检索结果-南通市图书馆

中学政史地（教学指导） 2024年第5期 28-31页

作者：刘冰涛清华大学附属中学管庄学校

《义务教育历史课程标准(2022年版)》在“课程目标”中明确提出了培养历史学科核心素养,即唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀。基于此,教师应对过去一次备课进行有效调整,提高教学效率。

关键词：深度教学史料实证历史学科核心素养二次备课时空观念家国情怀教学反思义务教育历史课程标准

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“细胞的分化”概念教学设计

生物学教学 2024年

作者：单凌娟清华大学附属中学望京学校

在“细胞的分化”教学中,以深度学习理念为指导,以真实的科研成果为情境,以问题为导引,以探究性学习任务为载体,促进学生自主构建概念、深入理解概念的内涵并建立概念之间的联系,进而发展生物学学科核心素养。

关键词：细胞分化概念教学深度学习核心素养高中生物学

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新课标背景下的初中数学核心素养培养策略

数理天地（初中版） 2024年第5期 119-121页

作者：张雪峰清华大学附属中学管庄学校 100024

本文旨在探讨新课标背景下的初中数学核心素养的发展,并通过具体案例进行分析和说明.首先,对数学核心素养的概念进行界定,然后结合新课标的要求,探讨教师应如何培养学生的数学核心素养.随后,选取具体案例,通过分析案例中学生的学习过程... 详细信息

本文旨在探讨新课标背景下的初中数学核心素养的发展,并通过具体案例进行分析和说明.首先,对数学核心素养的概念进行界定,然后结合新课标的要求,探讨教师应如何培养学生的数学核心素养.随后,选取具体案例,通过分析案例中学生的学习过程和成果,展示数学核心素养在实际教学中的应用和发展.最后,对数学核心素养的发展提出一些建议,并对未来的研究方向进行探讨.

关键词：核心素养初中数学课堂教学

英语拔尖人才听说课提升高阶思维能力的实践探索

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 101-103页

作者：武琳清华大学附属中学管庄学校北京100024

在全球化的趋势下,英语已成为国际交流不可或缺的工具,其重要性无需多言。然而,传统的英语教学大多过分强调语法和词汇的学习,却忽略了对听说能力的培养,特别是缺乏对思维层面的挖掘。高阶思维能力,如批判性思维、创造性思维和解决问题... 详细信息

在全球化的趋势下,英语已成为国际交流不可或缺的工具,其重要性无需多言。然而,传统的英语教学大多过分强调语法和词汇的学习,却忽略了对听说能力的培养,特别是缺乏对思维层面的挖掘。高阶思维能力,如批判性思维、创造性思维和解决问题的能力等,是学生未来能否适应社会的关键所在。因此,本文的目标在于研究并探讨如何通过初中英语的拔尖人才听说课,来培养和提升学生的这些高阶思维能力,希望能为英语教育工作者提供有价值的参考和启示。

关键词：初中英语拔尖人才听说课高阶思维能力

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构建高阶思维课堂推动新建校高质量发展

中国基础教育 2024年第7期 15-18页

作者：罗宗勇清华大学附属中学管庄学校北京100024

清华大学附属中学管庄学校自2019年建校以来,以高阶思维为课改生发点,以轻松高效为课改追求,基于知识深度理论设计纵横开阖的“问题链”,应用音乐、运动、多感官学习、思维导图等友善用脑的六个工具,为未来社会培养知识基础宽厚、创造... 详细信息

清华大学附属中学管庄学校自2019年建校以来,以高阶思维为课改生发点,以轻松高效为课改追求,基于知识深度理论设计纵横开阖的“问题链”,应用音乐、运动、多感官学习、思维导图等友善用脑的六个工具,为未来社会培养知识基础宽厚、创造能力突出、综合素质过硬的拔尖创新人才。学校在教学实施中,提出“学思研践”教研模式,形成了教学改进的以教促改、以评促改、以研促改三种样态,实现了新建学校的高起点、高质量发展。

关键词：学习科学友善用脑高阶思维课堂多感官学习思维导图拔尖创新人才培养

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从心入手,构建多元开放心育格局

北京教育（普教版） 2024年第5期 12-13页

作者：罗宗勇清华大学附属中学管庄学校

在中小学开展心理健康教育,是学生身心健康成长的前提条件,是全面推进素质教育的必然要求。清华大学附属中学管庄学校“从心入手”,以育人为本,通过以下策略打造多元开放立体交互式的心理健康教育格局。

