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同辈心理健康病耻感量表中文版测评中学生的效度与信度

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中国心理卫生杂志 2025年第1期39卷 63-67页

作者：彭彪韩雪王慧杨棋凯罗杰长沙民政职业技术学院马克思主义学院长沙410004 贵州医科大学马克思主义学院贵阳550025 贵州师范大学附属中学贵阳550001 清镇市广大实验学校贵阳551499 岳阳市康复医院精神科湖南岳阳414022 贵州师范大学心理学院贵阳550025

目的:检验同辈心理健康病耻感量表(PMHSS-R)中文版在中学生中的效度与信度。方法:选取1099名中学生,随机分为样本1(n=549)和样本2(n=550),分别进行探索性因子分析和验证性因子分析;总样本(n=1099)用于考察内部一致性信度,2周后选取其中8... 详细信息

目的:检验同辈心理健康病耻感量表(PMHSS-R)中文版在中学生中的效度与信度。方法:选取1099名中学生,随机分为样本1(n=549)和样本2(n=550),分别进行探索性因子分析和验证性因子分析;总样本(n=1099)用于考察内部一致性信度,2周后选取其中87名中学生进行重测;另外选取259名中学生(样本3),采用抑郁症病耻感量表(DSS)、专业心理支持求助态度量表简版(ATSPPHSF)进行效标效度检验。结果:探索性因子分析共提取出2个公因子,命名为病耻感意识、病耻感认同,累计方差贡献率为66.86%;验证性因子分析表明2因子模型拟合指数较好(χ^(2)/df=3.70,CFI=0.97,TLI=0.96,SRMR=0.03,RMSEA=0.07);PMHSS-R中文版得分与DSS得分正相关(ICC=0.58,P中学生的心理健康病耻感具有良好效度与信度。

关键词：心理健康病耻感效度信度中学生

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单元教学视角下的高中生物学情境式教学设计——以“人类遗传病”为例

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中学生物学 2025年第01期 15-17页

作者：苏维丽万贯红兰州市第五十五中学兰州民族中学

本文以“人类遗传病”一节内容为例，依据《课程标准》要求重整教学内容，生成大单元主题，并制订教学目标，创设“生物学兴趣小组学生建立遗传病科普网站”大情境；以“完善遗传病科普网站—构建人类遗传病概念图—遗传病的检测和治疗... 详细信息

本文以“人类遗传病”一节内容为例，依据《课程标准》要求重整教学内容，生成大单元主题，并制订教学目标，创设“生物学兴趣小组学生建立遗传病科普网站”大情境；以“完善遗传病科普网站—构建人类遗传病概念图—遗传病的检测和治疗”为主线，通过情境—任务—活动的教学方式，串联教学内容，并在教学过程中实时监测活动成效和任务完成情况；任务和活动的深入开展过程中，学生持续进行分析与总结，形成生物学学科概念框架，提升其生物学学科核心素养。

关键词：单元教学情境式教学设计高中生物学教学人类遗传病

聚焦文化品格培养的高中英语应用文写作教学研究

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名师在线(中英文) 2025年第6期11卷 25-27页

作者：王燕红福建省晋江市陈埭民族中学

在新课程改革的大背景下,高中英语教学面临着前所未有的挑战与机遇。尤其随着“三新”(新课程、新教材、新高考)改革的深入推进,高中英语教学不仅注重语言知识和技能的训练,还更加注重对学生英语学科核心素养的培养。应用文写作是高中... 详细信息

在新课程改革的大背景下,高中英语教学面临着前所未有的挑战与机遇。尤其随着“三新”(新课程、新教材、新高考)改革的深入推进,高中英语教学不仅注重语言知识和技能的训练,还更加注重对学生英语学科核心素养的培养。应用文写作是高中英语教学的重要内容之一,承载着语言实践与文化理解的双重任务。鉴于此,文章以聚焦文化品格培养的高中英语应用文写作教学为主题展开探究,阐述了文化品格的内涵,分析了在高中英语应用文写作教学中培养学生文化品格的重要价值,并结合实践案例提出了具体策略,以期不断推动高中英语课程教学改革的实施。

关键词：高中英语文化品格应用文写作教学

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高中生语文阅读素养提升策略研究——以整本书批注阅读为例

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中华活页文选(教师版) 2025年第1期 31-33页

作者：和继香怒江州民族中学

本文聚焦高中生语文阅读教学，以整本书批注阅读为切入点，探究其对提升学生阅读素养的有效性。笔者采用实践探索与案例分析的方法，论证了整本书批注阅读有助于学生深化文本理解，培养学生独立思辨与审美鉴赏的能力，提升学生的阅读素... 详细信息

本文聚焦高中生语文阅读教学，以整本书批注阅读为切入点，探究其对提升学生阅读素养的有效性。笔者采用实践探索与案例分析的方法，论证了整本书批注阅读有助于学生深化文本理解，培养学生独立思辨与审美鉴赏的能力，提升学生的阅读素养。同时，本文以《乡土中国》与《红楼梦》的整本书批注阅读为例，指导学生运用不同的批注技巧，深挖文本内涵，提升阅读素养，并进一步总结出教师在指导学生进行整本书批注阅读时应遵循的原则和策略。

