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高中化学实验的项目式教学——烷烃取代反应的实验探究

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化学教育(中英文) 2025年第05期 30-36页

作者：张晓莉中山市华侨中学

以烷烃取代反应为实验探究项目，通过“查阅文献资料分析教材取代反应的不足”“设计并实践烷烃取代反应创新实验方案”“汇报交流实验成果，拓展创新实验探究活动”等3个项目学习任务，促进学生对烷烃取代反应的理解，形成解决化学实... 详细信息

以烷烃取代反应为实验探究项目，通过“查阅文献资料分析教材取代反应的不足”“设计并实践烷烃取代反应创新实验方案”“汇报交流实验成果，拓展创新实验探究活动”等3个项目学习任务，促进学生对烷烃取代反应的理解，形成解决化学实验问题的特定思路和方法，在解决真实问题中提升学生的化学学科核心素养。

关键词：项目式教学烷烃取代反应创新设计

初中数学单元整体教学实践中深度学习模型探究

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数理天地(初中版) 2025年第2期 98-100页

作者：赵丽芳安徽省阜阳市太和县民族中学

深度学习模型理念在教学实践中属于对传统教学的一种突破,不但能增强学生的学习动机,也能拓展学生的学习空间.本文以初中数学单元整体教学实践为背景,提出基于深度学习的初中数学单元整体教学设计思路,并附上一定的教学实践案例,以期为... 详细信息

深度学习模型理念在教学实践中属于对传统教学的一种突破,不但能增强学生的学习动机,也能拓展学生的学习空间.本文以初中数学单元整体教学实践为背景,提出基于深度学习的初中数学单元整体教学设计思路,并附上一定的教学实践案例,以期为广大初中数学教师提供一些有益的启示.

关键词：初中数学深度学习整体教学

大小圆环环环相扣——2024全国甲卷第17题的解析、溯源与拓展

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教学考试 2025年第4期 4-7页

作者：杨勇贵州省安顺市关岭民族高级中学

小环在大圆环上运动模型的考查,在以往的高考试题中出现过多次,本文以2024年高考全国甲卷物理第17题为例,分析历年该模型的考查模式与能力要求,拓展分析该模型下的功能关系,通过试题的解析、溯源与拓展,引导师生在备考复习中注重真题的...

小环在大圆环上运动模型的考查,在以往的高考试题中出现过多次,本文以2024年高考全国甲卷物理第17题为例,分析历年该模型的考查模式与能力要求,拓展分析该模型下的功能关系,通过试题的解析、溯源与拓展,引导师生在备考复习中注重真题的研究,提高问题的深度与广度,促进深度学习的探索与发生。1真题呈现如图1所示,一光滑大圆环固定在竖直平面内,质量为m的小环套在大圆环上,小环从静止开始由大圆环顶端经Q点自由下滑至其底部,Q为竖直线与大圆环的切点。

关键词：

高二学生“宏观辨识与微观探析”素养表现的追踪测评研究——物质结构与性质模块

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化学教育(中英文) 2025年第05期 73-74页

作者：黄泰荣蔚艳茹吴来泳陈卓伶张琪许康瑷江门市第一中学东莞市东莞中学深圳市观澜中学深圳市致理中学台山市第一中学

1测评工具开发1.1测评工具的开发流程首先，以“宏观辨识与微观探析”的素养水平描述为基础，确定物质结构与性质模块“宏观辨识与微观探析”素养水平框架；再以人教版物质结构与性质模块章节内容为载体，构建各章的“宏观辨识与微观探...

1测评工具开发1.1测评工具的开发流程首先，以“宏观辨识与微观探析”的素养水平描述为基础，确定物质结构与性质模块“宏观辨识与微观探析”素养水平框架；再以人教版物质结构与性质模块章节内容为载体，构建各章的“宏观辨识与微观探析”素养测评指标；然后基于各章的“宏观辨识与微观探析”素养测评指标开发不同阶段的测评工具；最后开展试测，并利用Rasch模型优化测评工具质量。

关键词：

中华优秀传统文化视阈下高中作文教学中文言文的融入策略研究

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国家通用语言文字教学与研究 2025年第1期 52-54页

作者：龙华贵州省望谟民族中学

要:文言文作为古代汉语的精髓,承载着中华民族丰富的历史、哲学和文学智慧,是中华优秀传统文化的重要组成部分。在高中阶段,学生的价值观念、思想观念和人格塑造正处于关键时期,将文言文融入作文教学,不仅能够提升学生的语文能力,还能... 详细信息

要:文言文作为古代汉语的精髓,承载着中华民族丰富的历史、哲学和文学智慧,是中华优秀传统文化的重要组成部分。在高中阶段,学生的价值观念、思想观念和人格塑造正处于关键时期,将文言文融入作文教学,不仅能够提升学生的语文能力,还能帮助他们深入理解和传承中华优秀传统文化。对此,本文通过探讨中华优秀传统文化与文言文的关系,研究高中作文教学中文言文的融入现状,在此基础上探讨中华优秀传统文化视阈下高中作文教学中文言文的融入策略,以期为高中语文教师提供有益的参考和借鉴。

