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提升小学校长课程领导力的策略

教学与管理（小学版） 2016年第3期 14-15页

作者：李吉广东深圳市龙华新区教育科学研究管理中心

新课改要求校长不但要对课程改革方面的知识熟之又熟,而且在课程开发、课程选择、课程设计和结果评定等方面,也要求校长营造环境氛围、构建和谐团队,以达到新课改的成功施行。一个成功的教育领导者,势必要担负起新课改的所有重任。因而... 详细信息

新课改要求校长不但要对课程改革方面的知识熟之又熟,而且在课程开发、课程选择、课程设计和结果评定等方面,也要求校长营造环境氛围、构建和谐团队,以达到新课改的成功施行。一个成功的教育领导者,势必要担负起新课改的所有重任。因而,要想了解新课改的成败就要对提升校长的领导力予以研究。一、加快自我发展1.校长专业发展校长的专业发展是整个课程改革的关键,新课改要求校长具有专业知识技能。

关键词：课改要求自我发展专业知识技能学习态度教学方法新课程改革教师观课堂内容计划调整课时安排

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慢化应用题教学过程，提升学生解题能力

中学数学教学参考（中旬） 2014年第10期 38-40页

作者：林日福广东省深圳市龙华新区教育科学研究管理中心

前段时间，笔者观摩了一节研讨课，课题是北师大版《数学》八年级下册第2章“一元一次不等式与一次函数（2）”，教学重点是综合运用一元一次不等式及一次函数解决简单的实际问题，并在解决问题的过程中进一步感悟模型思想，体会一元一... 详细信息

前段时间，笔者观摩了一节研讨课，课题是北师大版《数学》八年级下册第2章“一元一次不等式与一次函数（2）”，教学重点是综合运用一元一次不等式及一次函数解决简单的实际问题，并在解决问题的过程中进一步感悟模型思想，体会一元一次不等式与一次函数的内在联系。现将课堂简录和笔者的一些体会呈现如下，与读者共享。

关键词：教学过程解题能力一元一次不等式应用题学生一次函数八年级下册《数学》

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教师课堂教学失范行为分析

教学与管理（理论版） 2016年第7期 43-45页

作者：李吉广东省深圳市龙华新区教育科学研究管理中心广东深圳518109

在知识转型和新课程改革的教学时代,教师在课堂上进行教学的一言一行越发受到人们的关注和重视。教师课堂教学行为不仅影响着学生的学习,也对自身的教学活动能否顺利进行造成影响。因此,明确教师课堂教学行为的规范性,有助于提高课堂教... 详细信息

在知识转型和新课程改革的教学时代,教师在课堂上进行教学的一言一行越发受到人们的关注和重视。教师课堂教学行为不仅影响着学生的学习,也对自身的教学活动能否顺利进行造成影响。因此,明确教师课堂教学行为的规范性,有助于提高课堂教学的质量和水平,同时有助于维护学生的权利,保障学生个性化发展。为此,本文从教师的课堂教学失范行为进行研究和分析,尝试对教师课堂教学失范行为的类型进行归纳,并系统阐述教师教学失范行为对学生、教学以及社会的影响和教师课堂教学失范行为的评判标准,最后就矫正教师教学失范行为的策略提出些许建议,以期能够对教学和教育的实践提供借鉴。

关键词：教师课堂教学失范行为策略

文化渗透:“语文味”教学的重要元素——以程少堂《荷花淀》教学实录为例

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中学语文教学 2013年第2期 11-14页

作者：钱冰山广东深圳市坪山新区教育科学研究管理中心

程少堂老师认为：“语文味”即“在语文教学过程中．在主张语文教学要返璞归真以臻美境的思想指导下，以共生互学（互享）的师生关系和渗透教师的生命体验为前提，以提高学生的语文素养、丰富学生的生存智慧、提升学生的人生境界和激发... 详细信息

程少堂老师认为：“语文味”即“在语文教学过程中．在主张语文教学要返璞归真以臻美境的思想指导下，以共生互学（互享）的师生关系和渗透教师的生命体验为前提，以提高学生的语文素养、丰富学生的生存智慧、提升学生的人生境界和激发学生学习语文的兴趣为宗旨，

关键词：语文味教学实录《荷花淀》文化渗透元素思想指导返璞归真语文教学

网络环境下影响学习者学习策略使用的因素研究

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外语电化教学 2014年第6期 57-62,75页

作者：熊苏春张文华南昌大学外国语学院江西南昌330031 深圳龙华新区教育科学研究管理中心深圳518131

本研究主要采用问卷调查和访谈的方法,聚焦于网络环境下影响学习者学习策略使用的因素,研究结果显示:学习者的性别、性格等因素对其学习策略的使用影响不大,但学习者的学习水平、兴趣和信心与其学习策略的使用呈正相关。该发现有助于学... 详细信息

