检索结果-南通市图书馆

区域科技文献信息服务体系建设的“深圳模式”研究——兼论对图书馆职能拓展的启示

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图书馆学研究 2025年第1期 64-72页

作者：侯衡深圳大学城图书馆

区域科技文献信息服务体系的建设，能够为区域创新提供重要的信息资源支撑，持续优化区域创新环境，从整体上提升区域创新能效。文章以深圳区域科技文献信息服务体系为研究案例，剖析其发展历程、建设模式、实践成效，并提炼其创新实践... 详细信息

区域科技文献信息服务体系的建设，能够为区域创新提供重要的信息资源支撑，持续优化区域创新环境，从整体上提升区域创新能效。文章以深圳区域科技文献信息服务体系为研究案例，剖析其发展历程、建设模式、实践成效，并提炼其创新实践经验。结果表明：区域科技文献信息服务体系的建设，需从顶层设计层面进行整体规划与统筹布局，充分挖掘区域优势资源与专业力量，推动多元主体协同共建、互惠共赢，以创新主体需求为导向建立多层级信息服务体系；图书馆界应贴合区域发展实际，不断拓展与深化自身专业职能，为区域创新提供专业支撑与行业响应。

关键词：区域创新科技文献信息服务图书馆服务深圳

全球教育治理背景下的高校图书馆国际化服务实践探索——以深圳大学图书馆为例

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大学图书馆学报 2025年第1期43卷 23-30页

作者：胡振宁胡燕菘陈哲彦深圳大学图书馆广东深圳518060

全球教育治理为高校的国际化发展带来了新的要求和挑战,积极参与全球教育治理已成为我国高校的时代命题。为适应高校国际化发展新形势,高校图书馆亟须创新服务形式和内容。本文以深圳大学图书馆为例,展示其在全球教育治理背景下国际化... 详细信息

全球教育治理为高校的国际化发展带来了新的要求和挑战,积极参与全球教育治理已成为我国高校的时代命题。为适应高校国际化发展新形势,高校图书馆亟须创新服务形式和内容。本文以深圳大学图书馆为例,展示其在全球教育治理背景下国际化服务的创新实践,包括:发挥情报分析优势,支持学校参与全球教育治理;提供相关评估指标,助力学校国际化水平评估;编译行业全球前沿资讯,洞察行业发展;服务外籍师生,促进多元文化交流。文章指出,我国高校图书馆应重点关注联合国可持续发展目标,紧密围绕“一带一路”倡议开展国际化服务,积极参与国际图书馆联盟/组织的事务,并融入全球知识网络,以期为我国参与全球教育治理贡献力量。

关键词：全球教育治理国际化服务高校图书馆图书馆服务创新深圳大学

新形势新目标新动能:图书馆“十五五”规划纵横谈

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图书馆杂志 2025年第1期44卷 4-19页

作者：陈樱陈超毛雅君张冰梅方家忠彭银褚树青张岩王海中国国家图书馆北京100081 上海图书馆上海200031 首都图书馆北京100020 重庆图书馆重庆400037 广东省立中山图书馆广东广州510110 贵州省图书馆贵州贵阳550004 浙江省文澜图书馆事业基金会浙江杭州310007 深圳图书馆广东深圳518036 济南市图书馆山东济南250001

陈樱指出,“十五五”时期,全国图书馆界要根据新时代新要求,更好履行图书馆传播正能量、弘扬主旋律的职责使命;要不断提升典籍保护与利用水平,让中华优秀传统文化焕发出新的生命力;要深入实施“全国智慧图书馆体系建设”项目,应用数字... 详细信息

