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高校电教与信息中心整合“1+1>2”管理模式的实践与研究——以深圳职业技术学院电教/信息中心为例

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电化教育研究 2005年第6期26卷 19-22页

作者：郭向勇柯和平深圳职业技术学院电教/信息中心广东深圳518055

随着教育信息化进程的发展,电教中心与信息中心整合与重组已是发展的必然趋势。近年来,全国高校大部分实现了机构整合与重组,既有成功的经验,更有不成功的教训。本文论述了深圳职业技术学院电教中心与信息中心合署办公的管理模式和成功... 详细信息

随着教育信息化进程的发展,电教中心与信息中心整合与重组已是发展的必然趋势。近年来,全国高校大部分实现了机构整合与重组,既有成功的经验,更有不成功的教训。本文论述了深圳职业技术学院电教中心与信息中心合署办公的管理模式和成功的经验,以期给同行借鉴与参考。

关键词：教育信息化电教/信息中心整合与重组现代教育技术

乡村振兴背景下大学生返乡创业政策评估与优化策略

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黑龙江高教研究 2025年第2期 155-160页

作者：杨伟明粟麟李鑫深圳信息职业技术学院河南农业大学重庆工商大学

大学生返乡创业是推进乡村振兴战略、缓解大学生就业压力的重要途径。基于大学生返乡创业政策文本，通过构建政策工具、发展阶段、利益相关主体的三维框架进行政策评估。研究发现，大学生返乡创业已经吸引了政府的持续关注和高度重视，... 详细信息

大学生返乡创业是推进乡村振兴战略、缓解大学生就业压力的重要途径。基于大学生返乡创业政策文本，通过构建政策工具、发展阶段、利益相关主体的三维框架进行政策评估。研究发现，大学生返乡创业已经吸引了政府的持续关注和高度重视，环境型和供给型政策工具使用过度，而需求型政策工具使用不足；政策措施主要关注初创阶段和成长阶段，较少涉及成熟阶段；政策注意力主要集中在返乡创业者、返乡创业企业等核心利益主体上，较少关注金融机构、高校等次要利益主体。基于此，建议深度优化政策工具整体结构，增加需求型政策供给；强化政策措施与返乡创业生命周期匹配度，加大成熟期政策支持力度；协调兼顾各个参与主体的利益，推动金融机构、高校等利益相关主体为大学生返乡创业提供支持。

关键词：乡村振兴大学生返乡创业政策文本分析

基于OBE理念的无人机摄影测量实践教学研究

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陕西教育（高教版） 2025年第1期 85-87页

作者：秦萌西安铁路职业技术学院

传统航空摄影测量实践教学因受到诸多因素的影响,如安全性低、成本高以及场地条件苛刻,等等。这些因素导致学生无法充分实践操作,难以理解教学内容。在信息化测绘背景下,助推地理信息行业的发展,也更加提倡要将无人机摄影测量技术应用... 详细信息

传统航空摄影测量实践教学因受到诸多因素的影响,如安全性低、成本高以及场地条件苛刻,等等。这些因素导致学生无法充分实践操作,难以理解教学内容。在信息化测绘背景下,助推地理信息行业的发展,也更加提倡要将无人机摄影测量技术应用于教学实践中,而在OBE理念引导下,真正实现以学生为中心、学习效果与实践创新能力为导向,有效弥补了以往教学中存在的不足,形成了科学合理的教学流程。基于此模式,能培养出更多优质的创新实践型人才,满足社会对测绘专业人才的要求,打造出高质量的实践教学体系。

关键词： OBE 无人机摄影测量实践教学

基于核心素养的可视化高职数学概念教学——以导数的概念为例

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科技风 2025年第1期 128-130页

作者：张巧珍朱天芬盐城工业职业技术学院

数学是高等职业教育重要的基础学科之一，但是高职数学课程改革的路径还有待进一步探索。从落实“立德树人”的根本任务出发，高职数学课程教学的起点应是发展学生的数学核心素养。近年来，随着信息技术的升级换代，推动了教学模式的多... 详细信息

数学是高等职业教育重要的基础学科之一，但是高职数学课程改革的路径还有待进一步探索。从落实“立德树人”的根本任务出发，高职数学课程教学的起点应是发展学生的数学核心素养。近年来，随着信息技术的升级换代，推动了教学模式的多元化，因此可以借助GeoGebra软件将核心素养融入高职数学课程学习中。为了发展高职学生的核心素养，首先要更新高职数学教师教育教学理念，然后采用以学生为中心的探究式教学方法，同时运用可视化的教学方式来提高学生的主观能动性，最后以导数的概念教学为例，对概念教学下数字化高职数学核心素养的培育进行分析。

关键词：高职数学核心素养导数 GeoGebra

“互联网+”背景下“高等数学”教学模式探索与实践

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科技风 2025年第1期 140-142+150页

作者：朱天芬张巧珍盐城工业职业技术学院

在“互联网+”的时代背景下，信息技术与教育的深度融合已成为“高等数学”研究的热点问题。本文结合高职“高等数学”教学特色，以学生为中心，利用现代信息技术，构建“双主线、三阶段、六环节”的混合式教学模式。然后，以定积分的... 详细信息

在“互联网+”的时代背景下，信息技术与教育的深度融合已成为“高等数学”研究的热点问题。本文结合高职“高等数学”教学特色，以学生为中心，利用现代信息技术，构建“双主线、三阶段、六环节”的混合式教学模式。然后，以定积分的概念为例进行探讨，从中国工程“深中通道”出发，引出定积分的定义，利用Geogebra软件进行可视化教学，并将定积分的概念拓展到专业领域，着力启发学生解决实际问题的能力，提升学生的数学核心素养，充分发挥“高等数学”的育人效果。

