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检索条件"机构=湄洲湾职业技术学院工商管理系"
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精神活化高职新科教学的实践探索
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公关世界 2025年 第4期 44-46页
作者: 林欣欣 湄洲湾职业技术学院工商管理系
从新科的理论内涵和莆精神的时代意蕴入手,以高职新科专业课程教学为切入点,基于契合职业教育6+2理念、更好地践行专业群人才培养模式及打造地方特色专业课程3个角度分析莆精神融入高职新科专业课程教学的价值。以市场营销... 详细信息
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“草根”剧团书传奇 从越剧《君子成忠》看宁波海韵艺术团的逐梦之旅
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中国戏剧 2025年 第02期 69-71页
作者: 连一苹 湄洲湾职业技术学院
在戏曲艺术的传承道路上,有一批特殊的守艺人——他们并非职业演员,而是来自各行各业的普通人,凭借对戏曲的热爱,将舞台艺术当作一生的追求。宁波海韵艺术团便是这样一个以“爱”为核心驱动力的“草根”戏曲团体。自成立以来,这个...
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基于多变量GERT的复杂装备研制进度控制方法及应用
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控制与决策 2025年 第3期40卷 963-972页
作者: 刘勇 张静怡 王朱程 赵焕焕 江南大学学院 无锡职业技术学院管理学院
研制进度管理是复杂装备项目的重要工作之一,合理的进度计划和调控措施能够保证项目研制成功和及时交付.然而,研制进度受到工期、成本、客户需求等众多因素的影响和制约,并且这些因素呈现一定的不确定性.为描述和解决此类进度控制问题,... 详细信息
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职业教育科教融汇的逻辑主线、现实困境及推进路径
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职教论坛 2025年 第02期 106-112页
作者: 陈青 潘建林 朱景伟 义乌工商职业技术学院
科教融汇是新时代职业教育发展面临的新课题。为支撑产业的国际化竞争、适应产业的数字化发展,加强职业教育科教融汇势在必行。从逻辑层面来看,职业教育实施科教融汇具有多层指向,顶层逻辑是落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展等... 详细信息
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资源编排视域下中高职一体化教师教学创新团队建设研究
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教育学术月刊 2025年 第1期 96-103页
作者: 于莎 楼晓东 浙江工商职业技术学院 浙江工商职业技术学院职业教育研究中心
中高职一体化教师教学创新团队是跨校与跨界融合的新型教学组织,是助推中高职一体化内涵建设,深化职业教育教学改革,提升长学制育人绩效的关键所在。基于资源编排理论,在“资源结构化—资源能力化—资源杠杆化”框架下,解构中高职... 详细信息
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山区生鲜物流卡车-无人机联合集货路径规划
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计算机工程与应用 2025年
作者: 付朝晖 李君宇 刘长石 长沙民政职业技术学院软件学院 湖南工商大学智能工程与智能制造学院 湖南工商大学工商管理学院
山区道路环境恶劣,部分区域卡车无法通行,导致生鲜农产品集货效率低下,严重影响其新鲜度与质量。为此,提出卡车-无人机联合集货模式,利用无人机为卡车无法通行区域客户提供集货服务。综合考虑山区道路通行状况、无人机能耗、容量... 详细信息
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工作场域学习:适应新质生产力需求的现场工程师培养路径研究
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中国职业技术教育 2025年 第4期 90-99,112页
作者: 徐兰 王志明 孟鑫沛 梅阳寒 东莞职业技术学院学院 东莞职业技术学院教务处 东莞职业技术学院智能制造学院
伴随着信息技术和数字要素的不断渗透,制造业以及其他战略新兴行业衍生了大量新型工业化应用场景,现场工程师作为掌握实践操作技能、具备数字素养和创新精神的高素质技术技能型人才,逐渐成为推动新质生产力发展和优化产业格局的关键力... 详细信息
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统观视域下产教融合政策协同的运行机理和实践路向
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职业技术教育 2025年 第4期46卷 45-51页
作者: 许世建 徐榕霞 郑琼鸽 杭州职业技术学院 杭州310018 宁波职业技术学院
产教融合是现代职业教育的基本特征,促进我国职业教育产教融合政策协同、提升政策效能是深化产教融合的客观要求。职业教育产教融合政策协同是一个涵盖多领域、多部门的复杂统工程。基于统观,构建了职业教育产教融合政策协同结构,... 详细信息
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畜牧旅游业发展助力乡村振兴的路径探索
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饲料研究 2025年 第1期48卷 241-244页
作者: 姜坤 浙江工商职业技术学院 浙江宁波315000
畜牧旅游业发展是乡村振兴的重点突破口,更是助力乡村振兴的重要支撑。政策法规体日趋完善、畜牧产业不断发展壮大,以及乡村旅游发展速度加快为畜牧旅游业助力乡村振兴提供动力来源。畜牧旅游业的发展有助于实现农村产业兴旺,促进农... 详细信息
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“双循环”背景下跨境电发展对我国对外贸易的影响及建议
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业经济研究 2025年 第4期 120-123页
作者: 金丽静 义乌工商职业技术学院 浙江义乌322000
“双循环”背景下,跨境电发展不但有助于加快推动中国对外贸易发展模式进行转型升级,而且还可以使中国企业在参与国际竞争中获取更多发展机遇。基于此,本文在研究过程中立足于“双循环”背景,从三个层面探讨了跨境电发展对我国对外... 详细信息
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