雨级联事件风险评估模型的有效构建，总体准确率、 F1得分以及AUC分别提升了23%、24%以及25%；同时，针对小粒度承灾体开展多样化级联事件风险评估，有助于更加精准的城市暴雨风险管理。

关键词：城市暴雨级联事件风险评估机器学习空间特征挖掘精细化管理