关键词：多元开放心理健康教育育人为本推进素质教育心育中小学立体交互式身心健康成长

互联网视域下少数民族地区双语教育质量提升的路径思考

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北京教育（普教版） 2024年第7期 76-77页

作者：罗宗勇李玉红清华大学附属中学管庄学校

新中国成立之初,民族地区中小学普遍存在少数民族学生因不懂国家通用语言文字而影响教学质量的问题。针对这一实际,国家决定在这些学校推行双语教学,即同时使用国家通用语言文字和民族语言文字进行教学。为此,党和国家在我国少数民族地... 详细信息

新中国成立之初,民族地区中小学普遍存在少数民族学生因不懂国家通用语言文字而影响教学质量的问题。针对这一实际,国家决定在这些学校推行双语教学,即同时使用国家通用语言文字和民族语言文字进行教学。为此,党和国家在我国少数民族地区有序地实施了双语教育。在新时代,随着信息时代的飞速发展,为少数民族地区有序推进双语教育提供了新契机。

关键词：民族语言文字双语教育双语教学国家通用语言文字教学质量信息时代少数民族路径思考

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一道解析几何试题的解法探究

高中数理化 2024年第9期 84-86页

作者：张常立吕爽清华大学附属中学朝阳学校

1问题展示。题目已知椭圆C:x^(2)/4+y^(2)=1,设P,Q为椭圆C上不同的两个点,直线AP与y轴交于点E,直线AQ与y轴交于点F,若点M(1,0)满足MF⊥ME,求证:P,O,Q三点共线.分析这是一道解析几何综合问题,是高考重点考查的题型.本题考查了直线与椭圆... 详细信息

1问题展示。题目已知椭圆C:x^(2)/4+y^(2)=1,设P,Q为椭圆C上不同的两个点,直线AP与y轴交于点E,直线AQ与y轴交于点F,若点M(1,0)满足MF⊥ME,求证:P,O,Q三点共线.分析这是一道解析几何综合问题,是高考重点考查的题型.本题考查了直线与椭圆的位置关系、椭圆的对称性以及三点共线等内容,重点培养学生化归与转化的数学思想,发展学生逻辑推理、数学运算、直观想象等核心素养,培养学生分析问题与解决问题的能力.

关键词：核心素养数学运算三点共线解法探究化归与转化解析几何解决问题的能力直观想象

高中合唱“学-练-演-评”结构化教学实践研究

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教学管理与教育研究 2024年第4期9卷 15-19页

作者：石琳清华大学附属中学朝阳学校 100027

合唱是高中音乐教学中重要的教学内容。文章基于合唱教学实践,有效开展合唱教学的措施,构建“学—练—演—评”结构框架,提出结构化的解决方法,以演促练、以评促学、以学促能,培养学生集体歌唱的表现能力,积累音乐表现的感性经验,增强... 详细信息

合唱是高中音乐教学中重要的教学内容。文章基于合唱教学实践,有效开展合唱教学的措施,构建“学—练—演—评”结构框架,提出结构化的解决方法,以演促练、以评促学、以学促能,培养学生集体歌唱的表现能力,积累音乐表现的感性经验,增强艺术表演活动中与他人沟通交流、合作协调的团队意识。

关键词：高中合唱结构化教学 “学—练—演—评”

PBL与STEM课程相结合的综合实践活动课程校本化初探

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考试周刊 2024年第30期 25-28页

作者：李从芮清华大学附属中学广华学校

以STEM综合实践活动课程为载体，促进素质教育落地生根。在校本化实施过程中，开展基于PBL的STEM综合实践活动课程，构建符合学生特点的综合实践活动，针对小学低、中、高三个学龄段提出了具有针对性和可实施性的具体策略，并完善了学... 详细信息

以STEM综合实践活动课程为载体，促进素质教育落地生根。在校本化实施过程中，开展基于PBL的STEM综合实践活动课程，构建符合学生特点的综合实践活动，针对小学低、中、高三个学龄段提出了具有针对性和可实施性的具体策略，并完善了学生评价和课程评价。课程设计不仅注重科学素养的培养、学科间的有机融合，同样注重培养小学生劳动意识，树立劳动理念，打造劳动能力，是实现德智体美劳全面发展的重要手段之一。

关键词： STEM课程 PBL 综合实践活动课程校本化实施