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作者

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检索条件"机构=湖北枣阳市吴店镇中心学校"
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问渠哪得清如许 为有源头活水来——“高效课堂之教师能力提升策略”研究
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新课程研究（下旬） 2014年 第3期 28-29页
作者： 杨光海 湖北省枣阳市熊集镇中心学校
师以能为本，有能，则可大有作为。现在，新课程改革如火如荼，教学中以“学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为核心”的教学理念，以“情景导入、学导结合、探究深化、总结反思”为主体的互动式高效课堂模式正全面铺开。这种模... 详细信息
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太平镇中小学新课程异步教学实验课题实施方案
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异步教学研究 2004年 第4期 45-47页
作者： 高元湖 王万刚 湖北省枣阳市太平镇中心学校
我镇中小学自1986年以来，始终在异步教学理论的指导下，开展教学工作，教学质量逐年稳健提高。明年秋季，我镇中小学起始年级将要全面进行新课程实验。面对新的挑战，我们应该在新课改理念的指导下，结合我镇异步教学实际，研究实验新... 详细信息
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夯实校本培训基础 提升教师专业素养
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新课程研究（下旬） 2011年 第6期 82-83页
作者： 李新安 张允柱 湖北省枣阳市杨当镇中心学校
近年来,湖北省枣阳市杨当镇坚持以教师专业发展为第一要务,立足学校教学实践,以提高教师的专业素养为出发点,以校本培训为主要模式,坚持研训一体,为教师的专业发展搭建平台,创设环境。当前,校本培训工作还存在一些与教育发展不和谐的＂... 详细信息
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“认识钟表”教学设计与说明
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小学数学教育 2022年 第19期 51-53页
作者： 孙良成 湖北省枣阳市七方镇中心学校
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第84~85页。教学目标:1.初步认识钟表,会看钟面上的时间。2.培养观察能力和动手操作能力,发展合作意识和应用意识。3.建立时间观念,养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯,激发学... 详细信息
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中小学校园网建设与应用策略
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中小学实验与装备 2011年 第5期21卷 25-26页
作者： 夏海燕 孙东峰 湖北省枣阳市鹿头镇中心学校
1校园网的作用“教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见”明确地提出：校园网指校园内计算机及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校教育教学和管理服务的集成应用系统，并可通过与广域网的互... 详细信息
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用异步教学法指导学生与文本对话
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异步教学研究 2003年 第1期 41-41,43页
作者： 王万刚 湖北省枣阳市太平镇中心学校
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《平行四边形的判定》引发的思考——我看“136”课堂教学模式
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课程教育研究 2014年 第25期 169-170页
作者： 邱凌霞 李兆斌 湖北省枣阳市鹿头镇中心学校
"学案引导,主动探究"的课堂教学模式顺应了时代发展的潮流,改变了教师教的方式和学生学的方式以及课堂教学的评价方式,调动了教师教学与学生学习的自主性、合作性和创新性。它是以导学案为载体,教师为主导,学生自主、合作、探究等主动... 详细信息
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建议:书籍怎么选 真、善、美、乐一起来
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北京教育（普教版） 2013年 第11期 32-33页
作者： 陶丰满 湖北省枣阳市鹿头镇中心学校
天真烂漫的少年儿童，就像一张白纸，世界在他们幼小的心灵涂抹上什么，他们就是什么，这或美或丑的画卷，终其一生很难改变，所以，少年儿童的教育，在一生的发展过程中至关重要。因此除了专门的学校教育和课间娱乐，少年儿童的读书就... 详细信息
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立足“双减”政策 探究大单元作业设计
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中学语文 2024年 第12期 103-105页
作者： 严俊锋 湖北枣阳市南城中心学校
本文立足于“双减”政策背景,通过对大单元的深入分析,挖掘其深刻意义,总结出当前大单元作业设计的不足之处,提出结合“双减”政策探究大单元作业设计的方法,具体包括明确设计目标、注重整体性、合理设置难度、关注学生差异以及建立多... 详细信息
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班级表演服，要不要退？
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新班主任 2025年 第1期 30-31页
作者： 李艳玲 湖北省枝江市安福寺学校
一年一度的美育节如期而至。为了展现班级的独特风采，孩子们满怀热情，全身心投入节目排练中。他们不仅精心策划节目内容，还自发在网络上挑选了统一且富有创意的表演服装。这些服装色彩斑斓、设计新颖，与我们的表演主题相得益彰。演...
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