陈樱指出,“十五五”时期,全国图书馆界要根据新时代新要求,更好履行图书馆传播正能量、弘扬主旋律的职责使命;要不断提升典籍保护与利用水平,让中华优秀传统文化焕发出新的生命力;要深入实施“全国智慧图书馆体系建设”项目,应用数字化和智能化技术提升服务品质;要积极发挥全民阅读主阵地作用,助力书香社会和文化强国建设。陈超认为,公共图书馆是“人民的大学”,也是“人民的宫殿”,其既是知识基础设施又是社会基础设施。在全球格局发生深刻调整的变革期,公共图书馆不仅要通过阅读服务扫除文盲、消除数字鸿沟,还要协助解决其他社会问题,促进社会公平、包容、和谐。毛雅君从城乡一体化、服务身边化,教育社会化、社会教育化,深度融合化、功能多元化,精准智慧化、数据可视化,新型智库化、特色品牌化5个方面展望“十五五”,指出公共图书馆应以高点定位为引领,以融合发展为路径,以全球视野和战略思维思考图书馆的发展与未来,努力构建中国式现代化图书馆体系。张冰梅认为,人工智能的挑战和社会力量的介入是“十五五”时期公共图书馆面临的两大挑战,图书馆应坚守文献收藏和保存这一初心不变,在面对人工智能等新事物时主动改变心态,利用好这些新工具并有效发挥它们的作用,同时调整服务重心,重新承担起社会教育的重任。方家忠首先从形势分析入手,梳理“十五五”公共图书馆事业新目标、新任务、新要求,随后基于图书馆学“要素说”分析图书馆事业新要素和新价值,并利用系统论要素、结构、功能的理论框架,提出图书馆要围绕新结构拓展新动能和新功能,推动图书馆发挥新作用,展现新力量。彭银指出,省级公共图书馆要尝试“跨界破圈”、探索“无限可能”、实现“有机生长”,应从3个方面着手:立足地方文献资源体系建设,强化馆藏资源更新与完善;延伸“触角”纵向拓展,打造新型阅读服务体验;强化公共图书馆骨干建设,开辟培养复合型人才新路径。褚树青认为,公共图书馆应通过探索专业化的社会化运营模式、积极构建公共文化共同体、深化图书馆行业联合体建设、以技术赋能图书馆的智慧发展、全面履行公共图书馆的社会教育使命等5方面的努力,积极应对“十五五”时期公共图书馆行业将面临的新挑战和新机遇。张岩指出,城市公共图书馆在进行未来规划时建议围绕国家、地方文化建设大局,依据目标导向、问题导向、需求导向,从本馆与城市服务体系两个层面对愿景、理念、使命、目标及目标体系、行动计划等进行规划;同时从新形势要求新机制、新机制激发新活力两个角度,提出了一系列具体思路。王海认为,“十五五”时期,公共图书馆应该重点围绕“有没有”“好不好”“可不可持续”3个方面,做好保基本——持续推进公共图书馆服务均等化发展,调结构——不断调整和丰富公共文化服务内容结构,促长远——进一步完善和优化图书馆运营模式这3项工作。

关键词：图书馆 “十五五”时期战略规划可持续发展高质量发展

数智赋能情境下的数字素养教育实践——深圳北理莫斯科大学图书馆创新创意空间的探索

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大学图书馆学报 2025年

作者：罗小英石志松乔莎深圳北理莫斯科大学图书馆

支持创新体验、创造性活动与跨学科交流的图书馆新型学习空间，是数字时代拓展和创新数字素养教育、为数字社会赋能的重要突破口。文章在总结国内外高校图书馆数字素养教育实践现状与问题的基础上，以深圳北理莫斯科大学图书馆数智赋能... 详细信息

支持创新体验、创造性活动与跨学科交流的图书馆新型学习空间，是数字时代拓展和创新数字素养教育、为数字社会赋能的重要突破口。文章在总结国内外高校图书馆数字素养教育实践现状与问题的基础上，以深圳北理莫斯科大学图书馆数智赋能的数字素养教育实践探索为案例，从空间与队伍建设对创新创意空间进行优化，将创新创意空间与数字素养教育有机融合，并探索面向学生、科研、学科和社会等“四个面向”，以及在学习、科研、教学与创新实践、社会服务等“四个场景”下，二者融合的数字素养教育实践。最后，总结服务经验，并提出在该探索实践中的优化与推广策略，以期为推动图书馆服务转型提供一种新的实施途径和思路。

关键词：数智赋能高校图书馆创新空间数字素养教育服务转型

智慧图书馆背景下海外人工智能实验室发展与经验

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图书馆 2025年第1期 80-86页

作者：宫兆晖深圳图书馆深圳518036

文章探索了智慧图书馆背景下海外人工智能实验室的发展经验,明确了“智能化”与“智慧化”概念,并从知识检索、资源组织、智慧场馆、智慧服务等四方面分析了海外具有代表性的人工智能应用案例。我国图书馆AI实验室建设刚起步,而在海外... 详细信息

文章探索了智慧图书馆背景下海外人工智能实验室的发展经验,明确了“智能化”与“智慧化”概念,并从知识检索、资源组织、智慧场馆、智慧服务等四方面分析了海外具有代表性的人工智能应用案例。我国图书馆AI实验室建设刚起步,而在海外它已是图书馆智慧化转型的关键。未来将深入研究技术原理并借鉴优选案例应用于我国人工智能实验室,以期促进人工智能技术在图书馆领域的应用和发展。

