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学科德育与课程思政一体化建设的前提性思考

教育科学 2024年第5期 51-58页

作者：邹太龙易连云湖北民族大学教师教育学院广州大学教育学院西南大学教育学部

从概念上辨析和廓清学科德育与课程思政的内涵及要旨，正确理解和把握二者间的关系，既是统筹推进大中小学思政课一体化建设的观念前提和内在要求，也是提升新时代学校立德树人工作整体成效的必然诉求。二者的内在关联主要表现在终极旨... 详细信息

从概念上辨析和廓清学科德育与课程思政的内涵及要旨，正确理解和把握二者间的关系，既是统筹推进大中小学思政课一体化建设的观念前提和内在要求，也是提升新时代学校立德树人工作整体成效的必然诉求。二者的内在关联主要表现在终极旨归上的同一性、理论基础上的相通性和育人优势上的共同性等方面，二者的分殊边界集中反映在学科归属、适用学段、内容侧重和政治要求等维度。在构建合力育人机制的新形势下，实现学科德育与课程思政的纵向衔接和一体化建设，需要遵循整体性与层次性相统一、普遍性与特殊性相统一以及主导性与反复性相统一的基本原则。

关键词：学科德育课程思政思政课一体化纵向衔接立德树人

大数据赋能研究生学术不端行为治理——价值意蕴、现实梗阻与推进策略

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研究生教育研究 2024年第2期 37-44页

作者：邹太龙广州大学教育学院广州510006 湖北民族大学教师教育学院湖北恩施445000

作为一种全新的思维方式和先进的技术手段,大数据赋能研究生学术不端行为治理的价值意蕴主要体现在学术成果不断数据化让抄袭造假行为难以藏身、大数据检测软件防控各类学术不端行为的发生、互联网黑名单系统完善学术不端行为惩戒机制... 详细信息

作为一种全新的思维方式和先进的技术手段,大数据赋能研究生学术不端行为治理的价值意蕴主要体现在学术成果不断数据化让抄袭造假行为难以藏身、大数据检测软件防控各类学术不端行为的发生、互联网黑名单系统完善学术不端行为惩戒机制、聚类分析有助于开展针对性强的学术道德教育。然而,大数据赋能研究生学术不端行为治理也面临着学术监督主体缺乏使用大数据的行为意向、各类科研数据库的开放共享程度亟待提高、科研成果价值开发和合理使用的矛盾加剧、大数据固有缺陷妨碍学术不端行为的治理等现实梗阻。为此,需要打通科研数据开放共享的融合渠道、研发基于大数据的学术不端智能监督系统、提高学术不端监督主体的数据素养;全方位撑起科研数据的安全保护伞。

关键词：大数据研究生学术不端 ChatGPT 学术不端行为治理

用先进文化培育时代新人——社会主义先进文化的精神实质及其育人价值实现

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教育研究与实验 2024年第1期 3-14页

作者：夏玉环郭元祥湖北大学教育学院武汉430062 华中师范大学教育学院武汉430079

社会主义先进文化及其观念是习近平文化思想的重要组成部分,是我国最具时代气息的社会主义崭新文化,是一面蕴含着中国文化发展规律和前进方向的精神旗帜,更是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量。社会主义先进文化是中华民族“... 详细信息

社会主义先进文化及其观念是习近平文化思想的重要组成部分,是我国最具时代气息的社会主义崭新文化,是一面蕴含着中国文化发展规律和前进方向的精神旗帜,更是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量。社会主义先进文化是中华民族“文化生命体”的重要元素,是对中华优秀传统文化和革命文化的继承和发展,体现了改革开放、与时俱进、创新发展的时代精神特质,立足于时代要求和人民需要是社会主义先进文化保持其先进性和发展活力的根本保证。社会主义先进文化所承载的理想信念、价值规范、科学思想和文化观念等丰富内涵,为时代新人的成长打牢了精神底色,对青少年学生具有培根铸魂、启智润心、立德树人的价值。引导学生经历文化理解与认同、文化反思与觉醒、文化自觉与自信等文化实践过程,是社会主义先进文化的育人方式。以先进文化培育时代新人需要通过价值嵌入、内容融入、活动浸入的方式将社会主义先进文化深度融入教育教学,使学生将社会主义先进文化的精神实质内化于心、外化于行。

