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指向核心素养的跨学科高中英语校本课程《窈窕淑女》的开发、教学与研究

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英语教师 2024年第17期24卷 141-147页

作者：阎安琪侯晴广东省深圳市深圳实验学校广东深圳518116

新课标将发展学生核心素养定位为普通高中重要培养目标,强调高中英语学习应达到工具性与人文性的有机融合。为提升本校学生英语学科核心素养,实现英语与人文学科的融会贯通,以音乐剧电影《窈窕淑女》为材料依托,引入戏剧教学法,开发了... 详细信息

新课标将发展学生核心素养定位为普通高中重要培养目标,强调高中英语学习应达到工具性与人文性的有机融合。为提升本校学生英语学科核心素养,实现英语与人文学科的融会贯通,以音乐剧电影《窈窕淑女》为材料依托,引入戏剧教学法,开发了跨学科高中英语校本课程《窈窕淑女》。该课程立足于核心素养培养,开创性地融合了英语学科核心素养与历史、音乐、美术学科核心素养,旨在引导学生理解并再现剧作中多学科元素的交互关系,实现跨学科核心素养的提升。

关键词：高中英语校本课程核心素养学科融合戏剧教学《窈窕淑女》

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基于主题语境的高中英语词汇教学方法分析

校园英语 2024年第31期 145-147页

作者：李子寅杭州市实验外国语学校高中部

新课标对高中英语词汇教学提出了更高的要求，需要高中英语教师主动革新教育理念与教学思维，不再局限于对英语词汇的系统讲解，更要培养学生在主题语境中的词汇感知与理解能力，夯实其英语学习基础，从而促进高中英语词汇教学效率与学... 详细信息

新课标对高中英语词汇教学提出了更高的要求，需要高中英语教师主动革新教育理念与教学思维，不再局限于对英语词汇的系统讲解，更要培养学生在主题语境中的词汇感知与理解能力，夯实其英语学习基础，从而促进高中英语词汇教学效率与学生学习质量的提升。本文围绕主题语境下高中英语词汇教学现状展开探究，提出了基于主题语境的高中英语词汇教学优化方法。

关键词：主题语境高中英语词汇教学

原始物理问题表征视角下的微项目学习实践——以“简单机械”复习为例

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物理教学 2024年第2期46卷 27-31页

作者：王伟芳谈学兵朱建山深圳市高级中学龙岗学校广东518100 深圳市坪山区教育科学研究院广东518100 深圳市光明区理创实验学校广东518100

以中考专题复习“简单机械”为例,开展以问题驱动、知识建构、问题解决和评价反馈为主要流程的微项目式学习活动,分享如何运用自组织表征理论分析和解决“救助山羊”这一原始物理问题,是一次成功的基于原始物理问题的微项目学习实践。

关键词：微项目原始物理问题自组织表征理论简单机械专题复习

立足地理学科本质的深度学习教学路径探索——以“常见天气系统(气旋)”为例

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中学地理教学参考 2024年第12期 14-16页

作者：赵霞深圳市第二实验学校广东深圳

深度学习是新课程理念下提升教学质量、培养学生核心素养的重要路径。立足地理学科本质,系统把握知识之间的内在逻辑联系,用结构化的地理知识和原理分析、解决问题,才能使地理学习真实、有深度地发生。文章以“常见天气系统(气旋)”教... 详细信息

深度学习是新课程理念下提升教学质量、培养学生核心素养的重要路径。立足地理学科本质,系统把握知识之间的内在逻辑联系,用结构化的地理知识和原理分析、解决问题,才能使地理学习真实、有深度地发生。文章以“常见天气系统(气旋)”教学为例,探讨立足地理学科本质进行深度教学的路径,以期促进地理学科核心素养培养真正落地。

关键词：地理学科本质深度学习教学路径

一道双曲线中两三角形面积比值问题的探究与推广

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中学数学研究 2024年第5期 36-38页

作者：李桂兰广东省深圳外国语学校龙华高中部 518110

本文对一道双曲线中两三角形面积比值为定值问题进行探究,发现该问题实质是直线过定点问题,并且可以推广到一般情形,研究中使用GeoGebra软件探究,通过计算验证又得到圆锥曲线的一些一般性结论.

