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胺碘酮联合美托洛尔治疗慢性心力衰竭合并心律失常的临床分析

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中国科技期刊数据库医药 2024年第5期 0070-0073页

作者：许仕明玉田县散水头镇卫生院河北唐山064105

评估分析研究在慢性心力衰竭与心律失常合并患者临床治疗中联合应用胺碘酮跟美托洛尔的效果及对其心功能指标等影响性。方法择选来院进行针对性检查与相关指导的慢性心衰合并心律失常患者92位开展探察,其入院时间最早为2021年11月19日... 详细信息

评估分析研究在慢性心力衰竭与心律失常合并患者临床治疗中联合应用胺碘酮跟美托洛尔的效果及对其心功能指标等影响性。方法择选来院进行针对性检查与相关指导的慢性心衰合并心律失常患者92位开展探察,其入院时间最早为2021年11月19日,入院时间最晚为2023年11月25日。以数字1-92对上述对象进行排序,遵照单数与双数原则将其予以不同组别如对照和观察划分跟区别治疗方案如胺碘酮单独应用和胺碘酮跟美托洛尔联合应用安排,两组组中人数数值均为46。采用组间对比形式,分析比较上述对象治疗效果、心功能指标变化、窦性心律维持率、相关指标变化及不良反应发生情况。结果在择选者临床中采取胺碘酮干预或者胺碘酮跟美托洛尔联合干预后,对照组治疗效果明显要低于另一小组且不同时间下窦性心律维持率相对较低(P0.05),干预后观察组心功能指标如左室射血分数、舒张及收缩末期容积跟相关指标如心率、脑钠肽水平、血清C反应蛋白情况皆优于对照组(P0.05)。结论将胺碘酮与美托洛尔联合应用于慢性心力衰竭合并心律失常患者治疗中具有显著效果,利于其心功能及相关指标情况改善,可提升不同时间下窦性心律维持率,无毒副反应增加,施行合宜且科学性较强。

关键词：胺碘酮美托洛尔慢性心力衰竭心律失常治疗效果

急性心肌梗塞心血管内科规范治疗的临床效果观察

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第7期 0032-0035页

作者：许仕明玉田县散水头镇卫生院河北唐山064105

分析急性心肌梗塞心血管内科规范治疗的临床效果观察。方法本研究挑选了2020年4月至2021年4月期间,共计126例在我院接受急性心肌梗塞治疗的病患作为样本,依据其入院编号的奇偶性随机划分为两个相等的小组,每组包含63名患者。对照组遵... 详细信息

分析急性心肌梗塞心血管内科规范治疗的临床效果观察。方法本研究挑选了2020年4月至2021年4月期间,共计126例在我院接受急性心肌梗塞治疗的病患作为样本,依据其入院编号的奇偶性随机划分为两个相等的小组,每组包含63名患者。对照组遵循标准化程序治疗,观察组采取内科标准疗法,其中包括溶栓策略,对比相应的临床干预效果。结果经过治疗后发现,观察组整体临床效果优于对照组,观察组出现不良反应概率低于对照组,观察组生活质量评分高于对照组,而VAS评分则低于对照组P<0.05,差异具有统计学意义。结论针对急性心肌梗塞心血管疾病患者,采取内科规范治疗,能够有效提升治疗效果,值得进行临床推广。

关键词：急性心肌梗塞心血管内科规范治疗临床效果

瑞舒伐他汀强化降脂治疗对降低老年急性冠脉综合征的影响分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第7期 0082-0085页

作者：许仕明玉田县散水头镇卫生院河北唐山064105

探察分析评估瑞舒伐他汀强化降脂治疗对降低老年急性冠脉综合征的影响情况。方法择选在2022年1月1日到2024年1月3日期间来本院开展相关检查及针对指导的84例急性冠脉综合征老年患者施行探究观察。用数字1到数字84对上述人员按照入院时... 详细信息

探察分析评估瑞舒伐他汀强化降脂治疗对降低老年急性冠脉综合征的影响情况。方法择选在2022年1月1日到2024年1月3日期间来本院开展相关检查及针对指导的84例急性冠脉综合征老年患者施行探究观察。用数字1到数字84对上述人员按照入院时间进行排序,以单双数法将其予以不同组别划分和不同治疗措施应用。单数号码对象组别为对照,组中人数42,皆进行传统治疗。双数号码对象组别为观察,组中人数42,皆进行瑞舒伐他汀强化降脂治疗。分析比照诸上人员治疗效果与不良事件发生情况,评估两组血脂指标及相关指标变化情况并开展对比。结果在传统治疗或者瑞舒伐他汀强化降脂治疗措施应用下,观察组干预性优于对照组,效果未见概率数值2.38%相对16.67%较低,不良事件发生率数值7.14%相对另一组对应数据23.81%较小(P0.05),不同方案应用后,与对照组情况相比,观察组高密度与低密度脂蛋白、甘油三酯、总胆固醇及左心室射血分数、舒张与收缩末期内径跟高敏C反应蛋白、肌钙蛋白水平均存在明确改善(P<0.05)。结论在老年急性冠脉综合征患者临床治疗中应用瑞舒伐他汀强化降脂干预具有显著效果,可减少不良事件发生率数值,利于患者血脂指标及相关指标改善,施行科学性较强且价值较高。

关键词：瑞舒伐他汀强化降脂治疗老年急性冠脉综合征治疗效果

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开掘生活中的科学资源,走生活化教学之路

教育界 2024年第3期 62-64页

作者：汤蓓蓓浙江省温州市平阳县海西镇宋埠民族小学

小学科学教学生活化是发展学生核心素养的应然路径。小学科学资源生活化,不仅可以帮助教师利用生活中的科学问题作为教学内容,把生活中的场所当作科学课堂,而且可以帮助学生利用生活中的材料作为科学学习工具,根据生活经验进行科学探究。