关键词：习近平文化思想社会主义先进文化时代精神文化学习文化育人

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我国体育课程改革参照的历史考察

体育科学 2024年第2期44卷 88-96,F0003页

作者：吕钶唐炎武汉体育学院体育教育学院湖北武汉430079 上海体育大学体育教育学院上海200438

体育课程改革参照作为检视改革国际化与本土化的标尺,应放置于历史的宽广视角中予以考察。研究认为,我国体育课程改革参照分别经历了以苏联模式为学习范本、以体质教育思想为基础、以西方经验为借鉴、以构建中国特色为主旋律的历史阶段... 详细信息

体育课程改革参照作为检视改革国际化与本土化的标尺,应放置于历史的宽广视角中予以考察。研究认为,我国体育课程改革参照分别经历了以苏联模式为学习范本、以体质教育思想为基础、以西方经验为借鉴、以构建中国特色为主旋律的历史阶段。在呈现出国际经验的全面性探索、时代发展的内生性演化、社会需求的阶段性调整等特征的同时,也存在着“突变主义”“拿来主义”“本本主义”的问题倾向。对此,研究提出,我国体育课程改革参照亟须在认识上重塑“中学为体,西学为用”的本土化观念;在方法上推行“久久为功,善作善成”的渐进式改革;在内容上体现“和而不同,美美与共”的中国方案。

关键词：体育课程课程改革参照历史

我国体育院校运动项目学院办学模式:形成逻辑、现实困囿及纾解方略

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武汉体育学院学报 2024年第2期58卷 71-80页

作者：何东彭小伟王志强武汉体育学院体育教育学院湖北武汉430079

运用文献资料法、逻辑分析法、历史研究法,对现阶段我国体育院校运动项目学院办学模式的形成逻辑、办学定位、生源质量、课程体系、师资力量、教学训练模式等展开综合分析。研究认为,我国体育院校运动项目学院办学模式的形成以延续体育... 详细信息

运用文献资料法、逻辑分析法、历史研究法,对现阶段我国体育院校运动项目学院办学模式的形成逻辑、办学定位、生源质量、课程体系、师资力量、教学训练模式等展开综合分析。研究认为,我国体育院校运动项目学院办学模式的形成以延续体育专业人才培养模式的改良与探索为动因,以借助单项体育协会实体化改革的推动与牵拉为契机,以落实国家体育与教育政策的要求与倡议为目标。目前存在培养目标要求精度失准、课程体系支撑功能失效、师资队伍专业结构失衡、协同育人机制失全、就业出口失畅等现实困囿。对此,从战略决策、培养规格、课程支撑、师资保障、多元协同等维度,提出以区域优势为基础的项目选择和专业设置,以职业能力为追求的目标定位和要求设定,以“需求引领”“产出导向”为理念的课程体系重构,以“双师型”教师为重点的师资队伍打造,以体系建设为关键的“校政社”融合载体形成等纾困举措。

关键词：单项体育协会实体化体育高等教育运动项目学院办学模式人才培养

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新媒体时代教师阅读的机遇、困境与愿景

教学与管理 2024年第24期 51-55页

作者：肖杨仙桃职业学院教育学院湖北仙桃433001

新媒体时代的快速发展让人们的阅读呈现出阅读行为碎片化、阅读体验多元化、阅读方式视觉化、阅读交流互动化等特征。教师作为特殊的阅读群体,其阅读具有专业性、智慧性、深度性、产出性和示范性的特征。新媒体时代为教师阅读带来机遇,... 详细信息

新媒体时代的快速发展让人们的阅读呈现出阅读行为碎片化、阅读体验多元化、阅读方式视觉化、阅读交流互动化等特征。教师作为特殊的阅读群体,其阅读具有专业性、智慧性、深度性、产出性和示范性的特征。新媒体时代为教师阅读带来机遇,同时也带来多方面的困境。分析其机遇和困境,提出新媒体时代教师阅读应注重营造阅读文化环境,强化阅读价值内容供给,注重阅读资源整合利用,发展教师阅读合作文化,以此不断深化自身素养和专业水平。

