检索结果-南通市图书馆

社会与公益 2024年第8期 25-26页

作者：陈润红林碧琴李芳芳深圳市信实公益服务发展中心

个案管理模式,亦称“综融性社会工作”,需要社工运用协调、链接以及整合资源的方式,为面临多重困境与需求的案主提供全方位的整合服务,强化资源网络,助力案主脱离困境,充分彰显了社工的专业素养与深刻洞察。

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来源：博看期刊

“塑料条约”第四次谈判落幕,全球塑料污染治理仍扑朔迷离

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可持续发展经济导刊 2024年第5期 40-43页

作者：王玲深圳市零废弃环保公益事业发展中心

全球塑料污染仍在持续加剧,思考塑料污染的本质,应从塑料的全产业链和价值链出发,综合考虑塑料应用场景,全生命周期及经济社会等因素。塑料污染正在加剧气候变化、生物多样性丧失和环境污染这三重地球危机,作为目前最紧迫的全球环境问... 详细信息

全球塑料污染仍在持续加剧,思考塑料污染的本质,应从塑料的全产业链和价值链出发,综合考虑塑料应用场景,全生命周期及经济社会等因素。塑料污染正在加剧气候变化、生物多样性丧失和环境污染这三重地球危机,作为目前最紧迫的全球环境问题之一,塑料污染近年来已成为联合国环境大会上的优先事项。2022年3月,联合国环境大会第五届会议续会(UNEA-5.2)通过了一项具有历史意义的决议--“结束塑料污染:制定一项具有法律约束力的国际文书”(UNEA第5/14号决议),授权联合国环境规划署执行主任召集一个政府间谈判委员会(以下简称INC),在2024年底前通过5次INC会议完成文书谈判工作.

关键词：全产业链全球环境问题价值链生物多样性丧失全生命周期法律约束力联合国环境规划署气候变化

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拓展审丑教育，让心灵向美而行

教育家 2024年第18期 20-21页

作者：刘艳尚超深圳市罗湖区艺启梦想公益服务中心

相比城市教育中健全的美育课程体系，乡村美育面临着课程设置不完整、师资力量薄弱、家长和教师对美育不够重视等诸多挑战。由于缺少对美的教育和引导，加之现实生活和网络文化的消极影响，乡村儿童尤其是留守儿童往往容易沉溺于审丑旋...

相比城市教育中健全的美育课程体系，乡村美育面临着课程设置不完整、师资力量薄弱、家长和教师对美育不够重视等诸多挑战。由于缺少对美的教育和引导，加之现实生活和网络文化的消极影响，乡村儿童尤其是留守儿童往往容易沉溺于审丑旋涡——平日，乡村学校的教师精力有限，很难细致关照每一个学生的生活和成长，学生内心深处的焦虑、压抑、空虚、茫然，给“丑”的滋长提供了空间；周末，他们有抖音、“大吉大利今晚吃鸡”，当身边大多数同学标榜自己是“精神小伙”，

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“双师”法治课堂的有效实施

思想政治课教学 2024年第3期3卷 26-29页

作者：冯伟娥江苏省溧阳市教师发展中心

“双师”法治课堂就是充分利用教师作为课堂组织、引导者的教育教学专业素养,法官作为法律案例的解析、宣讲者的法治专业素养,发挥教师、法官各自的专业优势,形成课堂内外、线上线下的法治教育合力。在中小学有效实施“双师”法治课堂,... 详细信息

“双师”法治课堂就是充分利用教师作为课堂组织、引导者的教育教学专业素养,法官作为法律案例的解析、宣讲者的法治专业素养,发挥教师、法官各自的专业优势,形成课堂内外、线上线下的法治教育合力。在中小学有效实施“双师”法治课堂,可以从三条途径入手:梳理教材的法理逻辑,“双师”协商设计法治课堂教学主题;遴选典型的法治案例,“双师”协作营造法治课堂教学情境;拓展多样的法治渠道,“双师”合作研发法治课堂教学形式。

关键词： “双师”课堂法治教育实施路径课后服务协同育人

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栾树新品种‘鲁栾2号’

园艺学报 2024年第S2期 223-224页

作者：陈莹夏甜甜张军刘英军窦霄山东省林业保护和发展服务中心山东建筑大学建筑城规学院滕州市林业事业发展中心

‘鲁栾2号’(Koelreuteria paniculata ‘Luluan 2')是从山东省滕州市国有西岗苗圃栾树实生苗中选育出的抗寒新品种。花序为顶生圆锥状,花冠金黄色;花期6—9月,花期长,花量大。树干直立且粗壮,冠形饱满,生长速度较快,4年生平均胸径9.2 c... 详细信息

‘鲁栾2号’(Koelreuteria paniculata ‘Luluan 2')是从山东省滕州市国有西岗苗圃栾树实生苗中选育出的抗寒新品种。花序为顶生圆锥状,花冠金黄色;花期6—9月,花期长,花量大。树干直立且粗壮,冠形饱满,生长速度较快,4年生平均胸径9.2 cm。枝条斜上伸展,当年生枝灰橙色(177A)。蒴果成熟时呈红褐色,落果晚,具有很高的观赏价值,是优良的行道树和园林景观品种。

关键词：栾树观赏抗寒品种

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栾树新品种‘鲁栾1号’

园艺学报 2024年第S2期 221-222页

作者：夏甜甜陈莹刘英军张军窦霄山东建筑大学建筑城规学院山东省林业保护和发展服务中心滕州市林业事业发展中心

栾树新品种‘鲁栾1号’(Koelreuteria paniculata ‘Luluan 1’)是从山东省滕州市国有西岗苗圃栾树实生苗中选育出来的抗寒品种。树干直立挺拔,生长速度快,4年生苗平均胸径达10.4 cm。枝条斜向上伸展,密集又富有层次感,当年生枝灰褐色(N... 详细信息

