检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中历史课堂教学应以核心素养为纲

课堂内外（高中版） 2024年第3期 52-53页

作者：杨静深圳市宝安区上星学校

“在历史教学中,教师要将立德树人落到实处,注重学生在课堂中家国情怀、时空观念、历史解释等素养的培养,让学生积极学习,走近历史,感受历史,理解历史。”初中是学生各方面能力和意识发展的关键时期,这一时期的各学科均有着极高的教育... 详细信息

“在历史教学中,教师要将立德树人落到实处,注重学生在课堂中家国情怀、时空观念、历史解释等素养的培养,让学生积极学习,走近历史,感受历史,理解历史。”初中是学生各方面能力和意识发展的关键时期,这一时期的各学科均有着极高的教育价值。历史作为一门具有人文性和社会性的学科,提高初中历史课堂教学质量,注重学生核心素养的发展,是当前每一位教师的主要目标。在历史教学中,教师要将立德树人落到实处,注重学生在课堂中家国情怀、时空观念、历史解释等素养的培养,让学生积极学习,走近历史,感受历史,理解历史。

关键词：核心素养立德树人时空观念初中历史课堂教学家国情怀人文性落到实处课堂

城市致洪因素与高效排水系统协同优化设计及其施工技术研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

水利科技与经济 2024年第8期30卷 60-65页

作者：张凯深圳市宝安区水务局广东深圳518100

城市建设对生态环境的影响较大,为了使城市在面对洪涝灾害时能够及时应对,研究在充分考虑致洪因素并构建相应的评估体系后,提出一种基于管道管径、长度组合优化的高效排水系统。结果显示,与未进行优化的排水系统相比,4种组合优化方案费... 详细信息

城市建设对生态环境的影响较大,为了使城市在面对洪涝灾害时能够及时应对,研究在充分考虑致洪因素并构建相应的评估体系后,提出一种基于管道管径、长度组合优化的高效排水系统。结果显示,与未进行优化的排水系统相比,4种组合优化方案费用分别下降12.47%、10.94%、7.37%、3.77%,溢流量增加百分比分别为43.55%、40.18%、32.19%、22.68%。研究表明,所提方法能够有效求解费用与洪涝灾害的多目标问题,所提策略能够为城市高效率排水系统设计提供参考价值。

关键词：致洪因素排水系统主客观赋权多目标优化协同优化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

城市综合体建筑工程全链条管理探讨

房地产世界 2024年第15期 98-100页

作者：黄燕钦深圳市宝安区建筑工务署

近年来，我国城市综合体建筑的数量不断增加、规模不断扩大，与之相关的施工技术与工艺得到了大力发展，人们对城市综合体建筑的可靠性、实用性提出了更高要求。虽然城市综合体建筑工程的整体规模快速增长，但与其对应的部分建筑工程管... 详细信息

近年来，我国城市综合体建筑的数量不断增加、规模不断扩大，与之相关的施工技术与工艺得到了大力发展，人们对城市综合体建筑的可靠性、实用性提出了更高要求。虽然城市综合体建筑工程的整体规模快速增长，但与其对应的部分建筑工程管理模式却存在发展滞后的问题。鉴于此，本文从城市综合体建筑工程各阶段的管理问题入手，提出了一系列有针对性的优化措施，旨在帮助建筑企业做好城市综合体建筑工程全链条管理工作，为我国城市化建设贡献力量。

关键词：城市综合体建筑工程全链条管理

梅毒患者采用头孢曲松钠舒巴坦钠联合青霉素治疗的效果及可行性分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技期刊数据库医药 2024年第8期 0066-0069页

作者：刘向崇孟婷深圳市宝安区中心医院广东深圳518102 深圳市宝安区人民医院广东深圳518102

分析头孢曲松钠舒巴坦钠联合青霉素治疗梅毒的效果及可行性。方法将100例梅毒患者随机分组,对照组:青霉素,观察组:头孢曲松钠舒巴坦钠联合青霉素,比较治疗情况。结果经比较,观察组总有效率、TRUST转阴率、免疫功能均优于对照组(P0.05... 详细信息

分析头孢曲松钠舒巴坦钠联合青霉素治疗梅毒的效果及可行性。方法将100例梅毒患者随机分组,对照组:青霉素,观察组:头孢曲松钠舒巴坦钠联合青霉素,比较治疗情况。结果经比较,观察组总有效率、TRUST转阴率、免疫功能均优于对照组(P0.05)。结论头孢曲松钠舒巴坦钠联合青霉素治疗梅毒效果显著,安全性较高。

关键词：梅毒头孢曲松钠舒巴坦钠青霉素临床疗效

“地理眼”看贵州：基于省情教育的区域地理探析

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程研究 2024年第22期 16-19页

作者：郑思敏毕丽红广东省深圳市宝安区文汇学校广东省深圳市宝安区西乡实验学校

省情教育是落实乡土地理教学的重要途径，是区域地理的重要内容。文章基于贵州省课例，以区域主题为引领，以“地理眼”核心知识为出发点，以区域认知方法为手段，渗透家国情怀，探索“贴近生活、逻辑性强、结构完整”的省情教学路径，... 详细信息

省情教育是落实乡土地理教学的重要途径，是区域地理的重要内容。文章基于贵州省课例，以区域主题为引领，以“地理眼”核心知识为出发点，以区域认知方法为手段，渗透家国情怀，探索“贴近生活、逻辑性强、结构完整”的省情教学路径，引导学生从“知困境—寻潜力—谋发展”三个方面认识贵州省情，激发他们热爱家乡、建设家乡的感情。