关键词：新媒体时代教师阅读数字媒介阅读碎片化专业阅读阅读文化

从制度适应理论审思“县管校聘”制度中的教师适应

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教师教育研究 2024年第1期36卷 35-41页

作者：赵娜申国昌太原师范学院教育学院山西晋中030619 华中师范大学教育学院湖北武汉430079

“县管校聘”制度是我国基础教育教师管理的创新性改革。解决“县管校聘”目标群体——教师的“制度适应”问题,是推进“县管校聘”制度落实的着力点。提高教师对“县管校聘”制度的适应性,是破解制度管控下“教师逆流”难点的关键思路... 详细信息

“县管校聘”制度是我国基础教育教师管理的创新性改革。解决“县管校聘”目标群体——教师的“制度适应”问题,是推进“县管校聘”制度落实的着力点。提高教师对“县管校聘”制度的适应性,是破解制度管控下“教师逆流”难点的关键思路,也是实现刚性配置中教师资源最优化的核心举措。制度适应理论视域下,教师适应“县管校聘”制度是文本与情境相互牵制的过程,是从试探拒斥到主动嵌入的动态行动。从文本与情境的静态适应出发,重点关照教师与制度互构过程中的动态适应,是消弭教师与制度鸿沟,提升教师适应,推进“县管校聘”落实的有效策略。

关键词：制度适应理论 “县管校聘”制度教师适应

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满壁风动画中仙道教壁画的出巡图

中国宗教 2024年第6期 82-83页

作者：朱晓盼湖北美术学院艺术教育学院

道教壁画出巡图体现了道教民间化的趋势。出巡图中有很多表现当时世俗社会生活的场景,这固然与壁画的创作者主要是民间画工有关,同时也体现了宋代之后,道教逐渐由宫廷走向民间,与民间世俗生活的融合更为紧密,这些壁画实际上寄托了人们... 详细信息

道教壁画出巡图体现了道教民间化的趋势。出巡图中有很多表现当时世俗社会生活的场景,这固然与壁画的创作者主要是民间画工有关,同时也体现了宋代之后,道教逐渐由宫廷走向民间,与民间世俗生活的融合更为紧密,这些壁画实际上寄托了人们的生活愿望与期待。

关键词：道教壁画世俗生活民间画工世俗社会民间化

顶层设计与角色重塑:高校学术期刊高质量发展的路径迭代

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河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期51卷 150-156页

作者：叶庆娜华中师范大学教育学院湖北武汉430079

作为学术共同体的重要组成部分,高质量的学术期刊是助推高校“双一流”建设的重要引擎。然而,“双一流”建设背景下,高校学术期刊高质量发展面临困局。其中,国家“双一流”建设的顶层制度设计对高校学术期刊的高质量发展观照不足,高校... 详细信息

作为学术共同体的重要组成部分,高质量的学术期刊是助推高校“双一流”建设的重要引擎。然而,“双一流”建设背景下,高校学术期刊高质量发展面临困局。其中,国家“双一流”建设的顶层制度设计对高校学术期刊的高质量发展观照不足,高校学术期刊的角色定位在曲折中发展,在资助政策下成长;主办高校对学术期刊支持不够,存在高校科研评估与期刊建设理性、主办高校对外“窗口”与学术公共“平台”、特色发展与集约规范管理等对立冲突,高校学术期刊的基层实践成效不佳。因此,应以“双一流”建设为契机,促进高校学术期刊的高质量发展与“双一流”建设良性互动,积极构建有利于高校学术期刊高质量发展的生态圈层,重塑高校学术期刊的角色定位。在顶层设计上,指引学术期刊深度参与“双一流”建设的发展定位;在中层支持上,强化主办高校统筹“学术期刊和学科发展”互融互促学术共同体建设的主体责任;在基层创新上,提升高校学术期刊在助力“双一流”建设实践中的学科贡献力和学术引领力。

关键词： “双一流”建设高校学术期刊高质量发展顶层设计角色重塑