栾树新品种‘鲁栾1号’(Koelreuteria paniculata ‘Luluan 1’)是从山东省滕州市国有西岗苗圃栾树实生苗中选育出来的抗寒品种。树干直立挺拔,生长速度快,4年生苗平均胸径达10.4 cm。枝条斜向上伸展,密集又富有层次感,当年生枝灰褐色(N199A),顶生圆锥花序,花冠金黄色,花期较晚且长,果实成熟时呈红褐色,观赏价值较高,可作为园林绿化的优良树种,亦可作为行道树种植。

关键词：栾树抗寒品种

口述档案开发利用实践探析——以广东省非遗传承人口述档案为例

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中国档案 2024年第7期 36-37页

作者：朱琼广州市档案发展中心(广州市音像资料馆)

口述档案对于留存历史记忆、阐明历史真相具有重要意义,然而其客观性和真实性一直备受争议。近年来,专家学者对于口述史料采集过程中的质量把控有诸多探讨,而对其开发利用过程中层层把关鲜有关注。有研究指出,在群体传播的过程中,决定... 详细信息

口述档案对于留存历史记忆、阐明历史真相具有重要意义,然而其客观性和真实性一直备受争议。近年来,专家学者对于口述史料采集过程中的质量把控有诸多探讨,而对其开发利用过程中层层把关鲜有关注。有研究指出,在群体传播的过程中,决定信息是否可以进入渠道或继续在渠道里流动,应当遵循“把关人”的标准。笔者以广州市档案馆开发利用广东省非遗传承人口述档案项目(以下简称“非遗口述档案项目”)为例,将“把关人”标准应用其中,从把关行为、把关标准和评估指标出发,分析不同“把关人”角色在口述档案开发利用环节的实施路径,旨在提高口述档案成果质量、拓宽传播渠道,向大众提供高质量的信息和档案知识服务。

关键词：口述档案把关人群体传播档案开发利用实践探析实施路径口述史料历史真相

新时代终身教育视野下家校社协同育人模式的研究与实践

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公关世界 2024年第19期 51-53页

作者：张伟吴晓辉刘泽辉卢键高方翔深圳开放大学红岭实验学校(上沙) 深圳市有你教育公益事业发展中心

终身教育思想是构建服务全民终身学习教育体系的理论基础，深刻影响着我国的教育发展。家校社协同育人模式通过整合家庭、学校和社会的教育资源，形成育人合力，可以为学生提供更加全面多元的教育支持，这种模式有助于弥补传统教育模式... 详细信息

终身教育思想是构建服务全民终身学习教育体系的理论基础，深刻影响着我国的教育发展。家校社协同育人模式通过整合家庭、学校和社会的教育资源，形成育人合力，可以为学生提供更加全面多元的教育支持，这种模式有助于弥补传统教育模式的不足，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。基于此，本文在新时代终身教育视野下构建家校社协同育人模式，实现家校社高质量协同育人，从而推动新时代教育的持续健康发展。

关键词：新时代终身教育家校社协同育人模式实践

引导传导督导:城市设计综合运作系统构建——基于深圳实践的思考

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城市规划 2024年第1期48卷 71-78,89页

作者：周劲崔翀深圳市规划国土发展研究中心(深圳市城市设计促进中心) 哈尔滨工业大学(深圳)建筑学院

经过40多年的探索和实践,深圳在城市设计领域逐渐形成了通则引导、导则传导和规则督导的技术和行政管理机制。针对城市设计的综合运作过程,尝试提出理念、技术和组织三大环节,以及价值、目标、方法、团队、政策和操作6个维度的系统框架... 详细信息

经过40多年的探索和实践,深圳在城市设计领域逐渐形成了通则引导、导则传导和规则督导的技术和行政管理机制。针对城市设计的综合运作过程,尝试提出理念、技术和组织三大环节,以及价值、目标、方法、团队、政策和操作6个维度的系统框架。认为理念环节应该明晰其作为社会动力激发者、经济活力助推者和环境魅力塑造者的价值认知,并根据管理服务对象确定底线、中线和高线的差异化导控目标;技术环节要组织专家、专职和专班相互配合的专业技术团队,加强通则、导则和规则等综合手段;组织环节应在操作中遵循公平、公正、公开的原则,通过公共政策加强对全社会引导、传导和督导的组织实施,使城市设计的美好意图贯穿始终。

关键词：城市设计运作机制导控通则导则规则

普惠优质学前教育公共服务体系的区域构建——以深圳市龙岗区为例

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教育视界 2024年第3期 39-43页

作者：肖红春单欣欣崔影广东省深圳市龙岗区教师发展中心

建立“党建+行政+督导+科研培”四位一体的学前教育联合治理机制,坚持党建引领,夯实学前教育事业根基;加大政府投入力度,主动承担公办园建设主体责任;注重教育资源的合理配置,重点推进不同类型幼儿园的分类和管理;兼重过程质量和结果质... 详细信息

建立“党建+行政+督导+科研培”四位一体的学前教育联合治理机制,坚持党建引领,夯实学前教育事业根基;加大政府投入力度,主动承担公办园建设主体责任;注重教育资源的合理配置,重点推进不同类型幼儿园的分类和管理;兼重过程质量和结果质量的动态监管,着力于学前教育质量系统的评估与改进;采用“科研培”一体化区域研修模式,促进教师专业发展。在制度建设、管理体制、督导体制、教师队伍建设以及培训教研等方面采取举措,构建起以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体的普惠优质学前教育公共服务体系。

关键词：普惠优质学前教育公共服务体系区域构建策略