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来华留学教育发展的环境优化策略

科技进步与对策 2005年第4期22卷 146-148页

作者：高桂林湖北大学省高校师资培训中心湖北武汉430062

优良的环境是来华留学教育发展的基础和保障。进—步落实科学的发展观,贯彻“扩大规模、提高层次、保证质量、规范管理”的来华留学教育工作思路;必须建立一整套招生、教学、管理服务等规章制度,创造优良的学校内部调控环境;健全并完善... 详细信息

优良的环境是来华留学教育发展的基础和保障。进—步落实科学的发展观,贯彻“扩大规模、提高层次、保证质量、规范管理”的来华留学教育工作思路;必须建立一整套招生、教学、管理服务等规章制度,创造优良的学校内部调控环境;健全并完善来华留学教育质量评估制度和体系,促进评估制度的规范化和评估指标体系的科学化。

关键词：来华留学教育政策调控社会化管理教育评估

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论创建高水平大学与培育高水平大学教师素质

高等理科教育 2003年第S2期 43-47页

作者：陈久青高桂林湖北大学湖北省高校师资培训中心

高水平大学的兴起带来大国的兴起 ,创建若干具有世界先进水平的高水平大学和学科是我国现代化建设和实现民族伟大复兴的必然选择。创建高水平大学首先必须建设高水平教师队伍。创建高水平大学 ,必须站在新世纪人才培养制高点上 ,用新的... 详细信息

高水平大学的兴起带来大国的兴起 ,创建若干具有世界先进水平的高水平大学和学科是我国现代化建设和实现民族伟大复兴的必然选择。创建高水平大学首先必须建设高水平教师队伍。创建高水平大学 ,必须站在新世纪人才培养制高点上 ,用新的理念去认识培育高水平教师素质的重要意义 ,依靠制度创新去深化高水平教师素质的培养 ,营造宽松、和谐的教师成长环境。

关键词：创建高水平大学培育一流教师

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高校教师培训个体需求探析

高等教育研究 2003年第4期24卷 55-58页

作者：陈久青高桂林湖北大学湖北省高校师资培训中心湖北武汉430062

我国高校教师培训的个体需求将由重学历培训轻非学历培训 ,转变为终身需求知识性培训、学术性培训和教学性培训并重。应通过政策引导、全面推行教师职务聘任制、实施教师培训制度、建立培训运行保障机制等措施 ,促使教师重视非学历培训... 详细信息

我国高校教师培训的个体需求将由重学历培训轻非学历培训 ,转变为终身需求知识性培训、学术性培训和教学性培训并重。应通过政策引导、全面推行教师职务聘任制、实施教师培训制度、建立培训运行保障机制等措施 ,促使教师重视非学历培训和教学性培训 ,提高培训效果。

关键词：教师培训个体需求理性化

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我国高校教师培训校方需求的分析与预测

湖北大学学报（哲学社会科学版） 2004年第5期31卷 608-610页

作者：高桂林陈久青熊波湖北大学省高校师资培训中心湖北武汉430062

随着知识经济时代的到来以及我国加入WTO,教师终身学习的理念将会贯穿教师培训的全过程,更加重视教师学术水平、教学能力提高,培训项目将会更加多样化,培训形式更加灵活化,培训市场更加健全和开放。因此,要加强政策引导,重视教师非学历... 详细信息

随着知识经济时代的到来以及我国加入WTO,教师终身学习的理念将会贯穿教师培训的全过程,更加重视教师学术水平、教学能力提高,培训项目将会更加多样化,培训形式更加灵活化,培训市场更加健全和开放。因此,要加强政策引导,重视教师非学历培训;加强对外交流与合作,促进教师培训国际化;积极改革教师培训模式,使我国高校教师培训与时俱进,创造新的更大的业绩。

关键词：教师培训校方需求培训形式培训模式

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基础教育改革应加强科技取向

教育理论与实践 1996年第2期16卷 27-28页

作者：高桂林谢晓芬湖北省高师师资培训中心湖北大学化学系

一、现实:我国青少年科技意识薄弱,科学精神淡漠《北京青年报》曾进行一项青少年读者调查,结果表明:我国当今青少年的科技意识不强,科学精神淡漠的状况令人堪忧,具体表现如下:1.知之甚少的科技时事。37.45%的青少年对1990年以来的国内... 详细信息