关键词：互联网+ 高等数学混合式教学模式定积分的概念

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微带交指带通滤波器小型化结构设计

现代电子技术 2025年第1期48卷 112-116页

作者：蒋建华张杨侯明李晓珍柳铁铁道职业技术学院广西柳州545616 昆明理工大学信息工程与自动化学院云南昆明650504 昆明学院信息技术学院云南昆明650214

文中提出在终端短路式交指带通滤波器的开路端引入一段微带加载线,使谐振器产生尺寸跳变。通过改变微带加载线的线宽,增加谐振器的等效电感值,从而实现降低该带通滤波器中心频率的目的,并且给出了在设计指标下,随加载线宽变化中心频率... 详细信息

文中提出在终端短路式交指带通滤波器的开路端引入一段微带加载线,使谐振器产生尺寸跳变。通过改变微带加载线的线宽,增加谐振器的等效电感值,从而实现降低该带通滤波器中心频率的目的,并且给出了在设计指标下,随加载线宽变化中心频率变化的经验公式。对X波段的微带交指带通滤波器和微带线尺寸跳变进行了研究,研究数据表明:谐振器越短,中心频率往高频偏移越多;微带线尺寸跳变越大,中心频率往低频偏移越多。通过合理减小谐振器长度和增加微带加载线线宽,滤波器整体长度减小而宽度不变,且改进前后滤波特性不发生改变,达到了滤波器小型化的目的。通过在HFSS中建立滤波器模型并进行仿真,改进后增加了传输零点,回波损耗更加稳定,谐振器长度减小10%,微带加载线线宽增加0.15 mm,整体滤波器尺寸减小10%,验证了所提出结构的可行性。

关键词：带通滤波器交指型微带加载线小型化 HFSS 谐振器

我国一线城市发展老年智慧教育的突破路径研究

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继续教育研究 2025年第1期 43-49页

作者：左媚深圳职业技术大学长青老龄教育学院

我国从老龄化社会进入深度老龄化社会只用了21年，且有进一步加快的趋势，从深度老龄化社会到超级老龄化社会，我国将只用10年左右时间。积极应对人口老龄化，发展老年教育，既是我国长期发展战略，也是国家复兴、民族繁荣、民生幸福的... 详细信息

我国从老龄化社会进入深度老龄化社会只用了21年，且有进一步加快的趋势，从深度老龄化社会到超级老龄化社会，我国将只用10年左右时间。积极应对人口老龄化，发展老年教育，既是我国长期发展战略，也是国家复兴、民族繁荣、民生幸福的社会基础。一线城市，处于我国老龄化发展、应对、治理的第一线，老年教育智慧化发展成为必然选择。深圳的超前布局探索的经验，为我国一线城市老年智慧教育的发展提出四点突破路径建议：树立教学第一的老年智慧教育办学理念，以学习需求为中心统筹配置老年智慧教育资源，以课程(体系)为核心配齐配强老年智慧教育教学要素，以向世界提供老年教育公共产品的战略魄力坚定发展老年智慧教育。

关键词：老年智慧教育一线城市路径建议课程老龄化

供给侧改革视域下校本资源赋能大学生网络思政教育吸引力提升探赜

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现代职业教育 2025年第02期 25-28页

作者：王雪燕张强四川水利职业技术学院四川农业大学

大学生网络思政教育需要借助现代信息技术和互联网平台开展思想政治教育活动，这就赋予了网络思政教育“供给侧”的特殊地位。供给主体只有精准把握学生需求新规律、新趋势，最大限度满足学生多样化、个性化需求，才能提升网络思政教育... 详细信息

大学生网络思政教育需要借助现代信息技术和互联网平台开展思想政治教育活动，这就赋予了网络思政教育“供给侧”的特殊地位。供给主体只有精准把握学生需求新规律、新趋势，最大限度满足学生多样化、个性化需求，才能提升网络思政教育吸引力。针对大学生网络思政教育中普遍存在的教学需求多样化与教学供给不平衡不充分的矛盾，分析了网络思政教育“供给侧”存在的问题，探究了提升大学生网络思政教育吸引力的路径，提出通过深化供给侧改革，以校本资源赋能大学生网络思政教育吸引力提升，提高思政教育的实效性，不断增强大学生思政课获得感，达到思政教育的目的和效果。

关键词：供给侧改革校本资源网络思政教育吸引力人工智能

新时代大学生爱国主义教育的现实境遇与实践理路——基于《爱国主义教育法》实施视角

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高校辅导员学刊 2025年第1期17卷 15-19,95,96页

作者：丁露江西陶瓷工艺美术职业技术学院马克思主义学院江西景德镇333300

在“两个大局”背景下,西方强势的意识形态输出、国家经济社会发展的新矛盾新问题、碎片化和去中心化的“信息茧房”给新时代大学生爱国主义教育带来严峻挑战。《中华人民共和国爱国主义教育法》应运而生,为新时代大学生爱国主义教育的... 详细信息

在“两个大局”背景下,西方强势的意识形态输出、国家经济社会发展的新矛盾新问题、碎片化和去中心化的“信息茧房”给新时代大学生爱国主义教育带来严峻挑战。《中华人民共和国爱国主义教育法》应运而生,为新时代大学生爱国主义教育的现实境遇提供了规范——“教什么”、创新——“怎么教”、落实——“谁来教”的价值指向,同时通过尊法、学法、守法、用法、执法、护法的“六维”方式找到了涵养大学生爱国主义教育法治思维、规范大学生爱国主义教育法治行动、保障大学生爱国主义教育运行的实践理路。

关键词：《中华人民共和国爱国主义教育法》大学生爱国主义教育现实境遇实践理路