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新课标背景下中小学英语教学衔接问题分析及策略探究——以深圳市龙岗区园山实验学校及周边小学为例

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校园英语 2024年第14期 121-123页

作者：杨琪深圳市龙岗区园山实验学校

《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布及“双减”政策的不断深入对英语教学提出了新的要求，深圳中小学已全面普及英语教育，受教材特点、学生学情、教师教学、家庭背景等因素的影响，且中小学英语教学目标、教学方法差异较大，... 详细信息

《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布及“双减”政策的不断深入对英语教学提出了新的要求，深圳中小学已全面普及英语教育，受教材特点、学生学情、教师教学、家庭背景等因素的影响，且中小学英语教学目标、教学方法差异较大，导致学生的英语水平参差不齐，中小学英语学习脱节现象也随之而来。本文对已有数据及研究成果进行分析，从衔接内容、学生学习、教师教学、评价方式、家庭教育等方面进行原因分析，并力求从中探索出行之有效的衔接策略。

关键词：中小学英语教学衔接现状衔接问题衔接对策

指向物理学科核心素养的深度学习教学实践——以“电阻”教学为例

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物理教学 2024年第8期46卷 40-43页

作者：李建锋深圳市龙岗区龙城天成学校广东518172

深度学习是落实物理学科核心素养的重要途径之一。文章基于深度学习理论,以人教版九年级物理“电阻”为例,从“创设实验情境,引发认知冲突”“设计问题串链,启发科学思维”“优化实验方案,助力科学探究”“深度交流互动,形成物理观念”... 详细信息

深度学习是落实物理学科核心素养的重要途径之一。文章基于深度学习理论,以人教版九年级物理“电阻”为例,从“创设实验情境,引发认知冲突”“设计问题串链,启发科学思维”“优化实验方案,助力科学探究”“深度交流互动,形成物理观念”“拓展迁移应用,培养科学态度”五个方面落实物理核心素养。

关键词：深度学习物理核心素养实验探究

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深圳市龙岗区寄宿制中学新生结核分枝杆菌潜伏感染现状

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中国学校卫生 2024年第3期45卷 419-422页

作者：赵小双谭健霞刘靖元李敏璐郑铁洪黄东红广东省深圳市龙岗区慢性病防治院结核病防治科 518000 重庆市渝北区疾病预防控制中心慢病科深圳市龙岗区慢性病防治院健康教育与促进科深圳市龙岗区慢性病防治院医务部

目的分析深圳市龙岗区寄宿制中学新生的结核分枝杆菌潜伏感染现状,为下一阶段结核病防控策略的制定提供参考依据。方法利用2022年9月至2023年5月深圳市龙岗区中小学生结核病健康体检数据,分析结核分枝杆菌潜伏感染现状,采用χ^(2)检验... 详细信息

目的分析深圳市龙岗区寄宿制中学新生的结核分枝杆菌潜伏感染现状,为下一阶段结核病防控策略的制定提供参考依据。方法利用2022年9月至2023年5月深圳市龙岗区中小学生结核病健康体检数据,分析结核分枝杆菌潜伏感染现状,采用χ^(2)检验探究不同年级、学校性质、学校类别、学校级别的潜伏感染率差异。结果2022年深圳市龙岗区寄宿制初一和高一新生的结核分枝杆菌潜伏感染率为2.45%。完全中学(6.45%)、高中(3.37%)、寄宿制初中(0.28%)、九年一贯制(0)和十二年一贯制(1.00%)学生的感染率差异有统计学意义(P学校(2.87%)、市级学校(3.24%)的感染率分别高于私立学校(1.78%)、区级学校(2.13%),差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为43.58,25.15,22.69,P值均深圳市龙岗区寄宿制中学新生结核分枝杆菌潜伏感染率处于较低水平,高中、公立、市级学校学生的结核分枝杆菌潜伏感染率更高。学校应充分保证学生的体育活动时间、通过举办健康知识讲座提高学生对结核病的认知,减少学生结核病的发生。

关键词：分枝杆菌结核感染结核菌素试验学生

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以情境管窥初中语文教学

作家天地 2024年第06期 68-70页

作者：颜敏深圳市龙岗区龙城天成学校

语文教学从学生的语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情景，设计富有挑战性的学习任务，有利于激发学生的好奇心、想象力、求知欲。在语文教学实践中，综合运用各种情景来唤醒学生的学习热情和学习期待，丰富学生的学习体验，提升学... 详细信息

语文教学从学生的语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情景，设计富有挑战性的学习任务，有利于激发学生的好奇心、想象力、求知欲。在语文教学实践中，综合运用各种情景来唤醒学生的学习热情和学习期待，丰富学生的学习体验，提升学生的知识迁移能力，从而改变静态的、程式化的传统语文教学模式，让学生在情景学习中提升语文素养，获得切实的成长。