关键词：高中语文阅读素养整本书批注阅读

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行政事业单位预算控制在资源配置中的作用

中国经贸 2025年第1期 207-209页

作者：周小菊永胜县民族中学

随着社会经济的不断发展,行政事业单位在履行公共服务职能过程中面临着复杂的资源配置挑战。一方面,财政资源的有限性与民众对公共服务需求的持续增长形成鲜明对比;另一方面,经济形势变化和政策调整也对资源分配提出了新要求。在此背景... 详细信息

随着社会经济的不断发展,行政事业单位在履行公共服务职能过程中面临着复杂的资源配置挑战。一方面,财政资源的有限性与民众对公共服务需求的持续增长形成鲜明对比;另一方面,经济形势变化和政策调整也对资源分配提出了新要求。在此背景下,预算控制作为资源配置的关键环节,其重要性愈发凸显。行政事业单位需通过科学合理的预算控制,来保障资源在不同部门、项目和公共服务领域间的有效分配。本研究旨在深入剖析行政事业单位预算控制在资源配置中的作用机制。具体而言,是要清晰呈现预算控制如何引导资源流向、怎样形成约束以及如何促进资源配置的优化,从而为行政事业单位提升资源配置效率提供清晰的思路。

关键词：资源配置经济形势变化事业单位预算资源流向预算控制持续增长行政事业单位公共服务职能

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一道课本例题的精彩展学

中学生数学 2025年第4期 2-3页

作者：冉娟道真县民族中学

在学习了分式的基本性质和分式的乘除后,老师组织同学学习人教版数学教材136页例题3.题目“丰收1号”小麦的试验田是边长为a米(a>1)的正方形去掉一个边长为1米的正方形后余下的部分;“丰收2号”小麦的试验田是边长为(a-1)米的正方形,两...

在学习了分式的基本性质和分式的乘除后,老师组织同学学习人教版数学教材136页例题3.题目“丰收1号”小麦的试验田是边长为a米(a>1)的正方形去掉一个边长为1米的正方形后余下的部分;“丰收2号”小麦的试验田是边长为(a-1)米的正方形,两块试验田的小麦都收获了500千克.

关键词：

教育数字化背景下高中生物探究式教学策略研究

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高考 2025年第5期 111-114页

作者：林瑶宁德市民族中学

探究式教学是一种以探究活动为主要形式的教学方式，符合学生认识现实世界的规律与方式，在培育学生生物学科核心素养上具有显著作用。而数字技术是提升高中生物探究式教学质量的重要抓手。在教育数字化背景下，教师要借助数字技术的超... 详细信息

探究式教学是一种以探究活动为主要形式的教学方式，符合学生认识现实世界的规律与方式，在培育学生生物学科核心素养上具有显著作用。而数字技术是提升高中生物探究式教学质量的重要抓手。在教育数字化背景下，教师要借助数字技术的超时空优势，促进高中生物探究式教学提质增效，实现生物课堂的深层次变革。为了实现探究式教学的有效应用，文章立足教育数字化背景，首先分析高中生物探究式教学现存的问题，并结合探究式教学特点，从前置性学习、学习情境创设、数字资源整合、任务链条设计、教学流程重构以及多元评价实施几个方面，探究高中生物探究式教学模式构建的策略，以期为相关生物教学活动的设计与实施提供一定借鉴参考。

关键词：信息技术2.0 高中生物探究式教学

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数字技术助力下初中信息技术课堂的设计

天津教育 2025年第2期 114-116页

作者：杨志强宁德市民族中学

伴随着科技的快速发展,数字技术已逐渐渗透至教育领域,为教育事业带来了诸多便利。新课改强调通过实践教学培养全面发展、能满足社会需求的应用型人才,因此,在数字化环境中开展初中信息技术教学,不仅要求教师提高教学设计能力,还需要优... 详细信息

伴随着科技的快速发展,数字技术已逐渐渗透至教育领域,为教育事业带来了诸多便利。新课改强调通过实践教学培养全面发展、能满足社会需求的应用型人才,因此,在数字化环境中开展初中信息技术教学,不仅要求教师提高教学设计能力,还需要优化教学方式,以激发学生的学习兴趣,让数字技术成为信息技术教学的有力辅助,从而摸索出在初中信息技术课堂中融合数字技术的有效教学策略。

关键词：教学设计能力初中信息技术课堂有效教学策略初中信息技术教学数字化环境新课改应用型人才激发学生的学习兴趣

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高中美术与信息技术融合教学模式的构建

亚太教育 2025年第2期 32-35页

作者：冉光坪大方县民族中学

随着信息技术的迅速发展，其在教育领域的应用日益广泛。聚焦高中美术教学，探讨信息技术与之融合的教学模式。通过分析高中美术与信息技术融合教学模式的优势，结合教学实践案例，提出基于多媒体教学的直观演示模式、基于网络资源共享... 详细信息

随着信息技术的迅速发展，其在教育领域的应用日益广泛。聚焦高中美术教学，探讨信息技术与之融合的教学模式。通过分析高中美术与信息技术融合教学模式的优势，结合教学实践案例，提出基于多媒体教学的直观演示模式、基于网络资源共享的在线学习模式、基于数字化创作的展示模式和基于虚拟美术馆的沉浸式体验模式等构建策略。旨在提升高中美术教学的质量和效果，培养学生的创新思维和审美能力。

关键词：高中美术信息技术融合教学模式创新思维审美能力