一、现实:我国青少年科技意识薄弱,科学精神淡漠《北京青年报》曾进行一项青少年读者调查,结果表明:我国当今青少年的科技意识不强,科学精神淡漠的状况令人堪忧,具体表现如下:1.知之甚少的科技时事。37.45%的青少年对1990年以来的国内外科技事件一无所知,能正确回答出三件的仅占10.43%,对"八五期间我国的六大科技计划有哪些"这一问题,交白卷的占到85%。2.薄弱的科技教育。1/3的青少年没有读过一部科技普及作品,近期没有看过科技展览,没有参加课外科技小组活动的有大多数,近50%的青少年写不出应该知道的科普、科幻类作家的姓名。

关键词：青少年基础教育改革科技立国教育科技取向科学精神加强基础科技意识小组活动具体表现

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“十一五”期间山西高校教师来源结构研究

山西大学学报(哲学社会科学版) 2011年第6期34卷 129-132页

作者：程敬恭山西大学山西省高校师资培训中心

高校教师队伍建设的一个重要方面是严格实施教师准入制度,严把教师入口关。"十一五"期间山西高校教师学历、性别、教育背景、学科等方面情况说明,加强山西高校教师队伍建设任重道远。

关键词：岗前培训教师队伍建设

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浅论高校教师培训内容和方法的革新

华南师范大学学报（社会科学版） 2005年第2期 149-152页

作者：黎辉文曾凤玲陈先哲广东省高校师资培训中心广东广州510631

近年来,全国各高校师资培训工作全面展开,创造了很多适合不同职务教师进修提高的培训形式,较好地满足了不同历史时期广大高校教师培训进修提高的要求,基本适应了高校教学和科研工作稳步发展的需要.培训工作从量到质,从方法到内容都有很... 详细信息

近年来,全国各高校师资培训工作全面展开,创造了很多适合不同职务教师进修提高的培训形式,较好地满足了不同历史时期广大高校教师培训进修提高的要求,基本适应了高校教学和科研工作稳步发展的需要.培训工作从量到质,从方法到内容都有很大提高.但在培训内容设置和培训方法方面还不同程度地存在如下问题:

关键词：内容和方法教师培训革新师资培训工作培训形式教师进修培训进修高校教师历史时期稳步发展科研工作高校教学培训方法内容设置

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关于“教师职业专业化”概念的思考

四川师范大学学报（社会科学版） 2007年第1期34卷 62-65页

作者：范仲远四川省高校师资培训中心成都610068

目前国内对“教师职业专业化”的认识还处于初始阶段,对“教师职业专业化”概念的还模糊不清,给当前教师教育理论研究与实践都带来较大的影响和困难。“教师职业专业化”要求选择教师职业的人具备教师素质,包括以教师职业道德为基础的... 详细信息

目前国内对“教师职业专业化”的认识还处于初始阶段,对“教师职业专业化”概念的还模糊不清,给当前教师教育理论研究与实践都带来较大的影响和困难。“教师职业专业化”要求选择教师职业的人具备教师素质,包括以教师职业道德为基础的教育理念、教学经验、教学方法等个人的教育教学能力。明确认识“教师职业专业化”的内涵,以利教师教育事业健康发展。

关键词：教师职业专业化教师职业道德教育素质

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高校公共基础课教师队伍建设刍议

中国高教研究 2002年第11期 67-68页

作者：程敬恭山西大学省高校师资培训中心山西太原030006

教师队伍是高等学校赖以生存和发展的根本.教师队伍建设任重道远.近年来,不论是国家部属院校,还是各省属地方高校,都从国家、区域现代化建设的战略高度出发,采取各种措施,培养和引进了经济、社会和文化教育发展亟需的若干专门人才,特别... 详细信息

教师队伍是高等学校赖以生存和发展的根本.教师队伍建设任重道远.近年来,不论是国家部属院校,还是各省属地方高校,都从国家、区域现代化建设的战略高度出发,采取各种措施,培养和引进了经济、社会和文化教育发展亟需的若干专门人才,特别是新兴学科、信息技术产业所需的学科人才,大大提高了高校的竞争力和知名度,改善了整个教师队伍的结构.然而,与此同时,大多数高校公共基础课教师队伍状况却令人担忧,教师队伍学历层次偏低、培养提高措施不得力、教学任务繁重、数量短缺.特别是在近年高校不断扩招的形势下,这一状况更加凸显.为此,加强公共基础课教师队伍建设刻不容缓.

关键词：高校公共基础课教师队伍建设马克思主义理论课思想品德课修养