关键词：情境语文教学唤醒语文素养

书法课对学生艺术鉴赏力发展的研究——以湘美版七年级《书法练习指导》为例

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青少年书法（少年版） 2024年第6期 44-46页

作者：洪晓丽深圳市龙岗区龙城天成学校

通过课堂观察与实证调查,我们发现初中生在审美感知能力上存在缺失。本文通过分析湘美版七年级《书法练习指导》以及《中小学书法教育指导纲要》的教学内容与教学方法,来探究学生对于艺术的鉴赏能力。课堂结果表明,书法欣赏课在培养学... 详细信息

通过课堂观察与实证调查,我们发现初中生在审美感知能力上存在缺失。本文通过分析湘美版七年级《书法练习指导》以及《中小学书法教育指导纲要》的教学内容与教学方法,来探究学生对于艺术的鉴赏能力。课堂结果表明,书法欣赏课在培养学生艺术鉴赏能力和书写能力方面具有显著的作用。

关键词：艺术鉴赏能力艺术鉴赏力中小学书法教育欣赏课书法练习课堂观察书写能力书法课

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七年级《东汉的兴衰》一课的教材结构解析和教学策略

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中学历史教学 2024年第7期 67-69页

作者：邝旭东深圳市龙岗区宝荷学校

教材的使用是一个常谈常新的话题。教师应以课标为依据,深入研究教材,设计基于学情促进学生核心素养发展的教学设计。以《东汉的兴衰》一课为例,从基于课标的解读、基于教材的备课、基于核心素养的设计三个维度,解析统编教材结构,阐释... 详细信息

教材的使用是一个常谈常新的话题。教师应以课标为依据,深入研究教材,设计基于学情促进学生核心素养发展的教学设计。以《东汉的兴衰》一课为例,从基于课标的解读、基于教材的备课、基于核心素养的设计三个维度,解析统编教材结构,阐释教学策略。

关键词：统编教材新课标教学设计

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应用手抄报强化初中名著阅读效果初探

作家天地 2024年第11期 39-41页

作者：曹柳深圳市龙岗区平湖信德学校

名著阅读作为学生感悟国内外经典著作的窗口，为学生提高文学作品阅读能力和鉴赏能力，了解不同文化，拓展视野，树立正确的价值观，提供了良好的平台。因此，名著阅读是初中语文教学的重要一环。手抄报为学生合作探究、渗透自己对于名... 详细信息

名著阅读作为学生感悟国内外经典著作的窗口，为学生提高文学作品阅读能力和鉴赏能力，了解不同文化，拓展视野，树立正确的价值观，提供了良好的平台。因此，名著阅读是初中语文教学的重要一环。手抄报为学生合作探究、渗透自己对于名著的理解提供了便利，是一个不错的载体。本文从以下几个方面展开讨论：(1)初中必读名著阅读教学存在的问题；(2)手抄报对必读名著阅读教学的意；(3)应用手抄报强化名著阅读效果的措施。

关键词：手抄报强化阅读效果

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学校政府采购内部控制的优化路径探究

商讯 2024年第7期 159-162页

作者：陈扬敏深圳市龙岗区龙岗街道南联学校

随着信息化、智能化时代的到来，我国教育事业乘信息技术之风蒸蒸日上。国家对教育事业的资金投入越来越大，对学校教学设备采购、基础设施建设提供了资金支持和保障。政府采购是一项庞大而复杂的系统工程，涉及巨额资金和大量的教育资... 详细信息

随着信息化、智能化时代的到来，我国教育事业乘信息技术之风蒸蒸日上。国家对教育事业的资金投入越来越大，对学校教学设备采购、基础设施建设提供了资金支持和保障。政府采购是一项庞大而复杂的系统工程，涉及巨额资金和大量的教育资源，因此通过建立健全的制度和机制加强学校的政府采购管理，完善和优化政府采购内部控制制度尤为重要。

关键词：学校政府采购内部控制优化路径

来源：博看期刊

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小学美术教学的德育实践探究

吉林教育 2024年第7期 79-81页

作者：滕敏娜深圳市龙岗区龙岗街道新梓学校

小学美术作为艺术课程，对学生的审美能力和鉴赏能力培养具有重要作用。从当前小学美术德育中存在的问题出发，分析小学美术的德育价值，提出小学美术的德育实践路径，旨在提高小学美术教学的德育价值，提高学生的鉴赏能力，实现学生素... 详细信息

小学美术作为艺术课程，对学生的审美能力和鉴赏能力培养具有重要作用。从当前小学美术德育中存在的问题出发，分析小学美术的德育价值，提出小学美术的德育实践路径，旨在提高小学美术教学的德育价值，提高学生的鉴赏能力，实现学生素质的全面发展。

关键词：小学美术德育实践教学改革