检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

把青春献给教育把爱心献给孩子

班主任之友(小学版) 2008年第12期 40-42页

作者：杨梅英湖北恩施土家族苗族自治州巴东县民族实验小学

我是一位平凡的母亲,也是一位普通的人民教师,我没有惊天动地的壮举,也没有激情豪迈的誓言,只是在教育这片热土上用爱心演绎着一个个平凡的故事,27年的教学生涯里我始终有着一个不变的信念——用爱心育人,爱岗敬业,无私奉献。

关键词：爱心青春

中医归脾汤泻心汤联合西药治疗消化道溃疡的效果

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

世界最新医学信息文摘 2017年第64期 90-91页

作者：谭英湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县中医医院

目的探究中医归脾汤泻心汤联合西药治疗消化道溃疡的效果。方法选取我院收治的104例消化道溃疡患者作为研究对象,严格按照随机原则将其分为对照组与观察组,每组患者均有52例。给予对照组患者采用西药进行治疗,而观察组患者则采用中医归... 详细信息

目的探究中医归脾汤泻心汤联合西药治疗消化道溃疡的效果。方法选取我院收治的104例消化道溃疡患者作为研究对象,严格按照随机原则将其分为对照组与观察组,每组患者均有52例。给予对照组患者采用西药进行治疗,而观察组患者则采用中医归脾汤泻心汤联合西药进行治疗,观察并对比两组患者的治疗效果。结果经过治疗后,对照组患者的总有效率为76.92%,观察组患者的总有效率为96.15%,差异具有统计学意义(P<0.05)。6个月后,观察组与对照组患者的复发率分别为3.80%与17.31%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论中医归脾汤泻心汤联合西药对于消化道溃疡的治疗效果较为显著,且利于降低复发率,应予以临床推广使用。

关键词：中医归脾汤中医泻心汤西药消化道溃疡

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中数学教学与信息技术的深度融合研究

数理天地(初中版) 2025年第2期 167-169页

作者：刘兴宇湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县清坪镇民族初级中学

在初中数学课堂教学中,信息技术的应用不仅改变了传统的教学模式,还为学生提供了更加丰富多彩的学习资源和环境.初中阶段作为学生数学能力培养的关键时期,其教学方法和质量直接关系到学生的数学素养和未来的学业发展.因此,教师要积极探... 详细信息

在初中数学课堂教学中,信息技术的应用不仅改变了传统的教学模式,还为学生提供了更加丰富多彩的学习资源和环境.初中阶段作为学生数学能力培养的关键时期,其教学方法和质量直接关系到学生的数学素养和未来的学业发展.因此,教师要积极探索初中数学教学与信息技术的深度融合路径,确保达到提高教学质量、激发学生学习兴趣等目标,为培养学生创新能力奠定基础.本文分析初中数学教学与信息技术融合的必要性,并提出初中数学教学与信息技术的深度融合策略.

关键词：信息技术初中数学课堂教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

主成分分析法在核桃选优中的应用

中国农学通报 2011年第25期27卷 45-48页

作者：徐永杰吴代坤罗治建李双龙谭学春谭志红马林江戴应金湖北省林业科学研究院武汉430079 恩施州林业科学研究所湖北恩施445000 巴东县林业局湖北巴东444300

为进一步探讨核桃选优数量化方法,采用主成分分析法对复选的8株早实核桃优树树体性状(树龄、树高、胸径、分枝高、冠幅)和果实性状(产量、青果重、坚果重、坚果壳厚度、坚果三径平均值、缝合线高、脂肪酸含量、总糖含量、蛋白质含量)进... 详细信息

为进一步探讨核桃选优数量化方法,采用主成分分析法对复选的8株早实核桃优树树体性状(树龄、树高、胸径、分枝高、冠幅)和果实性状(产量、青果重、坚果重、坚果壳厚度、坚果三径平均值、缝合线高、脂肪酸含量、总糖含量、蛋白质含量)进行综合分析,确定用代表优树性状90.2%综合信息的4个重要主成分反映优树性状,列出了4个重要主成分的函数式,并计算出了4个重要主成分值。通过主成分值对供试优树进行综合评选得到的优良单株与实际表现型相近,证明了主成分分析法在核桃优树综合选择中的应用价值。

关键词：核桃主成分分析选优树体性状果实性状

综合性康复治疗对高血压合并胃溃疡患者临床疗效的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代消化及介入诊疗 2018年第A01期23卷 76-77页

作者：武玉兰巴东县中医医院内科湖北恩施土家族苗族自治州444300

目的:探明综合性康复治疗对高血压合并胃溃疡疾病患者临床疗效的影响情况。方法:本次对临床效果的影响研究采取分组对比法进行探究,取两年来(2016.6-2018.5)在我院住院治疗的174例高血压合并胃溃疡患者进行回顾分析,本次研究将所有研究... 详细信息

