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新自由主义视域下美国融合教育之实践反思

河南大学学报（社会科学版） 2024年第3期64卷 126-131,156页

作者：邵伟婷雷江华华中师范大学教育学院湖北武汉430079

新自由主义将自由竞争的市场经济制度引入教育,认为这样可以提高教育资源的有效利用并提高教育质量。在新自由主义的影响下美国进行了教育改革,相应的改革举措在一定程度上促进了融合教育发展,但对特殊学生的不公平并没有随之消失,而是... 详细信息

新自由主义将自由竞争的市场经济制度引入教育,认为这样可以提高教育资源的有效利用并提高教育质量。在新自由主义的影响下美国进行了教育改革,相应的改革举措在一定程度上促进了融合教育发展,但对特殊学生的不公平并没有随之消失,而是伴随其教育全程,影响深远。不公平体现在特殊学生依旧面临不均等的入学机会,并在重视标准与效率的教育过程中伴随着对特殊学生的隔离与排除,由此带来特殊学生辍学率居高不下,直接影响其未来的就业与生活。因此,我国在融合教育发展过程中应避免盲目追随西方的政策和实践,批判性地吸收其成功经验,并积极探索更优的理论和实现路径。

关键词：新自由主义教育改革融合教育特殊学生

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考试全球蔓延的理论批判

比较教育研究 2024年第6期46卷 24-33页

作者：程红艳王健怡华中师范大学教育学院湖北武汉430079

随着经济全球化进程的加剧及科技人才竞争的更新迭代,考试成为一种带有工业化高效率色彩的评估、监测与治理工具。以国际学生评估项目(PISA)为代表的全球性测试的兴起,推动考试在全球教育体系中呈现蔓延发展之势。从国际经验来看,学术... 详细信息

随着经济全球化进程的加剧及科技人才竞争的更新迭代,考试成为一种带有工业化高效率色彩的评估、监测与治理工具。以国际学生评估项目(PISA)为代表的全球性测试的兴起,推动考试在全球教育体系中呈现蔓延发展之势。从国际经验来看,学术界不断有对考试的批判与反思,指出考试被过度运用会引发三方面负面效应。在个人自由层面,“考试统治”造成的“为应试而教”限制教师的教学自由和学生的学习自由,使学校沦为分类机器。在社会民主层面,考试演变成制造社会精英的合法文化,使权力集中于“少数派”实现精英统治,形成“精英”知识为精英集团服务。在社会公平层面,考试推动教育公平的程度有限,注重考试成绩的教育政策扩大学业成就差距,造就“开放而不平等”的社会悖论。

关键词：考试考试批判教育公平教育质量

职业本科教育社会认同的现实危机及其消解路径

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职业技术教育 2024年第13期45卷 47-53页

作者：胡天佑李晓湖北师范大学教师教育学院黄石435002

发展职业本科教育是优化高等教育类型结构、完善现代职业教育体系和促进职业教育高质量发展的重要途径。职业本科教育作为职业教育层次上移的“产物”,受到党和国家高度重视,但也面临着社会认同感低的现实危机。调研发现,社会民众普遍... 详细信息

发展职业本科教育是优化高等教育类型结构、完善现代职业教育体系和促进职业教育高质量发展的重要途径。职业本科教育作为职业教育层次上移的“产物”,受到党和国家高度重视,但也面临着社会认同感低的现实危机。调研发现,社会民众普遍认为职业本科教育存在办学质量不高、本科属性不强、发展前景不明等问题。对职业本科院校转型前的办学背景及其定位进行分析发现,当前我国职业本科教育存在类型定位模糊、办学资源不足、制度建设缺位和评价体系缺失等问题,进而引发了社会“认同危机”。为提升职业本科教育的社会形象,可从优化类型定位、发展数字技术、加强学科建设、完善制度体系等方面来消解职业本科教育的社会认同危机,从而构建职业本科教育发展新形态。

关键词：职业本科教育社会认同现代职业教育体系

乡村振兴战略下农村群众体育赛事的多维价值、制约因素与铺展路径——基于“村BA热”的思考

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武汉体育学院学报 2024年第7期58卷 41-47页

作者：姜韩王彬张高华武汉体育学院体育教育学院湖北武汉430079 武汉体育学院经济与管理学院湖北武汉430079 湖北体育产业研究中心湖北武汉430079

农村群众性体育赛事高度契合人民群众对美好生活追求的时代需要,是助力乡村振兴战略的重要抓手。采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,基于“价值探析—因素审视—路径铺展”的整体逻辑框架,旨在诠释乡村振兴战略背景下我国农村群众... 详细信息

