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小学语文思辨性阅读的教学策略分析

小学生作文辅导(下旬) 2024年第6期 36-38页

作者：侯爱艳射阳县实验小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）将“思辨性阅读与表达”列为六大学习任务群之一，鼓励学生在语文学习中，通过阅读与思考，辨析态度与立场，辨别是非、善恶，并养成勤学好问的习惯。在传统的教学模式中...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）将“思辨性阅读与表达”列为六大学习任务群之一，鼓励学生在语文学习中，通过阅读与思考，辨析态度与立场，辨别是非、善恶，并养成勤学好问的习惯。在传统的教学模式中，教师常常以口述的方式进行引导学习，导致学生对于课文的理解和感悟并不深刻。对于小学生而言，边学习边思考才是最好的教学方式，教师在教学时应当通过思辨问题将全文的理解思路关联起来，利用思辨阅读的方式将其内涵一层层揭开，让学生的理解水到渠成。因此，教师应当积极开展思辨性阅读教学，引导学生真正走进文本，在思辨中真正融入文本，切实提高学生的思维能力，提升学生的阅读质量，使其具有出众的语文学科核心素养。

关键词：

让每个孩子“阳光微笑向上”——参访泉州聚龙外国语学校

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福建陶研 2024年第1期 30-31,34页

作者：李锋光泽县实验小学

任何一个人,要想融入和谐社会,就必须具有阳光的心态、微笑的表情和向上的精神。而微笑就是展现阳光心态和向上精神的最好载体。因为微笑意味着善良,怀有一颗同情的心、感恩的心才会有温暖的微笑;微笑意味着自信,相信他人会接纳、欣赏自... 详细信息

任何一个人,要想融入和谐社会,就必须具有阳光的心态、微笑的表情和向上的精神。而微笑就是展现阳光心态和向上精神的最好载体。因为微笑意味着善良,怀有一颗同情的心、感恩的心才会有温暖的微笑;微笑意味着自信,相信他人会接纳、欣赏自己,才会有坚定的微笑;微笑意味着智慧,懂得珍惜生命享受生活,才会有清馨的微笑……

关键词：外国语学校阳光心态和谐社会微笑感恩的心珍惜生命阳光的心态

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小学美术课程设计与实践探讨

小学美术课程设计与实践探讨

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：白珂宁沂源县实验小学

随着教育改革的不断深入,小学美术教育作为培养学生创造力和审美能力的重要手段,越来越受到教育工作者的重视。本文通过对当前小学美术课程设计与实践的深入分析,探讨了有效提升美术教学质量的策略和方法。首先,本文概述了小学美术教育... 详细信息

随着教育改革的不断深入,小学美术教育作为培养学生创造力和审美能力的重要手段,越来越受到教育工作者的重视。本文通过对当前小学美术课程设计与实践的深入分析,探讨了有效提升美术教学质量的策略和方法。首先,本文概述了小学美术教育的目标与意义,强调创新思维和审美情感的培养;其次,分析了当前小学美术教学中存在的问题,如教材内容与学生生活脱节、教学方法单一等;接着,提出了课程设计与实践改革的具体措施,包括更新教学内容、采用多样化教学手段、强化实践操作等;最后,通过案例分享,展示了改革措施在实际教学中的应用效果。研究表明,通过科学的课程设计与实践,可以有效激发学生的美术学习兴趣,提高其创造力和审美能力。

关键词：小学美术教育课程设计教学实践创造力审美能力

来源： cnki会议评论

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新媒体技术在愉悦阅读教学中的应用

河南教育（基教版）（上） 2024年第7期 98-99页

作者：马琼英光山县实验小学

苏霍姆林斯基曾说,让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。阅读不仅能够丰富学生的思维,为学生打开探索语文学习的大门,也能够帮助学生提升语文素养,从而进入更广阔的语文世界。随着新媒体技术的发展,课... 详细信息

苏霍姆林斯基曾说,让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。阅读不仅能够丰富学生的思维,为学生打开探索语文学习的大门,也能够帮助学生提升语文素养,从而进入更广阔的语文世界。随着新媒体技术的发展,课堂阅读教学也越来越离不开信息技术的参与。信息技术的运用可以改变学生的学习方式,拓展语文学习空间,提高语文学习能力,可以将语文阅读教学带人一个全新的愉悦境界。本文从“趣”“解”“情”“思”四个角度来谈谈新媒体技术在愉悦阅读教学中的应用。

关键词：语文学习能力新媒体技术苏霍姆林斯基课堂阅读教学信息技术提升语文素养教学中的应用作业量

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小学科学教学中的社会责任感培养路径分析

小学科学教学中的社会责任感培养路径分析

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：孟玫沂源县实验小学

小学教师在科学学科教学中着重培养学生的社会责任感,可以利用学科教学资源,让学生从小便树立良好的品德,拥有正确的发展观念,助力其朝着正确的方向发展。本篇文章主要围绕小学科学教学进行论述,对小学科学教学中的社会责任感培养路径... 详细信息