关键词：小学科学生活化教学教学资源

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构建县域医共体绩效分配体系的实践探索

卫生经济研究 2024年第7期41卷 67-70页

作者：陈垂雄周庭王振宇戴笑韫温州市平阳县人民医院浙江温州325499 温州医科大学附属眼视光医院浙江温州325027 温州市人民医院浙江温州325099

建立并完善县域医共体绩效分配体系是建立整合式医疗卫生服务体系、推进健康中国建设的关键环节。县域医共体绩效分配体系需建立激励约束机制,解决基层医疗资源分布不均衡、偏远地区基层人才短缺和一线工作人员积极性不高等问题。浙江... 详细信息

建立并完善县域医共体绩效分配体系是建立整合式医疗卫生服务体系、推进健康中国建设的关键环节。县域医共体绩效分配体系需建立激励约束机制,解决基层医疗资源分布不均衡、偏远地区基层人才短缺和一线工作人员积极性不高等问题。浙江省平阳县通过完善考核组织管理体系、加强信息化建设,从医共体成员单位间、成员单位内部科室间以及科室内部员工间的绩效分配进行探索,利用设置差异化系数、绩效分配向一线人员倾斜等方式,在提升基层服务能力、调动人员工作积极性等方面取得了一定成效,为推进县域医共体绩效分配体系建设提供了实践参考。

关键词：县域医共体绩效分配激励机制

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沉浸式“摆进去”讲好“农村党课”

党课参考 2024年第3期 123-124页

作者：王喜乐浙江省温州市平阳县怀溪镇人民政府

习近平总书记强调:“领导干部要上讲台、讲党课,以身作则、以讲促学。”作为农村党员干部,要想讲好“农村党课”,就要沉浸式将自己“摆进去”,用党课进一步推进乡村全面振兴。

关键词：党课沉浸式农村党员干部上讲台全面振兴以身作则习近平总书记

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小学音乐教育与政教德育的融合模式研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0031-0034页

作者：王阳阳浙江省温州市平阳县鳌江镇第十二小学浙江温州325401

随着时代的发展,需要将教育与政教德育结合起来,帮助学生德、灵、体、艺、体全面发展,提高学生素质。基础教育是基础,教育要从头做起。音乐课是培养学生审美意识最重要的途径。将政教德育融入音乐教育,支持学生思想品德发展,从而支持人... 详细信息

随着时代的发展,需要将教育与政教德育结合起来,帮助学生德、灵、体、艺、体全面发展,提高学生素质。基础教育是基础,教育要从头做起。音乐课是培养学生审美意识最重要的途径。将政教德育融入音乐教育,支持学生思想品德发展,从而支持人才的全面发展。本文探讨如何将政教德育与音乐教育结合起来,帮助学生灌输正确的价值观,培养社会主义创始人和追随者。

关键词：小学音乐政教德育融合策略

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乡村振兴助力精准扶贫的保障机制分析

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第5期 0149-0152页

作者：桂馨宇徐顺兵陈静杭方明珠黄赵余浙江省温州市平阳县顺溪镇人民政府浙江温州325400

乡村振兴计划的实施,对于我国扶贫工作具有重要意义与积极意义。乡村振兴计划旨在通过加强对农村经济、文化、社会、生态等各方面的发展支持,增强农村社会发展自我驱动力,近些年,我国在脱贫致富方面投入了大量的人力物力,并且针对性的... 详细信息

乡村振兴计划的实施,对于我国扶贫工作具有重要意义与积极意义。乡村振兴计划旨在通过加强对农村经济、文化、社会、生态等各方面的发展支持,增强农村社会发展自我驱动力,近些年,我国在脱贫致富方面投入了大量的人力物力,并且针对性的制定了完善的乡村振兴战略。但是通过对乡村振兴扶贫工作对开展情况进行分析我们发现,实践工作的开展缺少良好的长效性。所以,为了实现既定的脱贫致富的目标,还需要我们明确扶贫工作中所存在的问题,制定完善的保障机制。

关键词：乡村振兴精准扶贫长效性保障

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寻游戏之法赢数学之趣

动漫界（幼教365） 2024年第16期 86-87页

作者：吴枋忆浙江省温州市平阳县麻步镇第一幼儿园

近年来,随着社会各界对幼教事业的不断重视和幼教事业的蓬勃发展,幼儿教育逐渐走向专业化和科学化。但是,这并不意味着我们的教育水平与教育质量完全适应幼儿的个体差异需求。游戏是幼儿的基本活动,是帮助幼儿认识世界的重要途径。对于... 详细信息

近年来,随着社会各界对幼教事业的不断重视和幼教事业的蓬勃发展,幼儿教育逐渐走向专业化和科学化。但是,这并不意味着我们的教育水平与教育质量完全适应幼儿的个体差异需求。游戏是幼儿的基本活动,是帮助幼儿认识世界的重要途径。对于幼儿来说,数学学习不仅是科学领域的重要组成部分,还是开启逻辑思维、想象力和创造力大门的钥匙。我园以皮亚杰建构主义理论为思考基点,结合幼儿园数学教育目标,挖掘幼儿生活和游戏中的教育契机,引导幼儿“用眼看、用脑想、动口说、动手做”,把枯燥的数字转换成适合幼儿多元化发展的趣味游戏和实际操作活动,让幼儿爱思考、会生活、乐探究,拥有一个智慧童年。

关键词：幼教事业幼儿教育建构主义理论数字转换趣味游戏动手做教育契机幼儿园数学教育