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网络用户视角的新闻真实性

新闻记者 2024年第10期 49-65+112页

作者：梁君健杜珂清华大学新闻与传播学院清华大学图书馆

现有针对虚假新闻的研究主要包含两大类取向：一是基于新的数字传播语境对于新闻真实性的现象学式的应然研究，二是针对假新闻现象的经验取向的实然研究。大多数文献普遍预设了假新闻对于受众的“强效果”，缺少基于用户视角的、围绕受... 详细信息

现有针对虚假新闻的研究主要包含两大类取向：一是基于新的数字传播语境对于新闻真实性的现象学式的应然研究，二是针对假新闻现象的经验取向的实然研究。大多数文献普遍预设了假新闻对于受众的“强效果”，缺少基于用户视角的、围绕受众如何接触假新闻以及这种接触有何影响展开的研究。本文从网络用户的视角对假新闻的现象展开经验研究，以深度访谈的方式归纳关于新闻真实性的“俗民理论”，进而思考数字语境下新闻真实的观念变迁。本文认为，“真实”同数字公众的认知过程和评价实践密切相关，而非仅仅是对文本属性的描述；这种认知和评价实践是在具体的生活情境中发生的，因而关于新闻真实性的俗民理论显著地受到技术、社会、文化和个体的影响。其中，读者或用户的变化发挥了核心作用。

关键词：假新闻反转新闻新闻真实性俗民理论

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AIGC背景下高校信息素养教育的发展

大学图书馆学报 2024年第2期42卷 46-51页

作者：刘彩娥韩丽风北京工业大学图书馆北京100124 清华大学图书馆北京100084

以ChatGPT为代表的生成式人工智能模型(AIGC)的出现预示着人工智能新时代的来临,人们的信息行为将因之而改变。这种背景下,高等学校信息素养教育也将面临内容框架与教学模式的重塑。文章对国内外AIGC背景下的信息素养教育相关研究与教... 详细信息

以ChatGPT为代表的生成式人工智能模型(AIGC)的出现预示着人工智能新时代的来临,人们的信息行为将因之而改变。这种背景下,高等学校信息素养教育也将面临内容框架与教学模式的重塑。文章对国内外AIGC背景下的信息素养教育相关研究与教学实践进行了综述,分析了AIGC的优势与局限以及由此给信息素养教育带来的机遇与挑战,从教学内容的拓展与教学模式的转变两个维度提出了信息素养教育发展的新思路。

关键词：人工智能 AIGC 信息素养教育批判性信息素养沉浸式教学融入式教学

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清华大学信息素质教育的历史回顾与未来展望

大学图书馆学报 2024年第3期42卷 23-28页

作者：王媛韩丽风金兼斌北京大学信息管理系北京100871 清华大学图书馆北京100084

本文对清华大学信息素质教育的发展历程进行回顾、总结与展望。文章梳理了清华大学图书馆从文献检索课程的开设到采用MOOC和嵌入式教学进行信息素质教育的探索过程,分析了本馆信息素养类课程教学方法和教学内容的创新,总结了教育成果及... 详细信息

本文对清华大学信息素质教育的发展历程进行回顾、总结与展望。文章梳理了清华大学图书馆从文献检索课程的开设到采用MOOC和嵌入式教学进行信息素质教育的探索过程,分析了本馆信息素养类课程教学方法和教学内容的创新,总结了教育成果及面临的挑战与机遇。最后,探讨了人工智能、大数据、元宇宙等技术如何融入信息素质教育,以及它们对教育模式的潜在影响。

关键词：文献检索信息素质教育嵌入式教学 MOOC

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教师AI素养的国际研究现状、热点与趋势:基于Web of Science数据库的文献计量分析

