检索结果-南通市图书馆

高三复习课的教研活动如何开展?——以浙江省温州市第二十二中学历史学科校本教研活动为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基础教育课程 2019年第2期 64-68,72页

作者：王少莲浙江省温州市教育教学研究院

高中历史教学,尤其是高三复习教学中,"选题、用题"是教学的基本常态。为使教研活动更有深度,浙江省温州市第二十二中学改进校本教研方式,从具体问题走向核心主题,从简单地参与活动转向深度浸入,从教学研讨转向教学研磨,从课例探究迈向... 详细信息

高中历史教学,尤其是高三复习教学中,"选题、用题"是教学的基本常态。为使教研活动更有深度,浙江省温州市第二十二中学改进校本教研方式,从具体问题走向核心主题,从简单地参与活动转向深度浸入,从教学研讨转向教学研磨,从课例探究迈向课题研究。

关键词：高中历史教研校本教研学校教研活动深度发展深度教研高三复习课

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

关于历史相似性理论的讨论

数学教育学报 2008年第4期17卷 53-56页

作者：赵瑶瑶张小明浙江温州第二十二中学

受生物重演律的启发，从19世纪末起，在数学教育界兴起了关于数学知识的历史发展进程与个体的学习过程两者关系的讨论．大量的理论与实证研究还揭示了相似性理论的教学意义：利用数学史可以预测和解释学生的学习困难，可以指导设计教学... 详细信息

受生物重演律的启发，从19世纪末起，在数学教育界兴起了关于数学知识的历史发展进程与个体的学习过程两者关系的讨论．大量的理论与实证研究还揭示了相似性理论的教学意义：利用数学史可以预测和解释学生的学习困难，可以指导设计教学策略与课堂活动．

关键词：历史相似性发生发展认识论障碍数学史数学教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

有机物不饱和度的计算与应用

化学教学 2013年第9期 74-76页

作者：侯现乐陈雪金温州市第二十二中学

为帮助学生更好地理解和掌握有机物不饱和度知识，有别于通常的方法，从价电子的角度解释并计算有机物的不饱和度，以中学生能理解的知识解释了有机物不饱和度的成因，便于学生在理解的基础上记忆，并简单介绍不饱和度在有机化学中的应用。

关键词：有机物不饱和度不饱和度的计算和应用

对物理实验中获取原始数据时测量仪器读数规则的思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

物理教师 2016年第5期37卷 49-52页

作者：赵重阳温州市第二十二中学

实验中数据的修约原则是按测量不确定度来规定有效数字,测量结果取位应与不确定度的取位对齐.测量仪器的读数是实验中获取的原始数据,＂估读＂类仪器的读数规则应该根据指针的粗细和最小分度的宽度进行估读,这样的读数规则不仅便于学生... 详细信息

实验中数据的修约原则是按测量不确定度来规定有效数字,测量结果取位应与不确定度的取位对齐.测量仪器的读数是实验中获取的原始数据,＂估读＂类仪器的读数规则应该根据指针的粗细和最小分度的宽度进行估读,这样的读数规则不仅便于学生掌握而且获取的数据也是符合其测量不确定度的取位要求.中学阶段不涉及测量不确定度,教学中要强调获取原始数据的读数规则,指针式仪器要求学生估读到最小分度的十分位即可.

关键词：仪器误差不确定度原始数据读数规则