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数学家庭项目式自主学习研究

考试周刊 2024年第31期 110-113页

作者：姜巍巍深圳市福田区园岭教育集团园岭外国语小学

文章主要介绍了深圳市姜巍巍名师工作室开展的一项数学家庭项目式自主学习活动——“我会比大小”，该项目旨在通过提炼核心概念、设计驱动性问题、细化学习子任务、预设成果及设计评价等方式，引导学生在家庭环境中自主探究数学知识，... 详细信息

文章主要介绍了深圳市姜巍巍名师工作室开展的一项数学家庭项目式自主学习活动——“我会比大小”，该项目旨在通过提炼核心概念、设计驱动性问题、细化学习子任务、预设成果及设计评价等方式，引导学生在家庭环境中自主探究数学知识，提升数学素养。项目实施过程中，注重课程目标与任务管理、学习规划与文化创建、课堂学习与自主学习结合，以及入项活动、探究过程及出项等环节的落实。通过深入分析，文章总结了项目成果倒推项目设计、课程标准把控项目方向、在线教学助推学习实效、项目成果丰富学习评价及学生习得多样能力与品质等经验。

关键词：小学数学我会比大小项目式学习家庭教育

论书记与校长如何落实党组织领导的校长负责制

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中小学校长 2024年第5期 28-31页

作者：李俊广东省深圳市福田区东海实验小学竹园校区党支部

在推行中小学校党组织领导的校长负责制的背景下,一所学校有可能出现“双正职”领导的情况。探索书记与校长加强沟通协调的机制,确保学校重大事项由学校党组织会议决策,落实好党组织领导的校长负责制,才能减少决策失误。在党组织会议的... 详细信息

在推行中小学校党组织领导的校长负责制的背景下,一所学校有可能出现“双正职”领导的情况。探索书记与校长加强沟通协调的机制,确保学校重大事项由学校党组织会议决策,落实好党组织领导的校长负责制,才能减少决策失误。在党组织会议的会前、会中、会后,书记与校长需要充分交流看法,广泛征求班子成员和教职工的意见,对重大事项的决策,要做到有理有据、依法依规。

关键词：党组织领导意见分歧沟通协调机制

基于问题导向的小学数学结构化整体单元教学策略与技巧

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新课程导学 2024年第20期 111-114页

作者：王莉广东省深圳市福田区荔园小学(荔园教育集团)

基于问题导向的结构化整体单元教学具有系统、集成特征，以引领学生探索知识本质、建构知识体系为宗旨，在驱动学生发现问题、分析问题、解决问题的过程中完善认知结构，提高教学有效性。文章以北师大版六年级上册“数的认识”整体单元... 详细信息

基于问题导向的结构化整体单元教学具有系统、集成特征，以引领学生探索知识本质、建构知识体系为宗旨，在驱动学生发现问题、分析问题、解决问题的过程中完善认知结构，提高教学有效性。文章以北师大版六年级上册“数的认识”整体单元教学为例，探讨基于问题导向的小学数学结构化整体单元教学策略，指出教师应做好教材解读工作，基于学生情况合理提出问题，驱动学生基于旧知探索新知，基于新知解决问题，帮助学生实现知识结构化与思维结构化。

关键词：小学数学问题导向结构化单元教学

智能评测视域下作文“教-学-评”一体化探索以跨学科作文《科学日记:水沸腾了》教学为例

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语文教学通讯 2024年第23期 23-26页

作者：钟传祎刘妙灵深圳市福田区新沙小学广东深圳518000 深圳市螺岭外国语实验学校广东深圳518002

传统的作文教学存在的一个问题“教-学-评”彼此割裂,教学目标未能有效贯穿“教-学-评”三个环节。智能评测立足大数据、智能化,有效解决作文评改的痛点、难点,为作文教学的三位一体提供可能。基于智能评测的作文教学三位一体策略包括:... 详细信息

传统的作文教学存在的一个问题“教-学-评”彼此割裂,教学目标未能有效贯穿“教-学-评”三个环节。智能评测立足大数据、智能化,有效解决作文评改的痛点、难点,为作文教学的三位一体提供可能。基于智能评测的作文教学三位一体策略包括:制定目标,打好“教-学-评”一体化基础;贯穿目标,畅通“教-学-评”一体化流程;检视目标,确保“教-学-评”一体化有效。

关键词：人工智能智能批改三位一体作文教改评价改革

把握教学全程激活数学学习——以“分苹果——分数的初步认识”教学为例

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小学教学研究 2024年第18期 85-86页

作者：陆昕广东省深圳市福田区园岭教育集团园岭小学

教师在进行教学设计之前,首先应当研读课程标准对教学内容的目标要求,把握教学目标点,做到心中有数。要充分读懂全部学习环节中的重要因素,充分读懂教学的目标所在,充分了解学生的出发基础、知识生成、思维模式,才能激活数学学习过程,... 详细信息

