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高校青年社群新媒体思想引领实践研究——以湖北中医药大学药学院微话题活动为例

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青年发展论坛 2017年第3期27卷 77-82页

作者：周士权湖北中医药大学湖北武汉430065

共青团利用互联网做集成服务,不是为了服务而服务,目的是为了在青年中传播党的主张,通过实现建立新媒体青年社群,巩固和扩大党执政的青年群众基础。本文以湖北中医药大学药学院开展微博话题传递活动为例,结合新媒体社群营销的方法,对共... 详细信息

共青团利用互联网做集成服务,不是为了服务而服务,目的是为了在青年中传播党的主张,通过实现建立新媒体青年社群,巩固和扩大党执政的青年群众基础。本文以湖北中医药大学药学院开展微博话题传递活动为例,结合新媒体社群营销的方法,对共青团如何利用新媒体微博话题传播进行思想引领进行了探讨,通过树立互联网思维,加快网络新媒体战略转型,以网络平台为阵地,将"面对面"与"键对键"相结合,创新思想引领活动,让思政载体潜移默化地影响新生代,敲开90后的心门。

关键词：微话题新媒体青年社群思想引领实践研究

雨课堂在生理学教学中的应用——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例

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教育观察 2022年第32期11卷 35-37页

作者：梁玉琼黄庆张海峰广西中医药大学赛恩斯新医药学院广西中医药大学第一附属医院药学部

生理学是医学院校学生必修的一门医学基础课程，对后续临床专业课程的学习与内化巩固具有重要的支撑作用。近年来，学生普遍反映生理学学习难度较大，缺乏学习兴趣。为提高生理学教学质量，满足学生个性化学习需求，教师可在课堂教学中... 详细信息

生理学是医学院校学生必修的一门医学基础课程，对后续临床专业课程的学习与内化巩固具有重要的支撑作用。近年来，学生普遍反映生理学学习难度较大，缺乏学习兴趣。为提高生理学教学质量，满足学生个性化学习需求，教师可在课堂教学中应用雨课堂。以广西中医药大学赛恩斯新医药学院2021级中医学专业4班为实验组进行了应用雨课堂的教学实验，与对照组3班比较后发现，实验组学生的考试成绩、及格率均高于对照组，且实验组学生普遍认同雨课堂的应用，认为雨课堂可以提高他们自主获取知识的积极性、沟通表达能力、创新思维能力、解决实际问题的能力。

关键词：雨课堂生理学理论教学

侍承不泥古-创新不离宗-论证以求真之传统中药显微签别--上海中医药大学中药学院崔亚君教授团队

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世界科学技术-中医药现代化 2021年第6期23卷 I0001-I0005页

作者：无上海中医药大学中药学院崔亚君教授团队

上海中医药大学中药学院崔亚君教授团队长期从事中药鉴别及质量控制方面的研究,特别是近些年稍有弱化的中药传统鉴别的显微鉴别的传承、发展与创新的研究。国际上首次将实时景深扩展技术、大图影像拼接技术与偏振光显微观察技术综合应... 详细信息

上海中医药大学中药学院崔亚君教授团队长期从事中药鉴别及质量控制方面的研究,特别是近些年稍有弱化的中药传统鉴别的显微鉴别的传承、发展与创新的研究。国际上首次将实时景深扩展技术、大图影像拼接技术与偏振光显微观察技术综合应用在中药显微鉴定,解决了传统显微制片观察方法及拍摄成像技术存在的图像虚化、影像信息碎片化等问题,创建了在偏振光下观察植物组织构造新的方法,相关研究得到业界好评,为中药生药学研究、药品检验和基层单位快速鉴定提供了新的技术和方法。

关键词：中药鉴别上海中医药大学信息碎片化药品检验显微鉴别影像拼接基层单位中药学院

三十年献身祖国医药为人梯培育杏林后学——记首都医科大学中医药学院党委书记龚慕辛教授

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首都医科大学学报 2022年第2期43卷 325-328页

作者：卢旭然首都医科大学中医药学院中药药剂学学系

龚慕辛,女,教授,博士生导师。湖南省桃江县人。1990年毕业于北京中医学院(现北京中医药大学)中药学专业,同年就职于中国第一拖拉机工程机械公司职工医院。1993至1996年在北京中医药大学攻读中药学硕士学位,1996年至今在中医药学院中药... 详细信息

龚慕辛,女,教授,博士生导师。湖南省桃江县人。1990年毕业于北京中医学院(现北京中医药大学)中药学专业,同年就职于中国第一拖拉机工程机械公司职工医院。1993至1996年在北京中医药大学攻读中药学硕士学位,1996年至今在中医药学院中药药剂学学系从事教学科研工作。2006至2009年在中国中医科学院中药研究所攻读中药学博士学位,2003至2004年在日本新潟药科大学任访问学者。

关键词：北京中医学院中国中医科学院工程机械公司教学科研工作中药研究所北京中医药大学博士学位职工医院

新时代大学生消费情态调查研究——以南京中医药大学药学院学生为例

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现代职业教育 2019年第16期 101-103页

作者：李倩张丽丽刘启仲徐钰君王海波南京中医药大学药学院

消费情态主要包含消费者的消费环境、消费行为、消费动机、消费方式、消费结构、消费目的、消费心理、消费观念、消费文化等方面。大学生是一个特殊的消费群体,大学生的消费行为集中反映了当代大学生的生活状态和价值取向。同时当今的... 详细信息

