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论日元国际化

日本问题研究 1992年第1期6卷 11-15,41页

作者：胡定核汪义平深圳大学人才培训中心

战后，日元由管制较严到逐渐开放进而成为国际货币的过程，实际就是日本经济从战后百度待举到六十年代日渐渤兴，进而成为世界性经济大国的过程。我们研究日元国际化，可以从战后日本建设资金不足，外汇极度缺乏，因而限制资本流出，鼓... 详细信息

战后，日元由管制较严到逐渐开放进而成为国际货币的过程，实际就是日本经济从战后百度待举到六十年代日渐渤兴，进而成为世界性经济大国的过程。我们研究日元国际化，可以从战后日本建设资金不足，外汇极度缺乏，因而限制资本流出，鼓励资本流入开始，着眼于从一个过程来考察。1949年的《外汇及外贸管理法》和1950年的《外资法》确立了日本战后的外汇管理制度。其特色有三，①外汇集中制；②外汇预算制；③标准结算制。

关键词：日元国际化外汇管理制度战后日本日本经济 1950年外贸管理法 1949年国际货币

基于深度学习的角膜活体共聚焦显微镜图像辅助识别系统的构建及应用

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中华实验眼科杂志 2024年第2期42卷 129-135页

作者：颜瑜琳蒋维艳程思敏周奕文于薏郑碧清杨燕宁武汉大学人民医院眼科中心武汉430060 武汉大学资源与环境学院武汉430079

目的构建基于深度学习的角膜活体共聚焦显微镜(IVCM)图像人工智能(AI)辅助识别系统,并评估其在临床上的应用价值。方法采用诊断试验研究方法,收集2021年5月至2022年9月于武汉大学人民医院及武汉大学中南医院行IVCM检查的331例受试者1886... 详细信息

目的构建基于深度学习的角膜活体共聚焦显微镜(IVCM)图像人工智能(AI)辅助识别系统,并评估其在临床上的应用价值。方法采用诊断试验研究方法,收集2021年5月至2022年9月于武汉大学人民医院及武汉大学中南医院行IVCM检查的331例受试者18860张角膜IVCM图像,经资深角膜专家对图像进行筛选分类后用于模型的训练及测试。模型包括低质量图像过滤模型、角膜图像诊断模型及角膜上皮层、前弹力层、基质层和内皮层4个层次识别模型,判断正常及异常角膜图像与对应角膜层次。选取360张独立于数据库的IVCM图像进行人机大赛,比较3位角膜专业高年资医师与人工智能对图片识别的准确度及用时。另选取8位未经过IVCM培训且临床经验少于3年的低年资医师对360张图像进行无模型辅助及模型辅助下识图,对2次评估结果进行差异分析以评估模型辅助效果。结果本诊断模型筛选高质量图像的准确度为0.954,在内部及外部测试集中,识别角膜正常/异常图像的总体准确度分别为0.916和0.896;在识别正常及异常图像的角膜层次中,内部测试集的准确度分别达到了0.983及0.925,外部测试集分别达到了0.988及0.929。人机大赛中,模型总体的识别准确度为0.878,与3名高年资医师的平均准确度相近,且评估速度远高于高年资医师,约为其300倍。低年资医师经机器辅助后对图像正/异常及层次诊断的总体平均准确度为0.816±0.043,明显高于模型辅助前的0.669±0.061,差异有统计学意义(t=6.304,P<0.001)。结论成功构建了一种基于深度学习的IVCM角膜图像辅助识别系统,可以较准确地分辨正常/异常图像并诊断图像对应角膜层次,能够提高临床诊断效率并辅助医师训练学习。

关键词：显微镜,共焦角膜人工智能深度学习

乡村振兴背景下青年返乡创业面临的挑战及对策

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农村科学实验 2024年第20期 23-25页

作者：舒铖深圳大学体育学院

在乡村振兴背景下，青年返乡创业成为推动农村经济社会发展的重要力量，而在这一过程中，青年创业者面临着诸多挑战，包括创业资金不足、创业综合能力有待提升、技术与人才资源不足等。该文深入分析了乡村振兴背景下青年返乡创业面临的... 详细信息