教师在进行教学设计之前,首先应当研读课程标准对教学内容的目标要求,把握教学目标点,做到心中有数。要充分读懂全部学习环节中的重要因素,充分读懂教学的目标所在,充分了解学生的出发基础、知识生成、思维模式,才能激活数学学习过程,使学生获得良好的数学学习体验,促进数学核心素养的发展。

关键词：课程标准教学过程小学数学

“一核两翼三阶”递进式培养:助推校长队伍高质量发展的有效路径

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教师教育论坛 2024年第6期37卷 94-96页

作者：韩利鹏深圳市福田区教师发展中心广东深圳518000

加强高水平学校管理人才队伍建设,是推动教育高质量发展的关键环节。区域教师发展机构应系统梳理教育现代化对学校发展提出的要求,聚焦中小学校长经验式办学和现代学校治理的割裂问题,全面设计和构建分层次培训体系,开发与校长专业发展... 详细信息

加强高水平学校管理人才队伍建设,是推动教育高质量发展的关键环节。区域教师发展机构应系统梳理教育现代化对学校发展提出的要求,聚焦中小学校长经验式办学和现代学校治理的割裂问题,全面设计和构建分层次培训体系,开发与校长专业发展阶段相适应的课程内容,创新培训形式,切实提高校长培训的针对性和实效性,助推校长队伍高质量发展。“一核两翼三阶”递进式校长队伍培养体系,以培训课程体系优化为“核心”,以打造学术性第二课堂和构建实践体系为“两翼”,以未来校长后备干部到未来校长再到未来教育家型校长为校长培养总体思路,其有助于实现高质量校长队伍的培养。

关键词： “一核两翼三阶” 校长培训问题诊断实践研修

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李老师的“恐怖作业”

作文大王(中高年级) 2024年第3期 16-17页

作者：邓乐潼广东省深圳市福田区石厦学校小学部六(4)班

李彩梅老师：写作文真的很难吗？大家真的不知道要写什么吗？我怎么觉得，吓唬吓唬，也能写出好文章呢？同学们:老师，这样的惊吓，可以少来一点儿······今天上课时,李老师发给每人一张小纸条,上面写着本周的家庭作业。我翻看纸条...

李彩梅老师：写作文真的很难吗？大家真的不知道要写什么吗？我怎么觉得，吓唬吓唬，也能写出好文章呢？同学们:老师，这样的惊吓，可以少来一点儿······今天上课时,李老师发给每人一张小纸条,上面写着本周的家庭作业。我翻看纸条,发现这周竟然要写三篇作文,积累五个以上的成语,还要背诵朱自清的《荷塘月色》……短短的几行字深深地刺痛了我的心。我心想:这么多作业,即使让我们班的“学神”来写,恐怕也写不完吧!更何况,学校本来就布置了很多作业,再加上这些作业,估计我们每天要忙到凌晨才能睡觉,这真是一个历史性的大灾难!

关键词：

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“恐怖”的作业

作文大王(中高年级) 2024年第3期 20-21页

作者：王雨萱广东省深圳市福田区石厦学校小学部六(6)班

今天,我刚进教室,就看见李老师在偷笑。等大家都来齐了之后,老师就向我们宣布了一个非常非常“好”的消息——她要给我们布置作业了。我们拿起纸条一看,吓了一大跳。“啊?不会吧——”同学们哭丧着脸,大叫了起来。我不由得瞄了一眼纸条...

今天,我刚进教室,就看见李老师在偷笑。等大家都来齐了之后,老师就向我们宣布了一个非常非常“好”的消息——她要给我们布置作业了。我们拿起纸条一看,吓了一大跳。“啊?不会吧——”同学们哭丧着脸,大叫了起来。我不由得瞄了一眼纸条上的作业,脸也“唰”地一下白了。我们都坐在座位上目瞪口呆,

关键词：

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小学语文教学应中学生阅读能力的培养策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0210-0213页

作者：蓝翠深圳市福田区实验教育集团福龙学校广东深圳518000

在当前的小学语文教育中,阅读能力不仅反映了学生的语文素养,而且是学习其他学科的基础。小学阶段是培养学生阅读习惯和能力的关键期,教师借助有效的教学策略和活动来增强学生的阅读兴趣和能力。随着信息技术的发展,小学生越来越多地接... 详细信息

在当前的小学语文教育中,阅读能力不仅反映了学生的语文素养,而且是学习其他学科的基础。小学阶段是培养学生阅读习惯和能力的关键期,教师借助有效的教学策略和活动来增强学生的阅读兴趣和能力。随着信息技术的发展,小学生越来越多地接触到电子产品,这对他们的阅读习惯和学习兴趣构成了挑战。教师创新教学方法,吸引学生投入到更有意义的阅读活动中,从而促进其主动学习的态度和能力。本文从小学语文教学中培养学生阅读能力的意义入手,分析小学语文教学中学生阅读的现状,并提出了具体的策略,提升学生的阅读能力,以期实现教学的最优化。

关键词：小学语文阅读能力