本研究主要采用问卷调查和访谈的方法,聚焦于网络环境下影响学习者学习策略使用的因素,研究结果显示:学习者的性别、性格等因素对其学习策略的使用影响不大,但学习者的学习水平、兴趣和信心与其学习策略的使用呈正相关。该发现有助于学习者采用合理有效的学习策略,提高学习成效,成为成功的网络语言学习者。

关键词：网络环境学习策略使用影响因素

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生命中那生动如诗的音符

中学语文教学 2014年第4期 81-84页

作者：钱冰山广东省深圳市坪山新区教育科学研究管理中心

岁月无痕，三十年转瞬，有欢笑，有失落，依然风雨兼程。1984年初登讲台，我在一所相对闭塞的乡镇重点高中教书。一个不到20岁的青涩青年，面对一群十六七岁的学子，既有初生牛犊之豪气，又时常忐忑不安。没有教条的羁绊，我在课堂上尽... 详细信息

岁月无痕，三十年转瞬，有欢笑，有失落，依然风雨兼程。1984年初登讲台，我在一所相对闭塞的乡镇重点高中教书。一个不到20岁的青涩青年，面对一群十六七岁的学子，既有初生牛犊之豪气，又时常忐忑不安。没有教条的羁绊，我在课堂上尽情挥洒，那些如饥似渴的学生们睁大好奇的双眼，跟随我徜徉在文化的长河中，我收获了一种满足感。然而教学成绩并不令人满意。那时，教学效果比较好的老师基本上属于经验型的，我不想过早地让自己的教学生涯烙上刻板的印记。

关键词：音符生命教学生涯重点高中初生牛犊教学成绩教学效果诗

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语文味教学法在作文点评中的应用

中学语文教学 2015年第3期 40-44页

作者：钱冰山广东省深圳市坪山新区教育科学研究管理中心

语文味教学法的核心内容是“一语三文”教学模式,“一语”即语言;“三文”,即文章、文学、文化。在这一教学模式中,语言环节是教学的基点和中心点。强调其基础性、引导性、兴趣性,即除了对文本进行初步的语言感知之外,更多的是通过语言... 详细信息

语文味教学法的核心内容是“一语三文”教学模式,“一语”即语言;“三文”,即文章、文学、文化。在这一教学模式中,语言环节是教学的基点和中心点。强调其基础性、引导性、兴趣性,即除了对文本进行初步的语言感知之外,更多的是通过语言选点导入新课,激发学生对新课的兴趣。文章环节是教学的重点。主要包括文章的信息（材料、意旨、感情等）、体式（结构、语体、体裁等）、技法（篇法、段法、句法等）。文学环节是教学的美点。

关键词：语文味语言感知兴趣性语言运用文本意义情感方式篇章结构限制语篇法解惑者

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紧扣“文眼”的小学英语绘本阅读教学设计

基础外语教育 2016年第6期18卷 65-70页

作者：张文华沙珊珊深圳市龙华新区教育科学研究管理中心深圳市龙华新区书香小学

本文以绘本故事的教学设计为例,探讨小学英语绘本教学该如何捕捉并紧扣故事的"文眼",组织和开展教学活动,发展学生的语言能力、观察能力和思维能力,提升学生的英语学科核心素养。

关键词：文眼绘本阅读小学英语

细读方可出味——《土地的誓言》朗读教学策略

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湖南教育(B版) 2014年第1期 47-48页

作者：向浩深圳市龙华新区教育科学研究管理中心

《义务教育语文课程标准》(2011版)对第四学段(7～9年级)的阅读教学有如下要求:"能用普通话正确、流利、有感情的朗读。"其中,"有感情的朗读"是阅读教学中朗读教学的最高要求。因此,在阅读教学中要重视朗读指导。笔者认为,要想读出作品... 详细信息

《义务教育语文课程标准》(2011版)对第四学段(7～9年级)的阅读教学有如下要求:"能用普通话正确、流利、有感情的朗读。"其中,"有感情的朗读"是阅读教学中朗读教学的最高要求。因此,在阅读教学中要重视朗读指导。笔者认为,要想读出作品应有的味道,其关键点是深入理解文本,对文本内容以及作者独特的言语形式有深刻的理解和敏锐的发现与挖掘。下面就如何读好《土地的誓言》一文谈谈我的几点个人浅见。

关键词：朗读教学阅读教学端木蕻良