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检索条件"机构=清华大学电教中心"
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美丽园区建设的路径研究
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生态经济 2025年 第1期41卷 44-51页
作者: 陈吕军 严坤 田金平 清华大学环境学院 北京100084 清华大学生态文明研究中心 北京100084 清华大学碳中和研究院 北京100084
建设美丽中国是全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族永续发展的重要举措。中国工业园区历经四十多年发展历程,已经成为建设实体经济、引领区域发展的先行者,目前已聚集全国80%的工业企业,推动工业园区建设成为人与自然和谐共生的... 详细信息
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基于钢结构BIM模型的结构分析数据转换和软件开发
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哈尔滨工业大学学报 2025年 第1期57卷 161-169页
作者: 赵诗华 刘栋 余香林 石永久 清华大学土木工程系 北京100084
为解决当前在钢结构建筑信息模型(building information modeling,BIM)与结构分析模型之间进行数据转换时存在的关键技术问题,本文在分析工业基础类(industry foundation classes,IFC)标准表达方法的基础上,以ABAQUS为结构分析平台,开... 详细信息
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新型含Mn生物陶瓷粉体减轻软骨细胞的氧化应激损伤
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中国组织工程研究 2025年 第16期29卷 3335-3342页
作者: 张梓宁 邓荣辉 余家阔 北京大学第三医院运动医学科 北京市100191 北京清华长庚医院骨科与运动医学中心 清华大学医学中心北京市102218
背景:Mn可参与到多种生物体内氧化还原反应中,比如作为超氧化物歧化酶2中的金属辅助基团发挥辅助清除活性氧的作用,因此近些年开发含Mn的新型抗氧化应激材料成为研究的热点。目的:探讨含Mn生物陶瓷粉体通过降低活性氧途径对软骨细胞氧... 详细信息
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人工智能大语言模型在基层医疗卫生服务中的应用与挑战
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中国全科医学 2025年 第1期28卷 1-6页
作者: 闫温馨 胡健 曾华堂 刘民 梁万年 清华大学万科公共卫生与健康学院 北京市100084 广东省深圳市卫生健康发展研究和数据管理中心 518028 北京大学公共卫生学院 北京市100191 清华大学健康中国研究院 北京市100084
基层医疗系统是实现健康公平的关键。我国面临医疗资源分布不平衡、基层医生数量短缺以及慢性病防治形势不容乐观的严峻挑战。人工智能大语言模型在医疗系统中发挥出了强大优势,本文深入探讨了大模型在基层医疗系统中的应用及其面临的挑... 详细信息
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北宋定窑茶叶末釉的微观结构与矿物形态学研究
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岩矿测试 2025年 第1期44卷 115-126页
作者: 徐建业 王富芳 梁汉东 李展平 煤炭精细勘探与智能开发全国重点实验室 北京100083 中国矿业大学(北京)地球科学与测绘工程学院 北京100083 清华大学分析中心 北京100084 清华大学化学系 有机光电子与分子工程教育部重点实验室北京100084
茶叶末釉古瓷作为最早出现的结晶釉之一,开展深入研究可明确其矿物晶体特征、呈色机理以及古代烧制工艺,丰富古陶瓷数据库。目前相关研究多来源于二十世纪末,样本稀少且囊括的年代和窑口严重不足,所用科学仪器多已淘汰,亟需更多实验分... 详细信息
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太空养心丸干预模拟失重大鼠的血清代谢组学分析
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中国实验方剂学杂志 2025年 第2期 147-153页
作者: 刘晓弟 范雪梅 王义明 闫梦佳 李勇枝 王佳平 刘军莲 罗国安 广东药科大学中药学院 清华大学药学院 清华大学化学系 中国航天员科研训练中心
目的:基于代谢组学研究太空养心丸对模拟失重大鼠代谢水平的影响,探讨其代谢作用机制。方法:在地面模拟太空舱环境内,采用尾部悬吊法建立模拟失重大鼠模型。将大鼠随机分为舱外正常组、舱内正常组、模型组和高(3.0 g·kg-1)、低剂量... 详细信息
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本—硕—博一体化教务管理的探索与实践——以清华大学注册中心为例
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教育理论与实践 2013年 第3期33卷 9-11页
作者: 宣华 张秋芳 清华大学注册中心
清华大学经过多年的探索和实践,构建了本—硕—博一体化的教务管理模式。学校注册中心在本—硕—博一体化教务管理系统的支持下,基本实现了全校本科生和研究生注册、课程管理、排课、选课、成绩管理、数据分析等方面的统一安排,对于提... 详细信息
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国外远程职业培训的现状与特点浅析
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中国远程教育 2007年 第11S期 73-76页
作者: 李海霞 清华大学电教中心
本文通过对国外开展远程职业培训现状的分析,总结出其在政府的重视和支持、培训主体多元化和国际化、远程职业培训模式的多样化以及对质量保证和绩效支持的重视等几个方面的特点,以期对我国同行有所借鉴。
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网络教学平台中教师交流机制的设计研究
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中国远程教育 2009年 第21期 67-71页
作者: 李斌 李绯 梁朝晖 清华大学电教中心
依据对"大学物理课堂辅助系统"推广过程中的经验积累和总结,笔者对原有系统进行了重新设计和开发,把"共同体"的理念融入了新系统的设计中。通过构建共同体的方式在教师内部形成有效的交流机制,使教师可直接在系统平台中进行教学经验和... 详细信息
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基于问题解决的知识建构
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教育研究 2000年 第10期21卷 58-62页
作者: 张建伟 清华大学电教中心
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