关键词：人工智能实验室智慧图书馆智慧服务

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图书馆“短视频+”服务现状及发展措施

兰台内外 2025年第7期 80-82页

作者：姚秀婷深圳图书馆

在新媒体时代发展背景下,“短视频+”已经成为图书馆发展不可或缺的主要工具。从实际发展情况来看,通过将“短视频+”融入图书馆服务体系,可充分满足读者的碎片化学习需求。文章分析了图书馆“短视频+”服务现状以及服务期间的不足之处... 详细信息

在新媒体时代发展背景下,“短视频+”已经成为图书馆发展不可或缺的主要工具。从实际发展情况来看,通过将“短视频+”融入图书馆服务体系,可充分满足读者的碎片化学习需求。文章分析了图书馆“短视频+”服务现状以及服务期间的不足之处,从运营管理、技术人才、功能定位、精准服务、平台特色、平台功能、理论实践和OMO模式八个角度出发,提出了促进图书馆服务质量进一步提升的措施,希望能够为图书馆未来发展提供一些参考与帮助。

关键词：图书馆 “短视频+” 服务现状发展措施

专业学位研究生学科知识获取行为影响因素研究

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办公室业务 2025年第2期 172-175,179页

作者：孟桂华深圳图书馆

本研究通过系统的文献调研和理论研究,构建了包含个体、课程教学和环境因素的研究模型,并采用问卷调查和结构方程模型进行实证分析,旨在揭示影响专业学位研究生学科知识获取行为的关键因素,并据此提出改进策略以提升知识获取效果。研究... 详细信息

本研究通过系统的文献调研和理论研究,构建了包含个体、课程教学和环境因素的研究模型,并采用问卷调查和结构方程模型进行实证分析,旨在揭示影响专业学位研究生学科知识获取行为的关键因素,并据此提出改进策略以提升知识获取效果。研究结果表明,学业自我效能感、信息素养、课程质量、教师教学能力、导师指导和学校管理与服务等六个因素对专业学位研究生的学科知识获取行为有显著的正向影响,而学业困境则具有负向影响。文章在研究结论基础上,从学生、教师和学校三个层面提出了具体的改进建议,以促进专业学位研究生的学科知识获取。

关键词：专业学位研究生知识获取行为影响因素

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公共图书馆老年人健康信息服务社会合作研究

四川图书馆学报 2025年第2期 42-49页

作者：陈娟深圳图书馆广东深圳518036

文章从合作主体、合作模式、服务形式三方面入手,通过两轮网络调查,对我国网络影响力排行榜中前59家公共图书馆的老年人健康信息服务社会合作现状及不足进行总结分析。提出细化需求,结合特色,及时开辟合作项目;广泛争取政府支持,打造体... 详细信息

文章从合作主体、合作模式、服务形式三方面入手,通过两轮网络调查,对我国网络影响力排行榜中前59家公共图书馆的老年人健康信息服务社会合作现状及不足进行总结分析。提出细化需求,结合特色,及时开辟合作项目;广泛争取政府支持,打造体系化、长效化合作项目;通过多方合作,建立全方位的专业健康馆员培养机制;加强与高科技机构合作,用人工智能赋能健康信息服务的公共图书馆老年人健康信息服务社会合作策略。

关键词：公共图书馆健康信息服务社会合作老年人

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美英分级阅读协作体系中的主体分析及其启示

图书馆 2025年

作者：陈哲彦深圳大学图书馆

分级阅读是一种行之有效的阅读理念和方法，在美国、英国的儿童阅读指导教育中十分普及。发展分级阅读是一项体系化工程，需要多方力量的通力协作。为了给我国分级阅读协作体系提供经验参考，促进中文分级阅读发展，文章从协作主体的角... 详细信息

分级阅读是一种行之有效的阅读理念和方法，在美国、英国的儿童阅读指导教育中十分普及。发展分级阅读是一项体系化工程，需要多方力量的通力协作。为了给我国分级阅读协作体系提供经验参考，促进中文分级阅读发展，文章从协作主体的角度，梳理了美国和英国分级阅读协作体系中的主体构成、角色关系、分级模式等内容。美英经验启发我国分级阅读各方主体应借全民阅读标准之机，重新明晰功能定位；政府部门应建立相关制度，推动分级阅读落地应用；各方主体树立正确的分级阅读理念，形成协作共识；呼吁更广泛力量，协作发展分级阅读。

关键词：儿童阅读分级阅读协作体系美国英国