农村群众性体育赛事高度契合人民群众对美好生活追求的时代需要,是助力乡村振兴战略的重要抓手。采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,基于“价值探析—因素审视—路径铺展”的整体逻辑框架,旨在诠释乡村振兴战略背景下我国农村群众体育赛事的多重功能与作用,探明当前制约农村群众体育赛事进一步发展的潜在影响因素,并提出解决思路。研究认为:从实践成效来看,农村群众体育赛事具备产生经济效益、放大社会效益、提高社区凝聚力、促进社会发展以及改善农民生活等功能,为乡村产业兴旺、生态宜居、乡风文明、有效治理及生活富裕提供了助力支点。从理论与实践视角出发,发现乡村生活挖掘不充分、专业人才储备不充裕、乡村文化建设不到位、生态特色功能不明显、社会组织力量不聚合等是制约我国农村群众体育赛事进一步高质量发展的潜在制约因素。因此,提出坚持讲述乡村美好生活,深化赛事本质内涵;强化乡村人才效应,保障赛事运作质量;优化乡风文明环境,提升赛事开展活力;凸显乡村生态特色,扩大赛事承办优势;发挥乡村组织合力,增强赛事治理效能等铺展路径。

关键词：乡村振兴农村体育群众体育体育赛事 “村BA”

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城市居民生活碳排放及影响因素的时空异质性

中国环境科学 2024年第3期44卷 1732-1742页

作者：许嘉俊杨晓军李睿武汉大学经济与管理学院湖北武汉430072 中南财经政法大学经济学院湖北武汉430073

基于地图可视化、空间自相关、标准差椭圆和空间马尔科夫链探究中国2006~2020年城市居民生活碳排放的时空特征,并采用时空地理加权模型(GTWR)实证考察城市居民生活碳排放影响因素的时空异质性.结果显示:中国城市居民生活碳排放逐年增长... 详细信息

基于地图可视化、空间自相关、标准差椭圆和空间马尔科夫链探究中国2006~2020年城市居民生活碳排放的时空特征,并采用时空地理加权模型(GTWR)实证考察城市居民生活碳排放影响因素的时空异质性.结果显示:中国城市居民生活碳排放逐年增长,年均增长率为10.12%,但增速逐渐放缓;呈现东高西低的空间差异特征,且在样本后期呈现逐渐收敛态势.城市居民生活碳排放水平的空间分布呈现显著的空间聚集特征;标准差椭圆呈现向心集聚的趋势,且分布重心逐渐向西南移动,累计迁移了68.97km;居民生活碳排放的动态演进受到邻地城市碳排放水平的影响.各影响因素存在明显的时空异质性.时间趋势上,人口密度、经济发展、对外开放和产业结构在大部分城市促进碳排放,但影响力逐年减弱;技术投入和环境规制则降低碳排放,且影响力逐年增强;空间分布上,人口密度、经济发展和对外开放在南部的影响力更强,而技术投入、产业结构和环境规制的影响力在东部更强.

关键词：城市居民生活碳排放影响因素时空异质性

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数字化改革驱动城乡教育共富机制与路径研究

中国电化教育 2024年第10期 84-93页

作者：雷励华王千姿李瑜缪巧玲温州大学教育学院浙江温州325035 华中师范大学人工智能教育学部湖北武汉430079

教育是共同富裕的核心内容与关键领域,教育数字化改革是推进教育高质量发展的重要动力。在共同富裕示范区建设快速推进时代背景下,针对如何以数字化改革驱动城乡教育共富的问题,首先从经济学、宪法学与社会学等多学科视角对数字技术促... 详细信息

教育是共同富裕的核心内容与关键领域,教育数字化改革是推进教育高质量发展的重要动力。在共同富裕示范区建设快速推进时代背景下,针对如何以数字化改革驱动城乡教育共富的问题,首先从经济学、宪法学与社会学等多学科视角对数字技术促进城乡教育发展价值取向进行审思,并基于视域融合理论对数字化改革与城乡教育发展关系进行分析,提出城乡教育共富的内涵、特征以及数字化改革的作用机制,认为城乡教育共富是共同富裕思想在城乡教育发展目标中的体现,是城乡社会共同富裕的内在组成要素,具有全民性、全面性、共建性、渐进性、共享性以及差异性等特征,实现城乡教育共富是教育数字化改革的重要目标,重塑城乡教育共富生态是数字化改革促进城乡教育共富建设的内在机制。在此基础之上,以温州市教育改革与发展为案例,分析数字化改革驱动城乡教育共富生态建设的背景条件、主要措施与实践成效。最后基于案例分析的结果,分别从宏观、中观与微观三个层次提出旨在优化城乡教育共富生态建设的数字化改革发展逻辑。

