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清华大学

中国研究生 2023年第10期 46-47页

党的二十大以来，清华大学积极响应党和国家需求，进一步加强高层次拔尖创新人才培养，努力开创研究生教育高质量发展新局面。紧密结合国家重大战略需求，加快布局和建设一批以交叉学科、新兴学科和专业学位为主的学位授权点和学位项目...

党的二十大以来，清华大学积极响应党和国家需求，进一步加强高层次拔尖创新人才培养，努力开创研究生教育高质量发展新局面。紧密结合国家重大战略需求，加快布局和建设一批以交叉学科、新兴学科和专业学位为主的学位授权点和学位项目；启动建设数学、化学、生物学国家高层次人才培养中心，推进实施关键领域国家急需高层次人才培养专项，

关键词：

高利害性计算机化考试的技术模式——以清华大学“清标学测”项目为例

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中国考试 2024年第2期 56-65页

作者：于小琳吴喆一清华大学北京100084

面对我国教育数字化转型浪潮,计算机化考试势在必行。计算机化考试相较于传统纸质化考试具备诸多优势,但同时也存在若干潜在问题。为进一步推进高利害性计算机化考试的发展,以清华大学“清标学测”项目为例探讨行之有效的技术模式,以期... 详细信息

面对我国教育数字化转型浪潮,计算机化考试势在必行。计算机化考试相较于传统纸质化考试具备诸多优势,但同时也存在若干潜在问题。为进一步推进高利害性计算机化考试的发展,以清华大学“清标学测”项目为例探讨行之有效的技术模式,以期规避或解决计算机化考试中存在的潜在问题,实现优势最大化。根据当前的高利害性计算机化考试经验总结出一套通用的技术模式,包括利用技术手段提高考试安全性、支持多种题型交互和支持大规模考试实施。此外,由于高利害性计算机化考试目前主要使用普通电脑作为考试设备,对计算机化考试优势的发挥和潜在问题的解决存在一定局限性,因此可探索一种基于平板电脑的计算机化考试模式,对通用模式作进一步拓展和优化。

关键词：计算机化考试教育考试数字化考试技术 “清标学测”项目

建设大学创新体系,服务有组织科研——以清华大学为例

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研究与发展管理 2024年第3期36卷 163-168页

作者：刘奕群邱垚清华大学科研院北京100084

在推动高水平科技自立自强,服务大学高质量发展的背景下,高水平研究型大学需进一步明确大学创新体系的角色定位,营造创新生态,加强有组织科研。本文结合清华大学科研管理实践,提出高水平研究型大学创新体系的独特价值,即发挥知识流转枢... 详细信息

在推动高水平科技自立自强,服务大学高质量发展的背景下,高水平研究型大学需进一步明确大学创新体系的角色定位,营造创新生态,加强有组织科研。本文结合清华大学科研管理实践,提出高水平研究型大学创新体系的独特价值,即发挥知识流转枢纽作用、服务国家重大战略需求、协作应对全球共同挑战,并论述了在推进有组织科研背景下,高水平研究型大学创新体系的建设路径,以期为高校完善大学创新体系,服务有组织科研,实现高水平科技自立自强提供理论支撑。

关键词：大学创新体系高水平研究型大学有组织科研

用户需求导向的交叉学科专题信息资源导航建设实践——以清华大学双碳信息导航为例

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图书情报工作 2024年第2期68卷 41-49页

作者：田兆雪任奕王媛林佳韩丽风清华大学图书馆北京100084

[目的/意义]由于全球气候变化对人类社会构成重大威胁,越来越多的国家将“双碳”(碳达峰、碳中和)上升为国家战略。双碳作为一个新兴的交叉学科领域,发展迅速,信息更新快,且来源相对分散,对于用户全面、精准获取该领域信息资源带来较大... 详细信息

[目的/意义]由于全球气候变化对人类社会构成重大威胁,越来越多的国家将“双碳”(碳达峰、碳中和)上升为国家战略。双碳作为一个新兴的交叉学科领域,发展迅速,信息更新快,且来源相对分散,对于用户全面、精准获取该领域信息资源带来较大困扰。研究以双碳领域为例,探索图书馆构建一站式、全方位、多层次信息资源导航、深化交叉领域学科服务的思路和方法,以更好地服务国家重点发展战略。[方法/过程]经过对校内相关院系师生的详细调研,清华大学图书馆以丰富馆藏资源为基础,以用户需求为导向,深入挖掘和有效整合各类专业信息资源,使用Lib Guides平台初步建成双碳资源专题导航。[结果/结论]总结双碳导航建设的经验和方法,提出进一步深化交叉、前沿、挑战性学科领域导航服务的思路,包括转变用户角色、吸引用户深度参与,技术和传统多途径并举、保障导航的时效性、有效性、准确性,以及提升平台服务质量、合力深化知识服务等。

关键词：双碳交叉学科用户需求信息资源导航 LibGuides 学科服务

传好学生成长的第一棒——清华大学附属小学大中小学思政课一体化建设实践思考

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人民教育 2024年第12期 52-55页

作者：窦桂梅梁营章清华大学附属小学

今年5月11日,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调,各级各类学校要自觉担起主体责任,不断开创新时代思政教育新局面,努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。清华大学附属小学(简称“清华附小”)始终... 详细信息