关键词：省情教育贵州区域地理地理素养

青少年网络成瘾与饮酒的关联:焦虑、家庭支持的中介调节作用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

实用预防医学 2024年

作者：张磊刘艳红姚梦王熙刘成锋郭艳芳深圳市宝安区慢性病防治院深圳市宝安区公共卫生服务中心

目的探讨青少年网络成瘾对饮酒的影响,以及焦虑与家庭支持的中介和调节作用。方法 2022年11—12月对深圳市宝安区青少年开展横断面调查,采用分层随机抽样,利用一般资料调查表、Young’s诊断问卷、广泛性焦虑量表、家庭功能评估表进行... 详细信息

目的探讨青少年网络成瘾对饮酒的影响,以及焦虑与家庭支持的中介和调节作用。方法 2022年11—12月对深圳市宝安区青少年开展横断面调查,采用分层随机抽样,利用一般资料调查表、Young’s诊断问卷、广泛性焦虑量表、家庭功能评估表进行问卷调查。数据采用SPSS 25.0软件及插件Process处理。结果本研究调查对象共3 121名,其中男生和女生分别占54.98%和45.02%。过去一年未饮酒、过去一年每月不到1次饮酒和过去一年每月超过1次及以上饮酒分别占调查人数的75.26%、18.81%和5.93%。研究发现饮酒情况与年龄、性别、学校类型、家庭支持、焦虑、网络成瘾均有相关关系(r范围:-0.143～0.187)。在考虑了年龄、性别和学校类型等因素情况下,中介分析模型显示网络成瘾显著正向影响饮酒（β=0.132,P<0.001）,并可以通过焦虑影响饮酒,焦虑在青少年网络成瘾与饮酒之间起部分中介作用,中介效应占比46.15%。家庭支持在青少年网络成瘾与焦虑的路径起负向调节作用（β=-0.321,P<0.001）,但是在焦虑与饮酒的路径上,家庭支持没有起到调节作用。结论网络成瘾会通过焦虑影响青少年饮酒,家庭支持可以降低网络成瘾对焦虑的影响,从而减少青少年饮酒。

关键词：青少年网络成瘾饮酒焦虑家庭支持中介模型调节作用

视频示范法应用在自闭症儿童教育中的系统性综述

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0063-0068页

作者：杨雨奇深圳市宝安区星光学校广东深圳518101

自闭症儿童具有社交沟通及社会互动上的障碍和固定的兴趣及重复的行为两大特点,各个方面的能力都亟待提高,其中各类教育干预策略则是最常用的治疗康复手段。视频示范法以使用方便,示范正确率高,节约时间成本,易于行为泛化等优点,经常被... 详细信息

自闭症儿童具有社交沟通及社会互动上的障碍和固定的兴趣及重复的行为两大特点,各个方面的能力都亟待提高,其中各类教育干预策略则是最常用的治疗康复手段。视频示范法以使用方便,示范正确率高,节约时间成本,易于行为泛化等优点,经常被应用到自闭症儿童的教育干预中。本文以系统性文献综述的方法梳理了近十年国内外视频示范法在自闭症儿童教育中的应用情况,总结出:(1)视频示范法可用于提高自闭症儿童的社会交往技能、独立生活技能、学习技能和生存技能的教育训练中。(2)在以自、同伴、成人等对象为示范榜样的各类视频示范法中,视频自示范对于自闭症儿童掌握相关技能的效果最强。

关键词：视频示范法自闭症教育系统性综述

基于数字管护的临床科研档案管理模式创新研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

机电兵船档案 2024年第3期 113-115页

作者：范越王利玲深圳市宝安区中心医院深圳518000

临床科研档案是临床诊疗探索、科研工作评估鉴定、科研成果转化可资为凭的重要信息资源。数字管护概念及模型的提出可为临床科研档案管理模式创新提供思路与方法。以数字管护为分析视角,从理念创新、管理创新、机制创新、服务创新四个... 详细信息

临床科研档案是临床诊疗探索、科研工作评估鉴定、科研成果转化可资为凭的重要信息资源。数字管护概念及模型的提出可为临床科研档案管理模式创新提供思路与方法。以数字管护为分析视角,从理念创新、管理创新、机制创新、服务创新四个维度构建临床科研档案管理模式,以期解决现阶段临床科研档案管理存在的问题,为临床科研档案管理提供新的理论视角与路径方法,促进临床科研档案工作与数字管护的双向发展。

关键词：数字管护临床科研档案临床科研数据

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于教学内容结构化的整本书阅读设计策略

语文建设 2024年第5期 29-35页

作者：倪岗林昭敏刘一祯广东省深圳市宝安区教育科学研究院广东省深圳市宝安中学(集团)第二外国语学校广东省深圳市宝安中学(集团)初中部

教学内容结构化是促使学生的学科知识向核心素养转化的关键。为适应《义务教育语文课程标准(2022年版)》指导下的课程内容改革新动向,整本书阅读应当更加重视开发实现教学内容结构化的教学实施策略,紧扣核心知识统整多维度的具体学习内... 详细信息

教学内容结构化是促使学生的学科知识向核心素养转化的关键。为适应《义务教育语文课程标准(2022年版)》指导下的课程内容改革新动向,整本书阅读应当更加重视开发实现教学内容结构化的教学实施策略,紧扣核心知识统整多维度的具体学习内容,在序列化、进阶式的教学内容组织形态中,显性地呈现知识结构化和思维结构化。本文从锚定核心概念、理解学习进阶、设计教学规划、逆向审视评价四方面,探索以大概念为核心的结构化的整本书阅读教学设计策略。

关键词：整本书阅读大概念结构化