在乡村振兴背景下，青年返乡创业成为推动农村经济社会发展的重要力量，而在这一过程中，青年创业者面临着诸多挑战，包括创业资金不足、创业综合能力有待提升、技术与人才资源不足等。该文深入分析了乡村振兴背景下青年返乡创业面临的挑战，并提出了相应对策，如提供创业政策支持、优化创业环境、强化创业培育管理、开展技术培训与人才培养等，以期为青年返乡创业提供有力支持，促进乡村振兴战略的深入实施。

关键词：乡村振兴青年返乡创业融合发展

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发挥高教资源优势打造培训教育品牌

中国成人教育 2007年第7期 49-50页

作者：蒋学东中南大学人才培训中心 410075

高效的人才培训,离不开优势的教育资源。如何充分发挥高校优势教育资源,使高校成为培养高层次国际化人才的主力军,打造出人才培训教育品牌,是高校人力资源管理中的一个重要课题。文章主要论述了如何发挥高校教育资源优势,使高校融入人... 详细信息

高效的人才培训,离不开优势的教育资源。如何充分发挥高校优势教育资源,使高校成为培养高层次国际化人才的主力军,打造出人才培训教育品牌,是高校人力资源管理中的一个重要课题。文章主要论述了如何发挥高校教育资源优势,使高校融入人才培训市场,并在人才培训中积极发挥其主体作用、推动作用和骨干作用,以形成高校人才培训教育的品牌。

关键词：高校教育资源优势培训教育品牌

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应用型本科高校教师评价改革路向研究

大学（研究与管理） 2024年第4期 144-147页

作者：王建猛河北科技师范学院教师交流与培训中心河北秦皇岛066004

教师评价在高校人才发展与岗位聘任等方面起着重要作用。基于科学评估准则,对教师科研活动、教学活动及相关因素进行系统描述,并以此进行价值观评判,不仅能反映高校教育理念与定位,而且能为高校发展、教师成长以及人才培养提供明确方向... 详细信息

教师评价在高校人才发展与岗位聘任等方面起着重要作用。基于科学评估准则,对教师科研活动、教学活动及相关因素进行系统描述,并以此进行价值观评判,不仅能反映高校教育理念与定位,而且能为高校发展、教师成长以及人才培养提供明确方向。对应用型本科高校来说,教师评价应当以促进应用型人才培养为核心,体现“应用型”特征,以科学视角面对问题,遵循“取其长,补其短”的基本准则。

关键词：应用教育本科高校教师评价

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典型再生氧化锌富集物的来源与分析鉴别综述

冶金分析 2024年

作者：冯均利何宏平薛亚张庆建深圳海关工业品检测技术中心深圳大学化学与环境工程学院深圳市检验检疫科学研究院深圳海关信息中心青岛理工大学环境与市政工程学院

固体废物资源再生对于实现“双碳”目标和“无废城市”建设至关重要,是全面推进美丽中国建设的关键一环。氧化锌富集物是含锌废物经火法冶炼挥发富集得到主要含氧化锌的物质,杂质有铁、铝和钙等金属元素及氟、氯、硅和硫等非金属元素,... 详细信息

固体废物资源再生对于实现“双碳”目标和“无废城市”建设至关重要,是全面推进美丽中国建设的关键一环。氧化锌富集物是含锌废物经火法冶炼挥发富集得到主要含氧化锌的物质,杂质有铁、铝和钙等金属元素及氟、氯、硅和硫等非金属元素,呈灰色、黑色等粉末状,是典型的固体废物资源再生产物。原料组分和工艺水平的差异,导致火法富集得到的氧化锌富集物品质参差不齐。本文聚焦典型再生氧化锌富集物,重点关注火法富集的原料组分、工艺和主要技术参数,系统地解析再生氧化锌富集物产生过程和主要理化特征。鉴于氧化锌富集物的组成对其后续处理和加工利用至关重要,也一并关注典型氧化锌富集物中氧化锌物相含量,及其他物相组成和含量。准确地分析和鉴别氧化锌富集物,是口岸对进口再生资源监管的关键,也是实现资源化利用的前提。

