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2022年广东省深圳市龙岗区学校肺结核疫情接触者结核分枝杆菌潜伏感染现状及影响因素分析

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疾病监测 2024年

作者：黄东红刘靖元李敏璐郑铁洪赵小双深圳市龙岗区慢性病防治院

目的了解广东省深圳市龙岗区学校肺结核疫情中校内接触者的结核分枝杆菌潜伏感染（LTBI）现状及影响因素，为制定和完善学校肺结核防控策略提供参考依据。方法利用深圳市龙岗区2022年学校肺结核疫情中校内接触者的筛查数据，分析学校肺... 详细信息

目的了解广东省深圳市龙岗区学校肺结核疫情中校内接触者的结核分枝杆菌潜伏感染（LTBI）现状及影响因素，为制定和完善学校肺结核防控策略提供参考依据。方法利用深圳市龙岗区2022年学校肺结核疫情中校内接触者的筛查数据，分析学校肺结核疫情中校内接触者LTBI现状，探究不同特征接触者的LTBI分布差异，并用logistic回归模型分析LTBI影响因素。结果 2022年龙岗区学校肺结核疫情共判定校内接触者2074人，其中开展LTBI筛查检测1891人，筛查率为91.18%，检出LTBI者164人，LTBI检出率8.69%，4人经进一步检查确诊为活动性肺结核，最终纳入研究1887人。多因素分析显示，女性[比值比（OR）= 0.67， 95%置信区间（CI）：0.46～0.98]、接触病例病原学结果阴性（OR = 0.51，95%CI：0.27～0.88）、学生（OR = 0.14，95%CI：0.04～0.47）、民办学校（OR = 0.23，95%CI：0.12～0.41）的接触者发生LTBI风险更低，住宿（OR = 2.37，95%CI：1.25～4.62）的接触者发生LTBI风险更高。结论 2022年深圳市龙岗区学校肺结核疫情中校内接触者LTBI发生率处于较低水平，应该重点关注男性、接触病例病原学结果阳性、除教师外其他教职工、公办学校、住宿的校内接触者，学校应该采取改善环境卫生、增加健康教育和体育课程等措施，减少学校肺结核的发生。

关键词：学校接触者结核分枝杆菌潜伏感染

2023年广东省深圳市一起由3型腺病毒引起学校暴发的调查

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疾病监测 2024年

作者：陈亿雄王梓琪钟健湖李苑李晶晶茌静深圳市宝安区疾病预防控制中心深圳市宝安区松岗人民医院

目的探讨2023年广东省深圳市某学校一起3型腺病毒感染暴发疫情的流行病学及病原学特点。方法采用现场流行病学调查方法，用描述性流行病学和病例-对照研究方法分析可能的危险因素，采集咽拭子样本用荧光定量聚合酶链式反应方法检测常... 详细信息

目的探讨2023年广东省深圳市某学校一起3型腺病毒感染暴发疫情的流行病学及病原学特点。方法采用现场流行病学调查方法，用描述性流行病学和病例-对照研究方法分析可能的危险因素，采集咽拭子样本用荧光定量聚合酶链式反应方法检测常见呼吸道病毒，对腺病毒核酸阳性标本进行序列扩增及测定，测序结果在GenBank上进行序列比较，并进行系统进化分析。结果此次疫情共发现疑似病例27例，确诊病例17例，合计44例。全部病例均为学生，年龄分布在6～9岁，中位数为7.50岁，男生24例（罹患率2.48%），女生20例（罹患率2.25%），男女罹患率差异无统计学意义(χ2=0.105，P=0.745)。全部病例均有不同程度的发热。确诊病例中，发热39℃以上者占47.06%（8/17），有咳嗽、咽痛等呼吸道症状者占64.71%（11/17），有呕吐、腹泻等胃肠道症状者占52.94%（9/17）。其中15份确诊病例样本经检测为腺病毒B亚属3型，系统进化树结果显示毒株hexon基因序列与广州省、重庆市等分离的毒株同源性达99.54%，基因变异程度较小。病例对照研究结果显示大扫除后未规范洗手（比值比=6.37，95%置信区间:1.04～39.15）是该起疫情的独立危险因素。结论本次事件为一起腺病毒B亚属3型引起的学校暴发，可能通过接触被污染的手间接传播，应重点关注学生手卫生及人腺病毒感染的早诊断、隔离及报告。

关键词：人腺病毒3型暴发分子流行病学进化分析

“定制化、个性化、无边界”未来教育体系的探索与实践——以广东省深圳市宝安中学(集团)海天学校为例

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华夏教师 2024年第4期 16-18页

作者：赖海燕广东省深圳市宝安中学(集团)海天学校

随着社会发展、科技革新和教育转型,未来教育成为国内外重点研究的议题。然而,对于未来教育体系的构建与实践目前学界尚未有清晰的行动路线。为此,本文以教育高质量发展为主题,探索未来教育新样态,构建与实践“定制化、个性化、无边界... 详细信息

随着社会发展、科技革新和教育转型,未来教育成为国内外重点研究的议题。然而,对于未来教育体系的构建与实践目前学界尚未有清晰的行动路线。为此,本文以教育高质量发展为主题,探索未来教育新样态,构建与实践“定制化、个性化、无边界”的未来教育体系,为未来学校变革提供新的视域。

关键词：未来教育未来学校课程体系教学模式教育空间

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中职语文课程思政教学实践研究——以深圳市宝安职业技术学校为例

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广东教育（职教） 2024年第9期 78-80页

作者：庄志远深圳市宝安职业技术学校

中职语文课程思政的探索与实践是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要途径。面对信息时代的挑战,以及中职学生价值观多元的现状,语文课程思政的探索与实践显得尤为重要。