关键词：中华优秀传统文化高中作文文言文

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善用5E教学模式培养高中生数学逻辑推理素养——以“椭圆及其标准方程”为例

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理科爱好者 2025年第01期 16-18页

作者：胡艳红甘肃省兰州民族中学

逻辑推理素养是数学核心素养的重要表现，有助于提高学生的创造性思维发展水平。因此，教师要在日常教学中着力培养学生的逻辑推理素养。教师可以应用5E教学模式实施高中数学教学，让学生在引入、探究、解释、迁移和评价这五个环节中萌... 详细信息

逻辑推理素养是数学核心素养的重要表现，有助于提高学生的创造性思维发展水平。因此，教师要在日常教学中着力培养学生的逻辑推理素养。教师可以应用5E教学模式实施高中数学教学，让学生在引入、探究、解释、迁移和评价这五个环节中萌发逻辑推理意识，经历逻辑推理过程，学用逻辑规范语言，筑牢逻辑推理基石，建构逻辑脉络关系，由此潜移默化地发展逻辑推理素养。文章以“椭圆及其标准方程”为例，阐述运用5E教学模式培养学生逻辑推理素养的策略。

关键词：高中数学逻辑推理素养 5E教学模式

基于深度学习理念的高中英语词汇教学策略研究

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教育界 2025年第4期 137-139页

作者：管庆坤贵州省威宁民族中学

词汇是英语学习的关键要素,是一切英语学习活动的基础。文章提出结构化、灵活性和深层次三个高中英语词汇教学的主要原则;围绕“教学目标要贴切”“教学活动要丰富”“教学评估要有效”三个层面,总结词汇教学的要点;最后,以人教版高中... 详细信息

词汇是英语学习的关键要素,是一切英语学习活动的基础。文章提出结构化、灵活性和深层次三个高中英语词汇教学的主要原则;围绕“教学目标要贴切”“教学活动要丰富”“教学评估要有效”三个层面,总结词汇教学的要点;最后,以人教版高中英语必修第二册Unit 2“WILDLIFE PROTECTION”为例,在明确教学基本原则和教学要点的前提下,从解析教材、聚焦内容、课堂评估等多个方面,探究深度学习理念下英语词汇教学的有效策略。

关键词：深度学习高中英语词汇教学教学策略

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校家社协同提升高中生安全感水平策略探析

新课程导学 2025年第01期 31-34页

作者：胡青青贵州省望谟民族中学

为揭示家庭环境对高中生安全感的影响，根据调查结果提出建议，文章采用丛中、安莉娟等人编制的安全感量表（SQ）、费立鹏等人修订后的家庭环境量表（FES-CV）对321名来自民族地区的高中生进行了调查。调查结果显示：高中生安全感在性... 详细信息

为揭示家庭环境对高中生安全感的影响，根据调查结果提出建议，文章采用丛中、安莉娟等人编制的安全感量表（SQ）、费立鹏等人修订后的家庭环境量表（FES-CV）对321名来自民族地区的高中生进行了调查。调查结果显示：高中生安全感在性别、是否遭受重大挫折或创伤、父母情感状况方面存在显著性差异；高中生安全感与家庭环境之间存在显著性相关：亲密度、情感表达、文化性、娱乐性、组织性与总安全感、人际安全感、确定控制感均呈显著正相关，家庭环境矛盾性与总安全感、人际安全感、确定控制感均呈显著负相关。文章在分析影响高中生安全感因素的基础上，探讨了校家社协同育人机制下提升高中生安全感水平的策略，以期为提升高中生安全感，促进其健康成长提供参考。

关键词：校家社协同育人安全感家庭环境因素

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新高考背景下构建高中语文高效阅读课堂探究

名师在线(中英文) 2025年第3期11卷 33-35页

作者：吉林贵州省威宁民族中学

在新高考背景下,高中语文阅读教学亟须适应新的考试要求和教学理念,构建高效课堂成为关键。文章通过分析新高考语文阅读的特点和要求,探讨了构建高效课堂的必要性和可行性。研究认为,高效课堂的构建应以学生为中心,采用多样化的教学方... 详细信息

在新高考背景下,高中语文阅读教学亟须适应新的考试要求和教学理念,构建高效课堂成为关键。文章通过分析新高考语文阅读的特点和要求,探讨了构建高效课堂的必要性和可行性。研究认为,高效课堂的构建应以学生为中心,采用多样化的教学方法和手段,激发学生参与阅读教学的主动性,培养学生的阅读能力和思维品质。同时,教师也应不断提升自身的教学水平和专业素养,以适应新高考背景下的教学需求。

关键词：高中语文新高考阅读教学高效阅读课堂

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