小学教师在科学学科教学中着重培养学生的社会责任感,可以利用学科教学资源,让学生从小便树立良好的品德,拥有正确的发展观念,助力其朝着正确的方向发展。本篇文章主要围绕小学科学教学进行论述,对小学科学教学中的社会责任感培养路径详细分析。小学科学教师在了解于学科教学中培养学生社会责任感的重要性后,可以通过在学科教学中强调科学素养,或者注重优化学生的学习过程,实践逐步提升目标,让学生受教师正确的指导和校园中良好教育环境的影响,了解自然规律,热爱自然。形成较强的社会责任感,形成较强的综合发展能力。

关键词：小学科学教学社会责任感培养路径

来源： cnki会议评论

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新课程标准背景下的小学语文整本书阅读教学

小学生作文辅导(上旬) 2024年第5期 18-20页

作者：杨维凤将乐县实验小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)向教师提出了许多新的要求，其中“整本书阅读”是《课程标准》关注的重点部分。阅读长期以来都是小学语文教学的重中之重。《课程标准》提出要创设“整本书阅读”学习任务群...

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)向教师提出了许多新的要求，其中“整本书阅读”是《课程标准》关注的重点部分。阅读长期以来都是小学语文教学的重中之重。《课程标准》提出要创设“整本书阅读”学习任务群，并且明确了“小学六年期间，学生至少需要完成100万字课外阅读”的要求。

关键词：

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“读思达”视域下小学整本书阅读教学新探

小学生作文辅导(上旬) 2024年第2期 33-35页

作者：涂秋华永春县实验小学

新课改背景下，小学语文教学面临更高的要求，教师要在教会学生基本语文知识的前提下，着重培养学生各项能力素养，让学生掌握自主阅读、思考和表达的方法，能够形成良好的自主阅读能力。“读思达”教学法便是一种优质的教学模式。所谓...

新课改背景下，小学语文教学面临更高的要求，教师要在教会学生基本语文知识的前提下，着重培养学生各项能力素养，让学生掌握自主阅读、思考和表达的方法，能够形成良好的自主阅读能力。“读思达”教学法便是一种优质的教学模式。所谓“读思达”，实际上就是指一种将阅读、思考和表达融为一体的教学模式。这种教学模式能够很好地应用于小学语文教学，促进教师教学质量升级。在“读思达”视域下，教师可以积极组织学生开展整本书阅读活动，有效提升学生的实际阅读效果，为学生的长期学习和发展奠定坚实的基础，让学生的各项能力素养都得到稳步提升。

关键词：

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小学体育教师专业素养培养与评价体系构建

小学体育教师专业素养培养与评价体系构建

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：赵焕盱眙县实验小学

本研究旨在为小学体育教师专业素养培养与评价提供系统性解决方案。通过深入的调研和理论探讨,我们首先对小学体育教师专业素养的内涵与特点进行了明确界定,从而为后续研究提供了基础。结合实际案例分析,我们深入剖析了素养培养与评价... 详细信息

本研究旨在为小学体育教师专业素养培养与评价提供系统性解决方案。通过深入的调研和理论探讨,我们首先对小学体育教师专业素养的内涵与特点进行了明确界定,从而为后续研究提供了基础。结合实际案例分析,我们深入剖析了素养培养与评价的关键要素,揭示了其内在机制和影响因素。最后,我们提出了一系列切实可行的评价方法与策略,旨在为小学体育教师的素养提升提供有效的指导与支持。本研究不仅有助于提升小学体育教师的专业水平与素养,还将积极推动体育教育的持续发展,为培养更加健康、积极向上的社会新生代做出积极贡献。

关键词：小学体育教师专业素养培养与评价体系构建

来源： cnki会议评论

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小学语文群文阅读教学策略

亚太教育 2024年第13期 148-151页

作者：杨前娣将乐县实验小学

阅读是小学语文教学中的重要内容，是学生培养语感、掌握语言文字运用规律和技巧的有效方式。新课程改革对小学语文教学提出了新的要求，具体表现为不能只重视理论知识学习而忽视对学生的核心素养培养。群文阅读能够突破传统语文课堂教... 详细信息

阅读是小学语文教学中的重要内容，是学生培养语感、掌握语言文字运用规律和技巧的有效方式。新课程改革对小学语文教学提出了新的要求，具体表现为不能只重视理论知识学习而忽视对学生的核心素养培养。群文阅读能够突破传统语文课堂教学的局限、广泛培养学生的阅读兴趣、增加阅读量，使学生的审美能力、认知水平、思维品质在阅读中得到提高，最终实现学生语文素养的实质性提升。小学语文教师应高度重视群文阅读在小学语文阅读教学中的应用价值，应用精准选文、比较阅读、读写整合、议题思辨等策略，为小学语文阅读提质增效创造条件。

关键词：群文阅读语文素养小学语文精准选文比较阅读读写整合议题思辨