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初中心理健康教学策略初探

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 0133-0136页

作者：狄晓春深圳市南山实验教育集团麒麟中学广东深圳518000

随着社会的不断进步和发展,初中生的心理健康问题日益凸显,对这些初中生的心理健康进行科学指导和关注变得尤为重要。因此,制定一套有效的初中心理健康教学策略势在必行。本文旨在初步探讨新时期下初中心理健康教学的策略。新时期下的... 详细信息

随着社会的不断进步和发展,初中生的心理健康问题日益凸显,对这些初中生的心理健康进行科学指导和关注变得尤为重要。因此,制定一套有效的初中心理健康教学策略势在必行。本文旨在初步探讨新时期下初中心理健康教学的策略。新时期下的初中心理健康教学策略需要重视心理健康教育的地位和作用,重视个体差异,关注情感发展,开展活动,加强家校合作。这些策略的制定和实施将有助于提高学生的心理健康水平,促进初中阶段学生的全面成长和发展。

关键词：初中生心理健康教学策略探讨

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发展是硬道理──试论邓小平的发展理论

特区经济 2000年第7期 23-25页

作者：陈贤德深圳市麒麟山疗养院

一、邓小平发展理论的主要内容 (一)关于发展主题邓小平同志从十一届三中全会以后将近20年的时间里，集中思考和全力探求解决了社会主义发展理论的主题。1985年4月15日，邓小平同志较系统地阐述了这个问题。他说：“现在我们搞... 详细信息

一、邓小平发展理论的主要内容 (一)关于发展主题邓小平同志从十一届三中全会以后将近20年的时间里，集中思考和全力探求解决了社会主义发展理论的主题。1985年4月15日，邓小平同志较系统地阐述了这个问题。他说：“现在我们搞经济改革，仍然要坚持社会主义道路，坚持共产主义的远大理想，年轻一代尤其要懂得这一点。但问题是什么是社会主义，如……

关键词：邓小平理论发展理论战略意义

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谈中学生科幻小说创作与国家课程深度融合

广东教育(综合版) 2024年第6期 38-39页

作者：陈明煜深圳市南山实验教育集团麒麟二中

随着教育改革的不断深入，教育部于2022年3月颁布了新的义务教育阶段课程标准，明确提出跨学科主题融合学习的要求，其中融合学习的课时要占各门课程课时的10%以上，跨学科主题融合学习的重要性日益凸显。面对新的机遇和挑战，教育者应...

随着教育改革的不断深入，教育部于2022年3月颁布了新的义务教育阶段课程标准，明确提出跨学科主题融合学习的要求，其中融合学习的课时要占各门课程课时的10%以上，跨学科主题融合学习的重要性日益凸显。面对新的机遇和挑战，教育者应积极寻求新的教学方法，以促进学生对知识的深刻理解和综合运用。

关键词：

随“急”应变因“事”利导——基于托马斯·基尔曼冲突模型探索班级突发事件的解决策略

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中小学班主任 2024年第9期 72-74页

作者：袁茵广东省深圳市南山实验教育集团麒麟小学

班级突发事件易对班级管理、教学常态造成冲击或破坏。本文基于托马斯·基尔曼冲突模型,选择有效的教育策略,高效解决班级突发事件,为实现高效班级管理进行有益尝试。

关键词：班级突发事件托马斯·基尔曼冲突模型教育策略

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高海拔的佳境

中学生阅读(初中版) 2024年第1期 35-36页

作者：王启鑫广东省深圳市南山实验教育集团麒麟中学

“快看,彩虹!”一个身穿白色T恤衫的男大学生,向躲在观景台休息室的游人喊。一道彩虹,正架在草原之上。那鲜嫩欲滴的颜色,吸吮了雨后草原上的红橙黄绿青蓝紫,把海拔3000多米的川西北高原的“精气神”,勾勒在苍穹之下。“痛快!”我情不...

“快看,彩虹!”一个身穿白色T恤衫的男大学生,向躲在观景台休息室的游人喊。一道彩虹,正架在草原之上。那鲜嫩欲滴的颜色,吸吮了雨后草原上的红橙黄绿青蓝紫,把海拔3000多米的川西北高原的“精气神”,勾勒在苍穹之下。“痛快!”我情不自禁地感慨。这道彩虹,一扫午后那场不期而至的大雨带给我的所有郁闷。

关键词：

新课程背景下初中英语大单元主题阅读教学研究

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英语教师 2024年第16期24卷 118-121页

作者：陈红杏广东省深圳市南山实验教育集团麒麟中学广东深圳518000

阐述大单元整体教学和主题引领下的阅读教学的内涵和意义。提出将大单元整体教学与主题阅读教学理念相融合的教学实践思路。以深圳牛津版初中《英语》八年级(下)Unit 1 Helping those in need为例,探究大单元主题阅读教学的设计与实践路... 详细信息

阐述大单元整体教学和主题引领下的阅读教学的内涵和意义。提出将大单元整体教学与主题阅读教学理念相融合的教学实践思路。以深圳牛津版初中《英语》八年级(下)Unit 1 Helping those in need为例,探究大单元主题阅读教学的设计与实践路径,以强化学生在英语阅读学习过程中的主题意识、整体意识,提升他们的阅读素养,帮助解决当前初中英语阅读教学碎片化、体系性不足等问题。

关键词：阅读教学初中英语大单元整体教学主题阅读

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