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克里斯托弗·亚历山大的终极建筑理论:溯源、分析与重构

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装饰 2024年第2期 17-23页

作者：青锋清华大学建筑学院

本文讨论了亚历山大晚年最重要的学术著作《秩序的本质》的理论内涵。文章指出,亚历山大从20世纪70年代开启的理论工程仍然缺乏根本性的理论基础。《秩序的本质》力图从最根本的形而上学前提出发,为其理论工程提供基础。文章接受了《秩... 详细信息

本文讨论了亚历山大晚年最重要的学术著作《秩序的本质》的理论内涵。文章指出,亚历山大从20世纪70年代开启的理论工程仍然缺乏根本性的理论基础。《秩序的本质》力图从最根本的形而上学前提出发,为其理论工程提供基础。文章接受了《秩序的本质》中这一部分的理论观点,并且提出,亚历山大的明显唯心主义的形而上学理论仍然有其局限性。最后文章试图借用现象学理论对亚历山大理论体系的哲学基础进行重建,并且在此基础上,讨论了亚历山大整体理论论述的持久性价值。

关键词：克里斯托弗·亚历山大《秩序的本质》形而上学自我现象学

似是而非的“归平”:从善化寺三圣殿1934年斗栱测图谈起

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故宫博物院院刊 2024年第8期 4-19,155页

作者：赵寿堂刘畅清华大学建筑学院

山西省大同市善化寺三圣殿是重要的金代早期木构遗存,也是研究宋辽金时期北方地区木构建筑营造技艺和匠作谱系的重要实例,其单杪双下昂六铺作斗栱尤为稀珍。作者重读1934年测图,注重观察、测量实物,在分析大木尺度的路径中,下昂造斗栱... 详细信息

山西省大同市善化寺三圣殿是重要的金代早期木构遗存,也是研究宋辽金时期北方地区木构建筑营造技艺和匠作谱系的重要实例,其单杪双下昂六铺作斗栱尤为稀珍。作者重读1934年测图,注重观察、测量实物,在分析大木尺度的路径中,下昂造斗栱似是而非的归平设计得以浮现。本次成果为后续进一步展开匠作示踪研究积累了重要数据。

关键词：善化寺三圣殿尺度设计斗栱制度下昂造匠作示踪

空调新风系统需求响应潜力评估及影响因素研究

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电网技术 2024年第7期48卷 2775-2783页

作者：罗紫怡张吉张涛刘晓华清华大学建筑学院北京市海淀区100084

需求响应是保障电力供需平衡的重要措施,空调是重要的需求响应资源。空调新风负荷能耗占比高,但是基于室内二氧化碳浓度的新风负荷参与电力系统需求响应的潜力尚不清晰。该文以办公建筑新风系统为例,分别以单位小时能耗最低和全天电费... 详细信息

需求响应是保障电力供需平衡的重要措施,空调是重要的需求响应资源。空调新风负荷能耗占比高,但是基于室内二氧化碳浓度的新风负荷参与电力系统需求响应的潜力尚不清晰。该文以办公建筑新风系统为例,分别以单位小时能耗最低和全天电费最低为目标,提出了新风系统短期响应和全天响应策略,并建立了相应的响应潜力评估方法。研究结果表明:室内二氧化碳浓度惯性小,新风系统调节速度快,是优良的短期响应资源,单位小时能耗可削减20%~100%,人员密度越低,响应潜力越大,夏季尖峰电价时段平均可削减34%的新风负荷。以峰谷分时电价为响应信号,全天总运行费用可节省14%。在此基础上,进一步探究了室内二氧化碳浓度上限、人员密度、换气次数和气候区对新风负荷响应潜力的影响规律。新风柔性为建筑参与电网响应提出了新的解决方案,对于改善电力供需矛盾有较高的应用价值。

关键词：电力需求响应柔性用能新风负荷二氧化碳空调系统

“半壁大痴”:“南北宗”论影响下计成造园中的黄石壁山

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建筑学报 2024年第8期 103-108页

作者：郭逸文贾珺清华大学建筑学院北京100084

梳理史料、列無文图,结合社会审美思潮背景,逐字拆解“岩峦堆劈石,参差半壁大痴”,在审美风潮、造园材料、成景手法上阐明了此句对黄石壁山的指向、分析了其特点。指出客观上黄石壁山手法的成熟及流行、主观上人心底仍存对“斧劈”等的... 详细信息

梳理史料、列無文图,结合社会审美思潮背景,逐字拆解“岩峦堆劈石,参差半壁大痴”,在审美风潮、造园材料、成景手法上阐明了此句对黄石壁山的指向、分析了其特点。指出客观上黄石壁山手法的成熟及流行、主观上人心底仍存对“斧劈”等的审美偏好,使以计成为典型的造园家托言黄公望回避了与“崇南贬北”风气的冲突。

关键词：晚明江南园林计成《园冶》黄公望黄石假山山水画

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中国城市规划管理现代化发展进程与趋势

科技导报 2024年第6期42卷 51-60页

作者：黄竞雄党安荣李翔宇翁阳清华大学建筑学院北京100084

城市规划管理是国家空间治理体系的重要组成部分,与城市发展息息相关。探索面向中国式现代化的城市规划管理发展道路,对于国家高质量发展具有重要价值。从规划管理体系的形成、规划编审管理的完善、规划法律体系的构建、空间规划的协同... 详细信息