今年5月11日,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调,各级各类学校要自觉担起主体责任,不断开创新时代思政教育新局面,努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。清华大学附属小学(简称“清华附小”)始终牢牢把握落实立德树人根本任务,创新大中小学思政课一体化建设,将其系统性嵌入到学校的成志教育育人体系中进行校本化落地。

关键词：思政课时代新人思政教育育人体系实践思考立德树人校本化大中小学

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清华大学美术学院优秀毕业设计作品

装饰 2024年第6期 20-27页

作者：汪子丁王悦(指导) 高元睿吴波(指导) 李佩璇贾玺增(指导) 韩一鸣肖文陵(指导) 清华大学美术学院不详

光而不耀作者:汪子丁(研究生)指导教师:王悦设计说明:城市住宅区错综复杂的空间和结构将居住者的生活压缩、折叠在其中。本次毕业设计通过研究建筑空间与居住者运动轨迹的互动方式,以折纸艺术为媒介,将其转化在服装设计中。运用折叠手法... 详细信息

光而不耀作者:汪子丁(研究生)指导教师:王悦设计说明:城市住宅区错综复杂的空间和结构将居住者的生活压缩、折叠在其中。本次毕业设计通过研究建筑空间与居住者运动轨迹的互动方式,以折纸艺术为媒介,将其转化在服装设计中。运用折叠手法,以压褶的方式,探索折纸结构在服装面料肌理和立体结构塑造方面的转化与应用方式,同时保持服装外廓形与内部结构的动态平衡。

关键词：清华大学美术学院城市住宅区设计说明互动方式立体结构运动轨迹毕业设计作品指导教师

开辟高质量培养卓越工程师的新路径——以清华大学的探索为例

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中国高等教育 2024年第10期 28-32页

作者：姜培学中国科学院清华大学

卓越工程师具有能力素质的拔尖性,是支撑国家高水平科技自立自强的关键力量。清华大学在继承发扬优良教育文化传统和教育教学经验的基础上,快速精准对接国家需求,开展高质量的学生思政工作,强化产教融合与工学交替,建立创新性选拔与评... 详细信息

卓越工程师具有能力素质的拔尖性,是支撑国家高水平科技自立自强的关键力量。清华大学在继承发扬优良教育文化传统和教育教学经验的基础上,快速精准对接国家需求,开展高质量的学生思政工作,强化产教融合与工学交替,建立创新性选拔与评价体系,为建设中国特色、世界水平的卓越工程人才自主培养模式作出贡献。

关键词：工程教育卓越工程师培养产教融合 “又红又专”

整体地再创造——清华大学建筑学二年级设计教学新探索

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建筑学报 2024年第3期 1-6页

作者：韦诗誉程晓青程晓喜清华大学建筑学院北京100084

面对通专融合与学科交叉的挑战,清华大学建筑学院提出人才培养的多元路径。在此前提下,系统介绍了清华大学建筑学二年级设计教学以“通识平台”为目标改革原基础平台,调整设计选题、结构流程、教学方式、设计工具及教学组织,探索既贯彻... 详细信息

面对通专融合与学科交叉的挑战,清华大学建筑学院提出人才培养的多元路径。在此前提下,系统介绍了清华大学建筑学二年级设计教学以“通识平台”为目标改革原基础平台,调整设计选题、结构流程、教学方式、设计工具及教学组织,探索既贯彻建筑大类基本共识,又打破路径发展壁垒的建筑设计入门教学方案。

关键词：二年级建筑设计教学分路径培养日常生活空间整合与分解多模式授课跨媒介工具朋辈学习

清华大学工程力学研究班学习及清华大学超声速风洞建设——章光华教授访谈录

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中国科技史杂志 2024年第3期045卷 551-561页

作者：刘年凯清华大学科学史系

近二十余年来，学界已有关于清华大学工程力学研究班(1957—1962)的若干回忆与研究。与工程力学研究班密切相关的清华大学工程力学数学系成立于1958年，后开展了多种风洞的建设。关于这一时期清华大学的风洞建设始末，因史料缺乏，尚未... 详细信息

近二十余年来，学界已有关于清华大学工程力学研究班(1957—1962)的若干回忆与研究。与工程力学研究班密切相关的清华大学工程力学数学系成立于1958年，后开展了多种风洞的建设。关于这一时期清华大学的风洞建设始末，因史料缺乏，尚未有专门研究。清华大学章光华教授1953年进入清华大学水利系学习，1957—1959年就读于第一届工程力学研究班，后分配至清华大学工程力学数学系工作。建系初期，章光华主持、经历了清华大学教学低速风洞和超声速风洞的设计和建造，并在1972—1976年协助北京重型电机厂改造了超声速风洞。对章光华教授的访谈，增加了对工程力学研究班的认识，并较为全面地了解清华大学工程力学系在20世纪60—70年代开展的风洞建设历史。

关键词：清华大学工程力学研究班工程力学系超声速风洞

来源：博看期刊