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中小学班主任 2024年第5期 33-34页

作者：向东华广东省深圳市宝安区翻身小学

主题班会课是班主任专业成长的有效途径之一。本文从确定班会课选题、整合多方力量准备活动、在活动中落实环节目标和点评升华活动主题等方面讨论主题班会课对班主任专业成长的促进作用。

关键词：主题班会班主任专业成长

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义务教育阶段关于方程的教学与衔接

广东教育(综合版) 2024年第3期 48-50页

作者：焦国伟深圳市宝安区松岗第一小学

数学新课程标准要求培养学生的数学核心素养，会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。其本质在于要求教师做到以生为本，注重培养学生的数学能力的培养，从数学的角度思考问题，用数学的眼...

数学新课程标准要求培养学生的数学核心素养，会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。其本质在于要求教师做到以生为本，注重培养学生的数学能力的培养，从数学的角度思考问题，用数学的眼光去看问题，建立数学与现实生活的联系，做到学以致用。随着课改的不断深入，教材的更新及改进，教材和教学都更加注重让知识贴近学生的生活。本着更好地把握教材，

关键词：

中华优秀传统文化微课在小学语文课堂中的研究应用

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 25-28页

作者：叶尚婷深圳市宝安区流塘小学广东深圳518100

现如今,中华优秀传统文化日益被人们所关注,中华优秀传统文化微课的构建也引起了教育界的高度重视。近几年来,越来越多的小学语文教师开始对优秀传统文化微课进行开发和应用,为将优秀传统文化融入到小学语文课堂中提供了路径。但是,目... 详细信息

现如今,中华优秀传统文化日益被人们所关注,中华优秀传统文化微课的构建也引起了教育界的高度重视。近几年来,越来越多的小学语文教师开始对优秀传统文化微课进行开发和应用,为将优秀传统文化融入到小学语文课堂中提供了路径。但是,目前关于“微课”这一概念的界定还不够明确,而且很少有人站在课程视角下对其进行系统性的研究。为此,本文以A小学语文教师为研究对象,从中华优秀传统文化微课在小学语文课堂中的应用现状出发,对中华优秀传统文化微课在小学语文课堂中应用的问题进行了探讨,并针对问题提出了解决策略,希望能对中华优秀传统文化微课的开发和应用起到一定的参考与借鉴作用。

关键词：优秀传统文化微课小学语文课堂

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诗词教学,贵在引发“读者之意境”

小学教学研究 2024年第3期 41-42页

作者：李赠华广东省深圳市宝安区西乡小学

读诗可以使人情飞扬、志高昂、人灵秀。引发每个人心中独特的“读者之意境”,是诗词教学唯一正确的打开方式。引发读者之意境的途径很多;可以循人类的音乐天性,吟诵诗词乐之美;可以品母语的丰富韵味,赏析诗词文之美;可以借儿童的想象世... 详细信息

读诗可以使人情飞扬、志高昂、人灵秀。引发每个人心中独特的“读者之意境”,是诗词教学唯一正确的打开方式。引发读者之意境的途径很多;可以循人类的音乐天性,吟诵诗词乐之美;可以品母语的丰富韵味,赏析诗词文之美;可以借儿童的想象世界,感受诗词境之美;可以引情感之天然共通,体验诗词情之美。

关键词：诗词教学读者感受诗词意境

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隶书“拙与趣”培养和信息化教学

中小学信息技术教育 2024年第8期 88-89页

作者：陈松华广东深圳市宝安区下十围小学

本文探讨了在信息技术背景下小学生隶书学习的重要性、现状及策略。通过对相关理论和实践的研究,分析利用信息技术丰富隶书教学资源、提供大量经典教学视频、增强学生学习兴趣等优势,同时提出提升小学生隶书教育效果的建议,旨在促进小... 详细信息

本文探讨了在信息技术背景下小学生隶书学习的重要性、现状及策略。通过对相关理论和实践的研究,分析利用信息技术丰富隶书教学资源、提供大量经典教学视频、增强学生学习兴趣等优势,同时提出提升小学生隶书教育效果的建议,旨在促进小学生对隶书这一传统艺术形式的学习和传承。