城市规划管理是国家空间治理体系的重要组成部分,与城市发展息息相关。探索面向中国式现代化的城市规划管理发展道路,对于国家高质量发展具有重要价值。从规划管理体系的形成、规划编审管理的完善、规划法律体系的构建、空间规划的协同发展、规划管理的信息化5个维度,梳理了新中国成立70多年来城市规划管理的现代化进程;立足当下中国式现代化需求,面向未来城镇化发展特征,阐述了中国城市规划管理现代化发展的人本化、生态化、协同化、精细化、智慧化5大趋势。

关键词：城市规划规划管理中国式现代化高质量发展

养老住房政策体系演进与多样化实施方法探究——以加拿大老年住房计划为例

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城市发展研究 2024年第4期31卷 74-81页

作者：张智源邓奕唐燕毛其智福州大学建筑与城乡规划学院清华大学建筑学院

目前全球老龄化日益严重，养老压力持续加大，在以美、日、芬三国为代表的世界各国总体呈现向居家养老发展的一致趋势下，分析得出加拿大的多样化养老经验对于我国最具可行性。宏观上分析加拿大自上而下的住房政策演进历程，其作为加拿... 详细信息

目前全球老龄化日益严重，养老压力持续加大，在以美、日、芬三国为代表的世界各国总体呈现向居家养老发展的一致趋势下，分析得出加拿大的多样化养老经验对于我国最具可行性。宏观上分析加拿大自上而下的住房政策演进历程，其作为加拿大福利制度的起源为后续进一步制定针对性的老年住房计划奠定了基础。老年住房计划中详细整理了针对加拿大全国13个省共18种多样化住房计划类型，总结出各省老年人住房政策方面共同的关注点，其多样化的本质是使政策实施更具针对性和人性化。微观上从申请者视角，以大不列颠哥伦比亚省为例检验了老年住房计划自下而上执行的可实施性。最终结合我国养老产业现状，得出加拿大养老住房政策对我国养老政策规划的启示。

关键词：养老住房政策体系老年住房计划个人申请自下而上加拿大

埃米尔·考夫曼建筑自主性理论的思想辨析与评述

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建筑学报 2024年第5期 86-92页

作者：叶征冰青锋清华大学建筑学院北京100084

对埃米尔·考夫曼的建筑自主性探索展开引介、分析与评述。首先,简要归纳考夫曼的建筑自主性论证;其次,将考夫曼建筑自主性理论的主要智识来源追溯至沃尔夫林和德沃夏克的影响,并指出考夫曼的“在之间”;最后,阐明考夫曼在论证时未区分... 详细信息

对埃米尔·考夫曼的建筑自主性探索展开引介、分析与评述。首先,简要归纳考夫曼的建筑自主性论证;其次,将考夫曼建筑自主性理论的主要智识来源追溯至沃尔夫林和德沃夏克的影响,并指出考夫曼的“在之间”;最后,阐明考夫曼在论证时未区分勒杜和康德分别从卢梭那里继承的是两种不同的自由,直接将勒杜的建筑与康德的自主性进行联系导致了其根源性的不足。

关键词：埃米尔·考夫曼独立性自主性建筑形式自由

基于“评估-优化”的历史城区小微公共空间更新方法--以北京什刹海历史文化街区为例

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规划师 2024年第1期40卷 91-99页

作者：陶煜刘宛清华大学建筑学院

根据“安全、方便、舒适、美观”4个原则,构建基于“评估—优化”的历史城区小微公共空间更新方法。以北京什刹海历史文化街区为例,从“量”与“质”的维度对空间承载能力和服务水平进行评估,分析各社区在公共空间人口承载压力、机会空... 详细信息

根据“安全、方便、舒适、美观”4个原则,构建基于“评估—优化”的历史城区小微公共空间更新方法。以北京什刹海历史文化街区为例,从“量”与“质”的维度对空间承载能力和服务水平进行评估,分析各社区在公共空间人口承载压力、机会空间潜力、空间质量等方面存在的关键问题,据此分社区制定公共空间提升目标,从安全韧性、便捷利民、舒适健康和美观整洁等4个方面提出各自的重点提升方向。同时,根据评估结果,从总量提升的角度对街区内的潜在小微公共空间进行补充与筛选,并运用典型小微公共空间个体要素的提取和对比方法对小微公共空间的规模属性、空间设施属性及经营管理属性进行干预,制定具有针对性的小微公共空间更新优化策略,以期从整体到个体系统地提升历史城区小微公共空间更新的综合效应。

关键词：公共空间小微公共空间历史城区更新方法北京什刹海地区

整体地再创造——清华大学建筑学二年级设计教学新探索

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建筑学报 2024年第3期 1-6页

作者：韦诗誉程晓青程晓喜清华大学建筑学院北京100084

面对通专融合与学科交叉的挑战,清华大学建筑学院提出人才培养的多元路径。在此前提下,系统介绍了清华大学建筑学二年级设计教学以“通识平台”为目标改革原基础平台,调整设计选题、结构流程、教学方式、设计工具及教学组织,探索既贯彻... 详细信息

面对通专融合与学科交叉的挑战,清华大学建筑学院提出人才培养的多元路径。在此前提下,系统介绍了清华大学建筑学二年级设计教学以“通识平台”为目标改革原基础平台,调整设计选题、结构流程、教学方式、设计工具及教学组织,探索既贯彻建筑大类基本共识,又打破路径发展壁垒的建筑设计入门教学方案。

关键词：二年级建筑设计教学分路径培养日常生活空间整合与分解多模式授课跨媒介工具朋辈学习