关键词：固体废物再生氧化锌富集物来源鉴别

职前教师教育中的审辩性思维:内涵阐释、基本特征与培育路径

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现代教育科学 2024年第5期 108-114页

作者：陈丽君闫若婻广西师范大学广西桂林541000 广西高等学校师资培训中心广西桂林541000

中国式教师教育现代化需要培养具备审辩性思维素养的“时代新人”,审辩性思维不仅是人才培养目标的关键组成部分,也是反映教师综合素质的重要指标。审辩性思维的发展标志着对传统批判性思维在话语体系、思维范式以及方法论上的继承与发... 详细信息

中国式教师教育现代化需要培养具备审辩性思维素养的“时代新人”,审辩性思维不仅是人才培养目标的关键组成部分,也是反映教师综合素质的重要指标。审辩性思维的发展标志着对传统批判性思维在话语体系、思维范式以及方法论上的继承与发展。职前教师教育中审辩性思维的是贯穿教师教育者认知、技能与行动倾向的关键能力,是桥接职前教师教育理论与实践鸿沟的重要纽带,也是探寻职前教师教育高质量发展路径的一种社会学方法,具有真实性、关联性、生成性和科学性等基本特征。据此,有效培育教师教育中审辩性思维的应有路径为:健全审辩性思维“教学—研究—评估”的支持体系、构筑融合中国文化的审辩性思维理论与话语基石、运用人工智能助推审辩性思维培养模式创新发展、深化数字教育下审辩性思维的创新培育与科学评价等。

关键词：审辩性思维职前教师教育内涵基本特征培育路径

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精神科一线医护人员健康危险性压力的影响因素及其伤害的预防措施

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伤害医学（电子版） 2024年第1期13卷 38-43页

作者：曹桐丁夏齐吴书超丁玲朱俊唐蕴王建红深圳市精神卫生中心急性干预科深圳518118 深圳大学管理学院深圳518073

目的本研究通过调查精神科一线医护人员压力知觉水平和健康危险性压力状况以及共情能力和人格特质,分析影响健康危险性职业压力发生的相关因素,以期为制定预防医护人员健康危险性压力伤害发生的措施提供依据。方法采用一般人口学资料... 详细信息

目的本研究通过调查精神科一线医护人员压力知觉水平和健康危险性压力状况以及共情能力和人格特质,分析影响健康危险性职业压力发生的相关因素,以期为制定预防医护人员健康危险性压力伤害发生的措施提供依据。方法采用一般人口学资料、中文版知觉压力量表(chinese perceived stress scale,CPSS)、人际反应指针量表(interpersonal reactivity index,IRI)和简版大五人格问卷(general big five personality scale,GBFPS)对精神科一线医护人员进行调查,采用logistic回归分析健康危险性压力的影响因素。结果共纳入172人,知觉压力量表总分19.88±7.66,其中大于临界值(25分)共34人,占比19.8%,logistic回归分析结果显示研究生及以上学历(OR=0.100,95%CI:0.018,0.570)、个人痛苦(OR=1.155,95%CI:1.004,1.330)、神经质性(OR=0.746,95%CI:0.605,0.921)和宜人性(OR=0.799,95%CI:0.674,0.947)是健康危险压力的影响因素。结论精神科一线医护人员健康危险性职业压力状况不容乐观,建议采取鼓励职工深造、入职心理特质筛查以及避免培训共情可能带来伤害的部分内容等措施以期达到预防的作用。

关键词：精神科医护人员健康危险性压力共情能力人格特质

开放教育课程思政元素挖掘与教学评价方法研究

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新课程教学（电子版） 2024年第6期 106-108页

作者：迮益宽深圳开放大学培训学院

开放教育要实现良好的育人效果,就必须发挥思政元素对人潜移默化和深远持久的影响,树立三全育人理念,运用多元化教学策略,提升学生的思想道德水平与精神境界,整合教育资源,不断挖掘课程思政的重要元素,丰富思政教育内容,改进思政教学评... 详细信息

开放教育要实现良好的育人效果,就必须发挥思政元素对人潜移默化和深远持久的影响,树立三全育人理念,运用多元化教学策略,提升学生的思想道德水平与精神境界,整合教育资源,不断挖掘课程思政的重要元素,丰富思政教育内容,改进思政教学评价方法,构建科学的课程思政评价机制,为开放教育实现高质量人才培养打下坚实的基础。

关键词：开放教育课程思政教学评价方法