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怎样备好新课程中的《科学》课

课程教材教学研究（小教研究） 2005年第11期 40-41页

作者：曹蓉建水县教育局教研室

备课是上好课的关键,随着新课程改革的不断深入,对科学课的备课有了新的思维.教师备课时,必须明确自己的角色定位,按照新课程的要求,帮助学生制定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策... 详细信息

备课是上好课的关键,随着新课程改革的不断深入,对科学课的备课有了新的思维.教师备课时,必须明确自己的角色定位,按照新课程的要求,帮助学生制定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略;创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣;为学生提供各种便利,为学生的学习服务;建立接纳的、支持的、宽容的课堂气氛;教师作为学习参与者,与学生分享自己的感情、设想.新课程中怎样备好科学课,将有待于教师们重新审视、思考.

关键词：新课程理念个性差异生活情境《科学》教师备课

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深化政治教学改革强化创新素质教育

政治教育 2000年第1期 34-35页

作者：王大明湖北省宜昌县教研室

让教学成为促进学生和谐发展的过程——协同教学的理论与实践初探

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山东教育科研 2000年第10期 19-21页

作者：谭小林重庆市石柱县教委教研室

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小学数学好题集锦

教育实践与研究 2007年第2A期 50-51页

作者：徐春祥涞水县教研室河北保定074100

随着课程改革的深入开展,书面考试的试题也在发生着变化,这些变化主要表现在:试题内容更加贴近学生的生活,呈现形式不拘一格,既注重考查“双基”,又注重考查能力。为了使广大教师感受到这些变化,笔者从我县近年来书面考试的小学数学试... 详细信息

随着课程改革的深入开展,书面考试的试题也在发生着变化,这些变化主要表现在:试题内容更加贴近学生的生活,呈现形式不拘一格,既注重考查“双基”,又注重考查能力。为了使广大教师感受到这些变化,笔者从我县近年来书面考试的小学数学试卷中选取了几道有代表性的题目,并加了简析,和老师们一起交流。

关键词：试题简析

一组分式不等式的统一证明——从一个不等式的推广的新证谈起

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数学教学 2016年第4期 25-27页

作者：邵明宪河南省方城县教研室

文[1]通过剖析利用添加项后使用均值不等式证明：“已知x、y、z〉1,试证：x3/（y-1）＋y3/（z-1）＋z3/（x-1）≥（81）/4”的过程,得到了确定此类不等式等号成立条件的方法,解决了这种方法证明此类不等式的关键,并依此逐步将该不等式... 详细信息

文[1]通过剖析利用添加项后使用均值不等式证明：“已知x、y、z〉1,试证：x3/（y-1）＋y3/（z-1）＋z3/（x-1）≥（81）/4”的过程,得到了确定此类不等式等号成立条件的方法,解决了这种方法证明此类不等式的关键,并依此逐步将该不等式推广为：设λ为正数,x_i〉λ（i=1,2,…,n,n≥2）,k、m是整数,且k≥m＋1≥2,y_1,y_2,…,y_n是x_1,x_2,…,x_n的任意一个排列,

关键词：不等式证明分式不等式均值不等式成立条件数学教学值相等题设可证启导

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新课程理念下的学习方式

课程教材教学研究（中教研究） 2005年第3期 52-53页

作者：柏朝莲西畴县教育局教研室

新课程改革强调发现学习、研究性学习、探究学习.这些学习方式充分体现了学生学习的自主性.即:规律让学生自主发现、方法让学生自主寻找、思路让学生自主探究、问题让学生自主解决.通过研究性、探究性学习,让学生在自主学习中探究、在... 详细信息

新课程改革强调发现学习、研究性学习、探究学习.这些学习方式充分体现了学生学习的自主性.即:规律让学生自主发现、方法让学生自主寻找、思路让学生自主探究、问题让学生自主解决.通过研究性、探究性学习,让学生在自主学习中探究、在质疑问难比较中探究、在矛盾冲突中探究、在问题解决中探究、在实践活动中探究.

关键词：新课程理念学习方式

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浅谈培养八年级学生物理学习兴趣的策略

课程教材教学研究（教育研究） 2019年第7期 45-46页

作者：苏泽秀洱源县教育局教研室

兴趣是集中注意力的基础,是学生学习的内在动力。达尔文自称年轻时'有强烈而多样的兴趣,深喜了解任何复杂的问题和事,正是这种对大自然的浓厚兴趣促使他周游世界,创立了被恩格斯称为'19世纪自然科学三大发现之一'的'进化论';牛顿因为'... 详细信息

兴趣是集中注意力的基础,是学生学习的内在动力。达尔文自称年轻时'有强烈而多样的兴趣,深喜了解任何复杂的问题和事,正是这种对大自然的浓厚兴趣促使他周游世界,创立了被恩格斯称为'19世纪自然科学三大发现之一'的'进化论';牛顿因为'为什么苹果熟了总是掉在地上?'的神秘现象激起了他强烈的好奇心和兴趣,坚持不懈的探索终于使他成为了世界闻名的物理学家。

关键词：物理学习兴趣八年级学生非晶体物理现象阿基米德原理学习物理随堂实验

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一二年级语文无纸笔考试方法初探

教育实践与研究 2022年第19期 117-121页

作者：刘建峰临城县教研室河北邢台054300

传统应试教育下纸笔考试在一二年级语文考试中,偏离了全面发展的学生核心素养导向。“双减”政策之下教师要立足语文的根本,为此对一二年级语文无纸笔考试命题进行了初步探索,正本清源,立足小学语文教学的根本所在;守正创新,了解学情,... 详细信息

传统应试教育下纸笔考试在一二年级语文考试中,偏离了全面发展的学生核心素养导向。“双减”政策之下教师要立足语文的根本,为此对一二年级语文无纸笔考试命题进行了初步探索,正本清源,立足小学语文教学的根本所在;守正创新,了解学情,对“症”下药;降低难度,适时调整;明确考试范围;最后,注重过程性评价与结果性评价的有机结合。

关键词：小学语文核心素养课堂教学教学质量

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挖掘书写元素,提升语文素养

江西教育 2016年第32期 67-68页

作者：万于龙徐海燕江西省余江县教研室

工具性与人文性的统一,成为语文课程区别于其他课程的基本特征。也正是语文课程的这一特质,标明了语文课程鲜明的时代特征和丰富的人文内涵。语文课程的人文性,涵盖了政治思想、人生价值观、文化内涵、审美情趣、情感意志等,对学生的终... 详细信息

工具性与人文性的统一,成为语文课程区别于其他课程的基本特征。也正是语文课程的这一特质,标明了语文课程鲜明的时代特征和丰富的人文内涵。语文课程的人文性,涵盖了政治思想、人生价值观、文化内涵、审美情趣、情感意志等,对学生的终身发展具有不可忽略的影响力。教师作为语文课程的构建者、组织者和引导者,要有开发教材的主体意识,发掘语文课本中丰富的人文资源,突出为学生发展服务的理念,加强学生文化个性的培养,提高学生的人文素养。

关键词：小学生书写元素语文素养书法艺术古诗文