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教育科学研究 2024年第9期 73-81页

作者：罗美娜尹莉赵呈刚浙江师范大学外国语学院 321004 清华大学外文系 100084 清华大学图书馆 100084

采用文献计量方法,对Webof Science核心数据库中2013-2023年间教师人工智能(AI)素养研究的全球知识图谱进行系统梳理和可视化呈现。结果显示,自2018年以来,该领域研究呈现快速增长态势,并形成了以香港中文大学、北京师范大学等机构为核... 详细信息

采用文献计量方法,对Webof Science核心数据库中2013-2023年间教师人工智能(AI)素养研究的全球知识图谱进行系统梳理和可视化呈现。结果显示,自2018年以来,该领域研究呈现快速增长态势,并形成了以香港中文大学、北京师范大学等机构为核心,中国学者为主导的全球合作网络;研究热点围绕教师AI素养内涵、测评、培育等议题,逐步向人机协同等前沿延伸;研究主题的动态演进折射出智能时代教师角色重塑与能力再造的时代诉求。未来研究应进一步创新理论范式,丰富研究情境,完善培育体系,推动多领域协同创新,开创教师AI素养发展的新生态。

关键词：教师AI素养文献计量分析知识图谱人机协同

人工智能时代计算机基础课程建设与教育教学思考

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清华大学教育研究 2024年第2期45卷 42-49,70页

作者：李秀陆军牛颂杰李鸣超刘敬晗清华大学计算机科学与技术系北京100084 清华大学公共卫生与健康学院北京100084 清华大学美术学院北京100084 清华大学图书馆北京100084

随着人工智能技术,特别是生成式人工智能技术的发展,我们需要重新思考人与机器的角色,探索如何利用这些技术赋能教育,使其成为推动教育变革的重要引擎,共同塑造数字教育教学的新模式。中国高校计算机基础课程教学从早期最基本的计算机... 详细信息

随着人工智能技术,特别是生成式人工智能技术的发展,我们需要重新思考人与机器的角色,探索如何利用这些技术赋能教育,使其成为推动教育变革的重要引擎,共同塑造数字教育教学的新模式。中国高校计算机基础课程教学从早期最基本的计算机办公操作能力的普及阶段,到强调信息技术的科学性和技术性,再到突出计算思维的培养,这一过程揭示了计算机基础教育在适应社会发展和技术进步中的变革。数字时代人工智能技术进一步推动了信息获取的便捷性,也对知识的深度理解、批判性思维、创新思维和终身学习能力提出了更高的要求。清华大学计算机基础课程利用AI赋能教学取得了良好的成效,并激发学生的学习兴趣和创新思维。清华大学课程案例不仅反映了AI技术在教学设计中的创新应用,也体现了教育工作者面对AI技术的角色转变,即从传统的知识传递转变为学习引导,以及“教师、AI助教”协作教学。面对AI技术的挑战与机遇,教育界需不断探索和适应,以促进学生和教师共同发展。

关键词：计算机基础教学 AI技术计算思维人机协同教育教学改革

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晚清科学史译著《哲学源流考》述要

自然辩证法通讯 2024年第6期46卷 11-17页

作者：邓亮清华大学图书馆科学技术史暨古文献研究所北京100084

伦敦会传教士山雅各翻译的《哲学源流考》,主要介绍西方15世纪至19世纪西方著名的天文学家以及近代天文学发展史。文章对《哲学源流考》中译本的不同版本予以对比,揭示出其底本来源,进而对该书的主要内容予以概括介绍,并就其中节译、增... 详细信息

伦敦会传教士山雅各翻译的《哲学源流考》,主要介绍西方15世纪至19世纪西方著名的天文学家以及近代天文学发展史。文章对《哲学源流考》中译本的不同版本予以对比,揭示出其底本来源,进而对该书的主要内容予以概括介绍,并就其中节译、增补、名词翻译等的特点作初步分析。