消费情态主要包含消费者的消费环境、消费行为、消费动机、消费方式、消费结构、消费目的、消费心理、消费观念、消费文化等方面。大学生是一个特殊的消费群体,大学生的消费行为集中反映了当代大学生的生活状态和价值取向。同时当今的大学生也是未来社会消费的主力军与引导者,大学生的消费情态将可能深远地影响整个社会的消费,引领中国消费的变革趋势,同时大学生消费观的塑造和培养也将直接影响其世界观和价值观的形成与发展,研究他们的消费情态对大学校园文化建设、社会主义核心价值观的传播与认同有重要作用,也有助于认识青年一代以及中国社会未来消费情态。

关键词：大学生消费情态调查研究

药学类专业校企合作实践教学体系的构建——以南京中医药大学翰林学院为例

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医药导报 2018年第8期37卷 1023-1025页

作者：陈璟吕志阳顾雪梅何立巍单鑫涂清波钱洁聂锐南京中医药大学翰林学院泰州225300 南京中医药大学药学院南京210023

校企合作人才培养模式是加强技术应用型人才培养的关键。笔者从南京中医药大学翰林学院的校外实践教学基地建设、实践教学形式、实践教学内容及方法等方面,为合理构建独立学院的校企合作人才培养模式提供参考。

关键词：校企合作应用技术型人才培养独立学院

中医药院校学生党员“五育·三红”教育模式的构建与探索--以北京中医药大学中药学院为例

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中医教育 2023年第3期42卷 72-76页

作者：任智宇司天卓唐雅楠周天北京中医药大学中药学院北京102488 北京中医药大学针灸推拿学院北京102488

如何将“五育”与学生党员红色教育相融合,解决学生党员教育与大学生全面发展教育理念融合度不高的情况,是当前高校基层学生党员教育需要重点关注的问题。基于北京中医药大学中药学院学生党建工作的实践探索,提出构建中医药院校学生党... 详细信息

如何将“五育”与学生党员红色教育相融合,解决学生党员教育与大学生全面发展教育理念融合度不高的情况,是当前高校基层学生党员教育需要重点关注的问题。基于北京中医药大学中药学院学生党建工作的实践探索,提出构建中医药院校学生党员“五育·三红”教育模式:将德智体美劳在“红·阅”党员读书项目、“红·印”党员实践项目、“红·颂”剧目展演项目中有机融入,让学生党员在“五育并进、融合发展”中实现“厚德、明智、强体、懂美、善劳”的“全人”发展,以独具特色的“中医药红”培育学生党员自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

关键词：中医药院校学生党员教育 “五育·三红”模式

高校中医药文化传承与传播调查研究——以山东中医药大学药学院为例

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科教导刊 2022年第27期 156-158页

作者：徐海洋赵龙陈新梅黄梦婷 SABO 山东中医药大学药学院山东济南250355 山东中医药大学国际教育学院山东济南250355

目的:了解大学生对中医药文化传承与传播的认知程度和发展现状,为促进中医药文化在大学生间的传播提供参考依据。方法:采用问卷星制作调查问卷,对山东中医药大学药学院2020级学生进行中医药文化传承与传播发展现状的调查。结果:回收调... 详细信息

目的:了解大学生对中医药文化传承与传播的认知程度和发展现状,为促进中医药文化在大学生间的传播提供参考依据。方法:采用问卷星制作调查问卷,对山东中医药大学药学院2020级学生进行中医药文化传承与传播发展现状的调查。结果:回收调查问卷186份,有效率为100%。该校大学生对中医药文化的可传承性、可传播性的认知程度及素养总体水平较高。结论:文章探讨了中医药文化传承与传播的现状及发展策略,分析了中医药传承与传播的影响因素,为学校培育优秀中医药专业人才奠定坚实的基础。

关键词：中医药文化传承与传播调查问卷

“微文化”背景下大学生“三自”能力提升培养机制构建探究——以南京中医药大学药学院为例

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课程教育研究 2019年第11期 238-239页

作者：王海波吕苇南京中医药大学药学院

在"微文化"的时代感召下,南京中医药大学药学院做出积极尝试与探究,以"微学工"为载体,打造"四微"学生能力提升工程,设立"微讲堂"、组织"微观摩"、开展"微培训"、提升"微技能",建设"乐学、勤学、会学"的优良学风,从"微制度""微平台""微引... 详细信息

在"微文化"的时代感召下,南京中医药大学药学院做出积极尝试与探究,以"微学工"为载体,打造"四微"学生能力提升工程,设立"微讲堂"、组织"微观摩"、开展"微培训"、提升"微技能",建设"乐学、勤学、会学"的优良学风,从"微制度""微平台""微引领""微实践""微建议"的角度,充分满足青年学生"自我教育、自我管理、自我服务"的渴求,全面促进"微文化"背景下大学生"三自"能力的提升培养机制的完善。

关键词：微文化大学生三自