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高职生生命意义感与心理韧性的关系：领悟社会支持的中介作用

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心理月刊 2024年第12期 120-122页

作者：张秋亮湖南工业职业技术学院心理健康教育与咨询中心

目的探讨高职生生命意义感、心理韧性、领悟社会支持间的关系。方法通过整群随机抽样，对湖南省某高职院校959名高职生使用心理韧性量表（CD-RISC）、生命意义感量表（MLQ）、领悟社会支持量表（PSSS）进行问卷调查，对数据进行相关... 详细信息

目的探讨高职生生命意义感、心理韧性、领悟社会支持间的关系。方法通过整群随机抽样，对湖南省某高职院校959名高职生使用心理韧性量表（CD-RISC）、生命意义感量表（MLQ）、领悟社会支持量表（PSSS）进行问卷调查，对数据进行相关分析和中介效应检验。结果 (1)生命意义感与领悟社会支持、心理韧性呈显著正相关（r=0.501,P心理韧性呈显著正相关（r=0.612,P心理韧性间起部分中介作用，中介效应占总效应的21.15%。结论生命意义感可以直接预测心理韧性，也可以通过领悟社会支持的中介作用预测心理韧性。加强生命意义感教育、提升对社会支持的主观感受有助于增强心理韧性。

关键词：生命意义感心理韧性领悟社会支持

知觉压力与大学生自杀意念:心理复原力和抑郁的链式中介作用

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西安交通大学学报（医学版） 2024年第3期45卷 371-375页

作者：吴才智马娜黄婷婷陆阿方任志洪袁丰卉华中师范大学心理学院湖北武汉430079 华北电力大学学生处河北保定071003 中国海洋大学心理健康教育与咨询中心山东青岛266100 亳州职业技术学院安徽亳州236800 华中师范大学心理健康教育中心湖北武汉430079

目的探讨知觉压力与自杀意念的关系,并探究心理复原力和抑郁在其中的中介作用。方法采用知觉压力量表、大学生复原力量表、贝克抑郁量表和自杀意念量表对875名大学生进行调查。结果①知觉压力与抑郁、自杀意念呈显著正相关,与心理复原... 详细信息

目的探讨知觉压力与自杀意念的关系,并探究心理复原力和抑郁在其中的中介作用。方法采用知觉压力量表、大学生复原力量表、贝克抑郁量表和自杀意念量表对875名大学生进行调查。结果①知觉压力与抑郁、自杀意念呈显著正相关,与心理复原力呈显著负相关;②知觉压力不能直接影响大学生自杀意念,但能通过3条间接路径对自杀意念产生影响:心理复原力的单独中介作用、抑郁的单独中介作用以及心理复原力和抑郁的链式中介作用。结论心理复原力和抑郁在知觉压力与大学生自杀意念的关系中间起链式中介作用。

关键词：知觉压力心理复原力抑郁自杀意念大学生

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积极心理学视角下高校心理健康服务中个案管理的策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0171-0174页

作者：王昭昭徐小菊襄阳职业技术学院学生心理健康教育中心湖北襄阳441050

积极心理学视角下,个案管理优势模式是不同于传统高校个案管理的创新模式,旨在挖掘求助学生的内在资源和优势资源,并帮助其建立有效的应对困难技能。本文通过对高校心理健康服务中个案管理的现状分析,结合个案管理优势模式的内涵、原则... 详细信息

积极心理学视角下,个案管理优势模式是不同于传统高校个案管理的创新模式,旨在挖掘求助学生的内在资源和优势资源,并帮助其建立有效的应对困难技能。本文通过对高校心理健康服务中个案管理的现状分析,结合个案管理优势模式的内涵、原则及流程,提出高校心理健康服务的个案管理优势模式的六大策略:成立小组、优势评估、制定计划、实施干预、重点跟踪及评价督导。

关键词：积极心理学个案管理优势模式策略

资源取向视角下高职院校心理危机学生家校沟通的情境与策略分析

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武汉冶金管理干部学院学报 2024年第3期34卷 75-79页

作者：王露武汉工程职业技术学院学生工作部心理健康教育中心湖北武汉430415

家校合力是高职院校干预处置心理危机学生的必由之路,而高效的家校沟通是其中关键步骤。资源取向强调解决问题要摒弃仅关注问题本身,而要从积极思维模式出发,挖掘和利用问题背后的可用资源,发挥优势资源作用。因此,以资源取向为视角,分... 详细信息

家校合力是高职院校干预处置心理危机学生的必由之路,而高效的家校沟通是其中关键步骤。资源取向强调解决问题要摒弃仅关注问题本身,而要从积极思维模式出发,挖掘和利用问题背后的可用资源,发挥优势资源作用。因此,以资源取向为视角,分析高职院校心理危机学生家校沟通中的常见问题及可用性资源,针对不同家校沟通情境提出应对之策。