关键词：隶书拙与趣信息技术传统艺术

以动态化活动促进思考培养学生的空间观念——《圆的认识(一)》教学实践

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小学教学设计 2024年第20期 44-46页

作者：赖允珏广东省深圳市宝安区海城小学

【课例背景】《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:“空间观念主要是指对空间物体或图形的形状、大小及位置关系的认识……空间观念有助于理解现实生活中空间物体的形态与结构,是形成空间想象力的经验基础。”空间观念的发展并不局... 详细信息

【课例背景】《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:“空间观念主要是指对空间物体或图形的形状、大小及位置关系的认识……空间观念有助于理解现实生活中空间物体的形态与结构,是形成空间想象力的经验基础。”空间观念的发展并不局限于表象的形成,“形”与“特征”的互逆联系是发展空间观念的关键所在。

关键词：空间物体空间观念圆的认识课例空间想象力义务教育数学课程标准教学实践动态化

动态呈现教材,让学习真实发生--《四边形分类》一课教学实践

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小学教学设计 2024年第2期 57-59页

作者：袁伯维广东省深圳市宝安区天骄小学

【课例背景】“四边形分类”是北师大版四年级下册第二单元内容,属于空间与图形领域板块。在此之前,学生在二年级下册第六单元已认识了长方形与正方形的特点,以及在其他年段学习了平行线、角等方面知识。我们从“图形的认识”大概念视... 详细信息

【课例背景】“四边形分类”是北师大版四年级下册第二单元内容,属于空间与图形领域板块。在此之前,学生在二年级下册第六单元已认识了长方形与正方形的特点,以及在其他年段学习了平行线、角等方面知识。我们从“图形的认识”大概念视角看四边形的分类学习内容,不难发现学生已能较为准确地辨别出平行四边形与梯形。如果仅仅只是开展简单的“分类”学习活动,除了激活学生已有的生活经验,并未让他们认识到图形的数学本质,即“形”的同质化与个性化,进而理解图形之间的关系,发展空间观念。

关键词：平行四边形分类学习课例空间观念数学本质空间与图形教学实践北师大版

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新课改背景下的小学体育教学创新思维探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0077-0079页

作者：梁志坚深圳市宝安区福永小学广东深圳518000

在新课改背景下,小学体育教学也迎来了全新的机遇和挑战。怎样培养学生对体育的兴趣就成了当前小学体育教学中的一个重要课题。而为了达到这一目的,需要革新传统教学模式,引进全新教学理念与方法。为此,文章旨在对新课改背景下小学体育... 详细信息

在新课改背景下,小学体育教学也迎来了全新的机遇和挑战。怎样培养学生对体育的兴趣就成了当前小学体育教学中的一个重要课题。而为了达到这一目的,需要革新传统教学模式,引进全新教学理念与方法。为此,文章旨在对新课改背景下小学体育教学中创新思维进行探究,以供参考和借鉴。本文首先对新课改背景下小学体育教学开展情况进行综述,并指出传统教学模式存在的局限与缺陷;然后提出创新思维在小学体育教学中的一些重点方面。最后本文提出了创新思维在小学体育教学中今后的发展方向。

关键词：新课改小学体育教学创新思维

和而不同,善者恒美——“和”文化引领的“尚善致和”班班级育人方略

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中小学班主任 2024年第3期 39-41页

作者：张东霞广东省深圳市宝安区翻身小学

“尚善致和”班基于学校“善本教育”的办学理念,结合我国源远流长的“和”文化,形成了“践和之精神,行和善之风”的育人理念,通过科学管理、文化建设、活动打造、家校协作等育人策略,力求打造“和”文化体系下的特色育人模式。

关键词：理念内涵实践与策略特色成效

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学生厌学的表现、原因和辅导方法

中小学班主任 2024年第11期 83-85页

作者：温锦线广东省深圳市宝安区翻身小学

中小学生中存在厌学情绪,且日趋低龄化。本文将以一名小学二年级学生为例,从学生厌学的表现出发,分析其厌学的原因,进而提出一系列的辅导方法:共情沟通,走进学生内心;点燃兴趣,唤醒学习自觉;和谐关系,家校合力赋能;定期跟踪,优化干预策略。

关键词：小学生厌学表现厌学归因辅导方法