关键词：《哲学源流考》天文学史山雅各天文学名词

处理者的合法利益不是个人信息处理的法律根据

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暨南学报(哲学社会科学版) 2024年

作者：程啸清华大学法学院

我国《个人信息保护法》《民法典》等法律未如欧盟《通用数据保护条例》那样将个人信息处理者（或第三方）的合法利益作为一类独立的个人信息处理的法律根据。这种规定是科学合理的。一方面，合法利益的范围过于宽泛，并且适用前需要考... 详细信息

我国《个人信息保护法》《民法典》等法律未如欧盟《通用数据保护条例》那样将个人信息处理者（或第三方）的合法利益作为一类独立的个人信息处理的法律根据。这种规定是科学合理的。一方面，合法利益的范围过于宽泛，并且适用前需要考虑个案情形及各种因素进行利益平衡测试，所以在解释上和适用上具有较大的不可预期性和难度，也不符合我国法律严格规范个人信息处理活动及充分保护个人信息权益的要求。另一方面，我国现行法律制度足以保护个人信息处理者（或第三方）的合法利益，司法实践中处理者（或第三方）的合法利益抗辩都可以通过有关规定逐一解决。此外，我国法也对处理者（或第三方）的合法利益与个人的权益间位阶有相应的规定。故此，合法利益不应当作为我国法上个人信息处理的法律根据。

关键词：合法利益个人信息处理法律根据个人信息保护法

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论个人数据经济利益的归属与法律保护

中国法学 2024年第3期 42-61页

作者：程啸清华大学法学院

个人数据上的经济利益能否归属于个人以及法律上如何保护和实现该利益,是我国建立数据产权制度中的核心问题之一。个人信息与个人数据乃一体两面,都是个人信息权益的客体,而非不同的民事权利客体。在我国人格权保护“一元模式”下,个人... 详细信息

个人数据上的经济利益能否归属于个人以及法律上如何保护和实现该利益,是我国建立数据产权制度中的核心问题之一。个人信息与个人数据乃一体两面,都是个人信息权益的客体,而非不同的民事权利客体。在我国人格权保护“一元模式”下,个人信息权益既保护自然人对个人信息(或个人数据)的精神利益,也保护自然人对个人数据(或个人信息)的经济利益。不应将个人数据上的经济利益完全配置给处理者,也无需单设个人数据所有权来保护自然人的经济利益。个人同意与个人许可是自然人行使个人信息权益实现个人数据上经济利益的两种形式,具有不同的性质与法律效果,适用于不同的个人数据交易场景。个人信息权益对于企业数据财产权具有制约作用。

关键词：个人信息个人数据个人信息权益数据产权

商业银行风险处置措施的优化进路:以法经济学为视角

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法学家 2024年第4期 45-61,191,192页

作者：包康赟清华大学法学院

处置措施是商业银行风险处置制度的核心,事关金融稳定。当前相关立法的体系不清、细节缺失,不利于实现风险处置的“效率”和“公平”,更无法调和两者的潜在冲突。法经济学提供的三种视角有助于揭示处置措施的经济逻辑,进而指导规则的多... 详细信息

处置措施是商业银行风险处置制度的核心,事关金融稳定。当前相关立法的体系不清、细节缺失,不利于实现风险处置的“效率”和“公平”,更无法调和两者的潜在冲突。法经济学提供的三种视角有助于揭示处置措施的经济逻辑,进而指导规则的多元优化。“向后看”关注措施的当下效益,讲求高效善后。处置措施据此可分为增量型、过渡型和存量型三种功能类型,分别需要不同的规则加以约束或促进才能实现效率。“向前看”侧重措施的未来激励,关乎公平分配。法律应基于资金来源明确处置措施使用时的排序、底线和杠杆思维,以此保障公平。“向上看”用于权衡前两种视角的冲突,追求整体福利的最大化。处置措施的实施策略应根据总体金融稳定的状态进行调整,立法需澄清启用和停用相关处置措施的标准和条件。

关键词：银行风险处置处置措施商业银行法金融稳定法法经济学