关键词：心理危机家校沟通资源取向高职院校

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高校心理委员胜任力影响因素探究

才智 2024年第5期 117-120页

作者：顾灵达陕西工业职业技术学院心理咨询中心

心理委员是目前高校心理健康教育体系中的重要一环，而心理委员胜任力直接关系到其工作能效和班级心理育人工作效能。本文梳理了已有关于心理委员胜任力的研究，并将心理委员胜任力归纳为个人层面和工作环境层面两大类，分别论述和总结... 详细信息

心理委员是目前高校心理健康教育体系中的重要一环，而心理委员胜任力直接关系到其工作能效和班级心理育人工作效能。本文梳理了已有关于心理委员胜任力的研究，并将心理委员胜任力归纳为个人层面和工作环境层面两大类，分别论述和总结了影响心理委员胜任力的心理变量，并探讨了提升胜任力的可行路径。

关键词：高校心理委员胜任力心理育人

积极体验导向的大学生心理健康教育第二课堂模式建构初探

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科教文汇 2024年第1期 176-180页

作者：蔡新华湖北工业职业技术学院湖北十堰442000

在大学生心理健康教育体系中,必修课起到主渠道的引领作用,而心理健康教育第二课堂将理论与实践结合起来,同样具有重要的作用。积极心理学视角下的心理健康教育理念关注学生身心健康发展。该文结合第二课堂需求调研设计课程内容体系,通... 详细信息

在大学生心理健康教育体系中,必修课起到主渠道的引领作用,而心理健康教育第二课堂将理论与实践结合起来,同样具有重要的作用。积极心理学视角下的心理健康教育理念关注学生身心健康发展。该文结合第二课堂需求调研设计课程内容体系,通过初步实施,发现学生对于心理健康教育第二课堂的开设需求较大,关注度和参与度较高,第二课堂有利于促进学生积极认知、积极情绪和积极行为的发生与发展。

关键词：第二课堂心理健康积极心理学

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应用积极心理学方法推动心理健康教育的发展

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0041-0044页

作者：代鹏平顶山工业职业技术学院大学生心理咨询与教育中心河南平顶山467001

积极心理学作为一种新兴的心理学方法,强调研究人类的积极品质和力量,以及如何促进个体和群体的繁荣。将其应用于心理健康教育,不仅能有效预防和解决心理问题,更能促进学生的全面发展。通过培养学生的积极情绪、自强自立的精神以及积极... 详细信息

积极心理学作为一种新兴的心理学方法,强调研究人类的积极品质和力量,以及如何促进个体和群体的繁荣。将其应用于心理健康教育,不仅能有效预防和解决心理问题,更能促进学生的全面发展。通过培养学生的积极情绪、自强自立的精神以及积极的社会关系,积极心理学在心理健康教育中发挥着重要作用。实践证明,引入积极心理学的心理健康教育模式能显著提升学生的心理素质,增强其面对挑战的能力,同时也为构建和谐的校园环境和社会环境奠定了基础。未来,进一步探索积极心理学在心理健康教育中的应用,将有助于培养更健康、更积极向上的青年。

关键词：积极心理学心理健康教育自我效能感人际关系实践经验

照片治疗对在韩中国留学生自我效能感和心理弹性的影响

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辽宁工业大学学报（社会科学版） 2024年第2期26卷 90-93页

作者：张喆王玉王瑞秦喆渤海大学教育科学学院辽宁锦州121000 辽宁工业大学软件学院辽宁锦州121001 广东农工商职业技术学院大学生心理健康教育中心广东广州524091

本研究旨在讨论照片治疗对在韩中国留学生自我效能感和心理弹性的影响。采用团体辅导的方式,对其自我效能感和心理弹性进行干预。通过前后测对比的结果发现,照片治疗团体辅导对在韩中国留学生的自我效能感和心理弹性存在积极影响,并依... 详细信息

本研究旨在讨论照片治疗对在韩中国留学生自我效能感和心理弹性的影响。采用团体辅导的方式,对其自我效能感和心理弹性进行干预。通过前后测对比的结果发现,照片治疗团体辅导对在韩中国留学生的自我效能感和心理弹性存在积极影响,并依此展开相应讨论与分析。

关键词：照片治疗自我效能感心理弹性

大学生积极心理品质影响因素及团体辅导提升策略分析

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湖北开放职业学院学报 2024年第9期37卷 55-57页

作者：章玲玲李婷婷刘梦迪扬州工业职业技术学院江苏扬州225127

积极的心理态度和心理品质,利于学生在挫折和困难面前保持乐观和自信,并通过内在的调适,使学生产生正向的能量,实现健康的成长。而培养学生积极心理品质,可通过开展团体辅导活动,在团体活动中引导学生建立积极的心理品质。对此,具体分... 详细信息

积极的心理态度和心理品质,利于学生在挫折和困难面前保持乐观和自信,并通过内在的调适,使学生产生正向的能量,实现健康的成长。而培养学生积极心理品质,可通过开展团体辅导活动,在团体活动中引导学生建立积极的心理品质。对此,具体分析影响学生积极心理品质的因素,针对如何提升团体辅导的水平,展开具体的研究,提出相应的策略,促进学生积极心理品质的形成。

关键词：大学生积极心理品质团体辅导