关键词：圆锥曲线双曲线一般性结论问题的探究定值问题进行探究定点问题三角形面积比

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with复合结构,高效又常用的句型

广东教育（高中版） 2024年第10期 41-42页

作者：袁小林于弟深圳宝安中学(集团)高中部深圳市教育科学研究院

什么是with复合结构?with复合结构有何用途?常有同学问这样的问题。傻傻弄不明白吗?跟着老师开动大脑吧……with复合结构就是with+宾语+宾语补足语。即with+名词/代词+不定式to do/动词-ing/动词-ed/形容词/副词/介词短语等。一、with... 详细信息

什么是with复合结构?with复合结构有何用途?常有同学问这样的问题。傻傻弄不明白吗?跟着老师开动大脑吧……with复合结构就是with+宾语+宾语补足语。即with+名词/代词+不定式to do/动词-ing/动词-ed/形容词/副词/介词短语等。一、with复合结构在句中的作用with复合结构常常用来表示时间、原因、伴随状况、条件、结果等。如:I can't go to the cinemawith a lot of work to do.有很多工作要做,我不能去看电影。(with+to do表示原因)The children began to play gameswith their homework done.

关键词： with复合结构介词短语宾语补足语不定式

新课标理念下古诗文研学活动设计——以文天祥诗歌学习为例

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语文建设 2024年第3期 72-74页

作者：刘春凤广东省深圳实验学校中学部

本文探究新课标背景下的古诗文研学活动,让学生围绕主线情境任务,从校内走到校外,将课本学习与实践活动相结合,并将评价渗透到研学过程中。由此可以为古诗文教学注入鲜活的因子,促使学生更加立体、深入地学习古诗文,并让学生在真实的情... 详细信息

本文探究新课标背景下的古诗文研学活动,让学生围绕主线情境任务,从校内走到校外,将课本学习与实践活动相结合,并将评价渗透到研学过程中。由此可以为古诗文教学注入鲜活的因子,促使学生更加立体、深入地学习古诗文,并让学生在真实的情境任务中获得解决问题的能力。

关键词：古诗文文天祥诗歌研学活动

立足核心素养培养开展初中英语课堂教学改革的思考

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校园英语 2024年第1期 178-180页

作者：魏金燕深圳市第二实验学校

核心素养是指学生在学习过程中所形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是学生终身发展和适应社会发展需要的基础。初中阶段是学生核心素养形成的关键时期。初中英语课堂教学改革应该以培养学生的核心素养为导向，突出英语学科的特点... 详细信息

核心素养是指学生在学习过程中所形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是学生终身发展和适应社会发展需要的基础。初中阶段是学生核心素养形成的关键时期。初中英语课堂教学改革应该以培养学生的核心素养为导向，突出英语学科的特点和价值，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自主学习能力和创新思维能力，提高学生的英语水平和文化素养。本文主要分析了立足核心素养培养的初中英语课堂教学的新标准，指出了现阶段初中英语教学中的常见问题及其产生原因，探究了推进英语课堂教学改革、有效培育学生英语核心素养的措施。

关键词：核心素养培育初中英语课堂改革教学措施

来源：博看期刊

基于历史学科核心素养的解题能力培养——以深圳市中考论述题为例

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中学政史地（初中适用） 2024年第4期 32-36页

作者：黄振业深圳市光明区实验学校

新的课程改革要求关注学生的学科核心素养,而细细研读历史学科的核心素养可以发现,其培养要求非常明晰:通过学习,学生要知道特定史实之间的联系,并能在不同的时空框架下理解历史的变化与延续,并据此作出合理解释;能够从史料中提取有效信... 详细信息

新的课程改革要求关注学生的学科核心素养,而细细研读历史学科的核心素养可以发现,其培养要求非常明晰:通过学习,学生要知道特定史实之间的联系,并能在不同的时空框架下理解历史的变化与延续,并据此作出合理解释;能够从史料中提取有效信息,作为重构历史的可靠证据,提出自己的历史认识;等等。简而言之,学生要具备依据史料陈述观点,并进行合理论证的能力。这恰恰是现在论述题设置的框架:给出材料,要求学生提炼观点,并结合相关史实进行论证。

关键词：论述题学科核心素养时空框架解题能力培养中考新的课程改革提取有效信息重构历史