目的:探明综合性康复治疗对高血压合并胃溃疡疾病患者临床疗效的影响情况。方法:本次对临床效果的影响研究采取分组对比法进行探究,取两年来(2016.6-2018.5)在我院住院治疗的174例高血压合并胃溃疡患者进行回顾分析,本次研究将所有研究对象分为对照、研究两组,其中,对照组共计86例高血压合并胃溃疡患者,均进行对症常规治疗;剩余88名人员则全部设为研究组,研究组主要是在常规治疗基础上对每位研究对象实施综合性康复治疗,对比不同治疗方案下高血压合并胃溃疡患者临床疗效的差异。结果:同常规药物治疗组相比,实施综合性康复治疗的研究组无论在舒张压和收缩压改善情况方面,还是在患者胃溃疡复发率方面,研究组均明显优于对照组,P<0.05,统计学意义显著。结论:对于高血压合并胃溃疡患者,对其实施常规用药治疗联合综合性康复治疗能够显著提升临床效果,降低胃溃疡复发率,值得推广。

关键词：胃溃疡综合性康复治疗复发率高血压奥美拉唑

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

在物理教学中进行科技教育的尝试与探索

新课程研究（下旬） 2012年第10期 15-17页

作者：黄邵谭德敏湖北省恩施州巴东县第二高级中学湖北巴东444315 湖北省恩施州巴东县茶店民族中学湖北巴东444315

文章简要介绍了湖北省恩施州巴东县茶店民族中学（简称我校,下文同）在青少年科技创新大赛活动中取得的成绩及具体做法,积累的宝贵经验、活动意义以及对我校今后科技教育的展望。

关键词：科技教育成果作法意义展望

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

脑出血患者的护理研究

世界最新医学信息文摘 2017年第24期 202-203页

作者：张如翠湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县人民医院

目的探讨脑出血患者的护理方法及效果。方法分析脑出血患者的临床特点及存在的护理问题,对其病情进行密切观察,并采取及时有效的护理措施,观察患者的护理效果。结果对脑出血患者进行系统的早期康复护理干预,使患者患肢的肌力和生活自理... 详细信息

目的探讨脑出血患者的护理方法及效果。方法分析脑出血患者的临床特点及存在的护理问题,对其病情进行密切观察,并采取及时有效的护理措施,观察患者的护理效果。结果对脑出血患者进行系统的早期康复护理干预,使患者患肢的肌力和生活自理能力得到了提高,同时对其发生的并发症采取了一些针对性的护理措施,使患者的致残率和致残程度得到了降低。结论早期康复护理干预能够使一些继发障碍得到减轻,为患者恢复期的康复创造了良好的条件,也能帮助患者树立战胜疾病、回归家庭与社会的信心。同时使患者在某些功能上的障碍得到了减轻或消除,使患者的生活质量得到了提高,也有效地控制了疾病的发展,值得临床进一步推广应用。

关键词：脑出血患者护理方法效果

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

肠梗阻的腹部X线平片和CT诊断比较

中国农村卫生 2016年第9期8卷 43-43,45页

作者：杜万瑞恩施土家族苗族自治州巴东县人民医院放射科湖北巴东444300

目的:研究腹部X线及CT用于肠梗阻临床诊断价值。方法:选取2012年7月-2015年8月在院就诊的肠梗阻患者70例,均通过腹部X线和CT诊断,对比两种检查手段对于本组临床诊断的准确度。结果:腹部X线检查最终确诊为肠梗阻62例,诊断率88.57%,CT扫... 详细信息

目的:研究腹部X线及CT用于肠梗阻临床诊断价值。方法:选取2012年7月-2015年8月在院就诊的肠梗阻患者70例,均通过腹部X线和CT诊断,对比两种检查手段对于本组临床诊断的准确度。结果:腹部X线检查最终确诊为肠梗阻62例,诊断率88.57%,CT扫描诊断69例,诊断率98.57%,CT扫描诊断对于肠梗阻的部位以及类型和病因等的诊断率明显由于腹部X线平片,差异显著(P<0.05)。结论:腹部X线和CT诊断对于肠梗阻的临床诊断均具有一定价值,但CT诊断价值更高,不仅对本病进行确诊,同时还能明确病变部位、梗阻类型及原因。

关键词：肠梗阻 X线平片 CT扫描诊断价值

抓关键语句落实语文要素——以小学语文第八册第一单元整合教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北教育 2021年第14期 56-57页

作者：吴俊贤恩施州巴东县光明小学

“综合性”是语文课程的基本属性之一,反映到教学实践中就是整合,包括学科素养的整合、课程目标的整合、课程资源的整合、课程知识的整合、课程实践的整合等。在现行语文教材编排体系下,单元整合教学是语文教师应该关注且有能力操作的... 详细信息

“综合性”是语文课程的基本属性之一,反映到教学实践中就是整合,包括学科素养的整合、课程目标的整合、课程资源的整合、课程知识的整合、课程实践的整合等。在现行语文教材编排体系下,单元整合教学是语文教师应该关注且有能力操作的学科教学研究方向。

关键词：学科素养课程实践语文课程单元整合教学学科教学研究关键语句课程资源语文教师