关键词：数字化改革教育共富教育公平基本公共教育服务均等化

普通高校提高自学考试助学质量的实践探索与路径选择——以湖北经济学院为例

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湖北招生考试 2024年第2期 19-22页

作者：张治武王双湖北经济学院继续教育学院

自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，开展自学考试社会助学工作是普通高校的重要任务。现以湖北经济学院为例，通过介绍学校自学考试社会助学基本情况和实践经验，探讨普通高校提高自学考试助学质量的发展路径。

关键词：自学考试助学质量实践探索路径选择

我国“村BA”发展的影响因素与路径分析——以贵州台盘“村BA”为例

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武汉体育学院学报 2024年第8期58卷 19-25页

作者：高治任波陆红江张瑞迪武汉体育学院体育教育学院湖北武汉430079 武汉体育学院体育科技学院湖北武汉430200 上海体育大学经济管理学院上海200438

采用文献资料法、访谈法等研究方法,以贵州台盘“村BA”为分析对象,探析“村BA”发展的影响因素,提出“村BA”发展路径。研究认为:“村BA”发展维度的结构体系包括政策引领、乡村治理、赛事文化、传播助推4个核心范畴,上位政策规划等9... 详细信息

采用文献资料法、访谈法等研究方法,以贵州台盘“村BA”为分析对象,探析“村BA”发展的影响因素,提出“村BA”发展路径。研究认为:“村BA”发展维度的结构体系包括政策引领、乡村治理、赛事文化、传播助推4个核心范畴,上位政策规划等9条范畴化语句,政策文件相继出台等17条概念化语句以及309条编码语句。其中,政策引领是“村BA”发展的基础支撑,乡村治理是“村BA”发展的内生动力,赛事文化是“村BA”发展的重要根基,传播助推是“村BA”发展的外在驱动。鉴于此,提出我国“村BA”发展路径:完善乡村赛事发展的保障机制,推动“村BA”健康发展;坚持农民主体地位,提升“村BA”自治能力;组建乡村篮球赛事联盟,推动“村BA”做大做强;打造农村体育赛事IP,建立以“村BA”为核心的产业集群。

关键词：贵州 “村BA” 体育产业体育赛事:乡村赛事

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中华民族共同体视域下民族教育的内涵深化与功能拓展

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湖北民族大学学报（哲学社会科学版） 2024年第5期42卷 156-168页

作者：海路娄馨月中央民族大学教育学院

铸牢中华民族共同体意识政策话语的提出,为构建新时代民族教育理论话语体系和实践话语体系提供了基本遵循和科学指南。民族教育的内涵及功能也因此得到深化与拓展,呈现从关注少数民族的差异性到立足中华民族的共同性来考虑民族教育问题... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识政策话语的提出,为构建新时代民族教育理论话语体系和实践话语体系提供了基本遵循和科学指南。民族教育的内涵及功能也因此得到深化与拓展,呈现从关注少数民族的差异性到立足中华民族的共同性来考虑民族教育问题的逻辑走向。在中华民族共同体视域下,民族教育的概念可定义为:面向全体受教育者,以培养受教育者的中华民族共同体意识为目的,开展国家通用语言文字教学,将区域因素与民族因素有机结合,传承创新中华民族优秀传统文化,促进各民族交往交流交融的民族团结进步教育活动。民族教育的内涵从关注少数民族个体身份的特殊性到强调全体受教育者的中华民族共同体意识、从囿于民族身份优惠的笼统性转向聚焦区域差别化支持的精准性、从偏重少数民族文化传承的单一性发展为弘扬中华民族优秀文化内核的丰富性。民族教育的政治、经济、文化、语言功能也得到进一步拓展:政治上开展“五个认同”教育,培养共同理想信念;经济上树立“四个与共”意识,夯实共同富裕思想根基;文化上实施“两创”战略,坚定中华文化自信;语言上大力推广国家通用语言文字,促进各民族交往交流交融。

关键词：中华民族共同体铸牢中华民族共同体意识民族教育民族团结进步教育