关键词：职业技术学校课程思政立德树人中职学生中职语文课程价值观多元信息时代党的教育方针

新课标背景下中小学英语教学衔接问题分析及策略探究——以深圳市龙岗区园山实验学校及周边小学为例

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校园英语 2024年第14期 121-123页

作者：杨琪深圳市龙岗区园山实验学校

《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布及“双减”政策的不断深入对英语教学提出了新的要求，深圳中小学已全面普及英语教育，受教材特点、学生学情、教师教学、家庭背景等因素的影响，且中小学英语教学目标、教学方法差异较大，... 详细信息

《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布及“双减”政策的不断深入对英语教学提出了新的要求，深圳中小学已全面普及英语教育，受教材特点、学生学情、教师教学、家庭背景等因素的影响，且中小学英语教学目标、教学方法差异较大，导致学生的英语水平参差不齐，中小学英语学习脱节现象也随之而来。本文对已有数据及研究成果进行分析，从衔接内容、学生学习、教师教学、评价方式、家庭教育等方面进行原因分析，并力求从中探索出行之有效的衔接策略。

关键词：中小学英语教学衔接现状衔接问题衔接对策

“113”共建“中高企”思政体系——以深圳市宝安职业技术学校为例

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广东教育（职教） 2024年第7期 84-85页

作者：赵淑君张海彬深圳市宝安职业技术学校

一、背景立意党的十八大以来,习近平总书记多次强调,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。中共中央、国务院先后印发了《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》《关于推动现代职业... 详细信息

一、背景立意党的十八大以来,习近平总书记多次强调,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。中共中央、国务院先后印发了《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,对在职业教育中如何加强党的建设、构建适合职业教育的思政工作管理体系,在方向上予以明确鲜明的引导,提出实施时代新人培育工程,完善青少年理想信念教育齐抓共管机制,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。深圳市宝安职业技术学校(下称“学校”)打造“中高企”思政工作体系,引进企业工匠及高校教师资源,着力培养学生的专业精神、职业精神和工匠精神,培养学生成为高素质技术技能人才。

关键词：职业技术学校时代新人思政课工匠精神现代职业教育立德树人培育工程思政工作

中职学校精神文化育人体系的构建与实践——以深圳市龙岗职业技术学校为例

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广东教育（职教） 2024年第2期 110-112页

作者：曾钦泉刘影杨芳深圳市龙岗职业技术学校

中等职业教育承担为社会培养高素质技能型人才的任务,不仅要注重对学生技术技能的培养,更要注重学生文化素养和综合素质的提升。学校精神是学校的整体精神面貌,是学校群体在长期的教育教学实践中沉淀起来的、在共同的心理和行为中体现... 详细信息

中等职业教育承担为社会培养高素质技能型人才的任务,不仅要注重对学生技术技能的培养,更要注重学生文化素养和综合素质的提升。学校精神是学校的整体精神面貌,是学校群体在长期的教育教学实践中沉淀起来的、在共同的心理和行为中体现出来的理念、价值体系、群体心理特征及精神价值传统。优秀的校园精神文化能够引领全体的师生员工,对其教育思想和教育行为产生潜移默化的影响,养成与学校精神文化一致的思想文化修养(麻荫荣,2019)。对学校精神文化的梳理和完善,有利于形成体系化的精神文化体系,引领师生的成长。本文从理念文化、视觉载体、实践途径等方面构建中职学校精神文化育人体系,以实现培养高素质技术技能型人才的目标。

关键词：职业技术学校高素质技能型人才教育教学实践中等职业教育校园精神文化理念文化学校精神文化中职学校

中共党史资源融合新时代初中生德育路径探析——以深圳市盐田区外国语学校为例

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中共党史资源融合新时代初中生德育路径探析——以深圳市盐田区外...

深圳中职生绿色消费行为的影响因素研究——以深圳市第二职业技术学校为例

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：梁伟杰深圳市盐田区外国语学校

中共党史资源是对中国共产党领导中国人民实现民族理想的历史见证和革命精神、创新精神的载体的简称。本文从中共党史资源融合初中生德育入手,探究将党史资源嵌入中学生德育教学过程中,运用丰富的党史资源中蕴藏的力量、感染力以及生命... 详细信息

中共党史资源是对中国共产党领导中国人民实现民族理想的历史见证和革命精神、创新精神的载体的简称。本文从中共党史资源融合初中生德育入手,探究将党史资源嵌入中学生德育教学过程中,运用丰富的党史资源中蕴藏的力量、感染力以及生命力,精心设计契合初中生学习生活的教育情境,通过深化融合、实践活动、学科课堂等,探索党史资源提升新时代初中生德育育人的新路径。

关键词：党史资源新时代初中生德育

来源： cnki会议评论

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广东职业技术教育与研究 2024年第3期 24-31页

作者：宋倩江春梅蔡衡深圳市第二职业技术学校广东深圳518107

为了培育深圳中职生的绿色消费观,本研究通过问卷调查,分析深圳中职生绿色消费行为的影响因素。结果表明,环境态度、集体主义价值观、环境知识、生态情感、感知消费效力均对深圳中职生的绿色消费行为产生了显著影响,性别也是深圳中职生... 详细信息

为了培育深圳中职生的绿色消费观,本研究通过问卷调查,分析深圳中职生绿色消费行为的影响因素。结果表明,环境态度、集体主义价值观、环境知识、生态情感、感知消费效力均对深圳中职生的绿色消费行为产生了显著影响,性别也是深圳中职生绿色消费行为的影响因素。本研究从普及环境知识、端正环境态度、渗透集体主义价值观、融入生态情感教育、提升感知消费效力五个维度对深圳中职生绿色消费观教育提出对策。

关键词：中职生绿色消费行为环境态度生态情感感知消费效力

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