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展开习作指导，让习作教学更高效

作文 2024年第4期 49-50页

作者：姜超江苏省淮阴中学开明分校

韩愈说过：“闻道有先后，术业有专攻。”孔子说：“三人行，则必有我师”。就现代教育而言，教师是学生学习的指路明灯，教师可以在学生迷茫的时候为其指明方向，也可以在学生思绪陷入迷茫时为其拨云见日。就初中语文写作教学而言，教...

韩愈说过：“闻道有先后，术业有专攻。”孔子说：“三人行，则必有我师”。就现代教育而言，教师是学生学习的指路明灯，教师可以在学生迷茫的时候为其指明方向，也可以在学生思绪陷入迷茫时为其拨云见日。就初中语文写作教学而言，教师的这种作用呈现得更为明显，学生在写作过程中，需要教师的正确引路和科学指导，从而让习作之旅变得平坦高效。

关键词：

项目化任务驱动让中考复习课温故而知新——以“暖风机的产品设计”为例

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物理教学 2024年第2期46卷 32-36页

作者：赵杰叶鸣扬江苏省淮阴中学新城校区江苏223003 南京师范大学附属中学树人学校江苏210011

中考专题复习课是学生考前能力提升的关键课堂,一堂好的复习课要做到“形散神不散,温故而知新”。以物理与工程实践相融合为思路,以问题串为主线,以项目化任务群为驱动,设计一节中考电学专题复习课,让学生的知识融合迁移能力得到进一步... 详细信息

中考专题复习课是学生考前能力提升的关键课堂,一堂好的复习课要做到“形散神不散,温故而知新”。以物理与工程实践相融合为思路,以问题串为主线,以项目化任务群为驱动,设计一节中考电学专题复习课,让学生的知识融合迁移能力得到进一步提升,对科学的实践创新精神得到进一步发展。

关键词：中考复习课电学专题跨学科实践任务群

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高中物理电学实验策略探究

新智慧 2024年第5期 13-15页

作者：张妍江苏省淮阴中学涟水滨河高级中学

高中物理电学实验是学生学习电学知识的重要环节,通过实践操作,学生可以深入理解电学原理,掌握实验技巧,培养科学实验的思维能力和创新精神。然而在进行电学实验时,教学往往会遇到一些困难和挑战,如实验设备的限制、实验步骤的复杂性等... 详细信息

高中物理电学实验是学生学习电学知识的重要环节,通过实践操作,学生可以深入理解电学原理,掌握实验技巧,培养科学实验的思维能力和创新精神。然而在进行电学实验时,教学往往会遇到一些困难和挑战,如实验设备的限制、实验步骤的复杂性等。所以教师需要在教学中采取一些策略,以提高学生对电学实验的兴趣和参与度,确保实验教学的有效性和质量。本文将介绍一些高中物理电学实验的策略,旨在帮助教师更好地指导学生进行电学实验,激发学生的学习兴趣,提高实验教学的效果。

关键词：高中物理电学实验策略探究实验设备实践操作思维能力实验教学科学实验

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微视频资源在高中物理教学中的应用探究

新智慧 2024年第4期 22-24页

作者：张妍江苏省淮阴中学涟水滨河高级中学

随着信息技术的飞速发展,微视频以其短小精悍的特点,将抽象的概念转化为生动的图像和动画,因此在各个领域得到了广泛的应用。短视频资源在高中物理教学中的应用,能帮助学生更好地理解和掌握物理知识。基于此,本文对微视频资源在高中物... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,微视频以其短小精悍的特点,将抽象的概念转化为生动的图像和动画,因此在各个领域得到了广泛的应用。短视频资源在高中物理教学中的应用,能帮助学生更好地理解和掌握物理知识。基于此,本文对微视频资源在高中物理教学中的应用进行探究,以供参考。

关键词：微视频资源高中物理概念转化短视频信息技术物理知识教学中的应用应用探究

关于二次函数综合题的过程突破与解法探究——以一道面积最值与公共点问题为例

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数学教学通讯 2024年第2期 86-88页

作者：秦玉江苏省淮阴中学新城校区 223001

二次函数综合题常作为中考压轴题,能够全面考查学生的知识水平和解题能力.解题探究中要合理开展过程解析,思路突破.同时总结解题方法,结合实例强化训练.文章对一道二次函数综合题进行深入探究,探讨面积最值、公共点与交点问题的解法.

关键词：二次函数面积交点抛物线铅锤法

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以问题设计为抓手培养学生计算思维

中小学信息技术教育 2024年第2期 88-89页

作者：王芳江苏淮阴中学教育集团清浦开明中学

问题是思维的开始,层层递进的问题链能促进学生深入思考和探索问题,提升学生的思维品质。本文从培养学生计算思维的视角,以初中信息科技课程教学问题设计为抓手,通过探究优质的问题设计,提升基于问题解决学习任务的能力,从而促进学生计... 详细信息

问题是思维的开始,层层递进的问题链能促进学生深入思考和探索问题,提升学生的思维品质。本文从培养学生计算思维的视角,以初中信息科技课程教学问题设计为抓手,通过探究优质的问题设计,提升基于问题解决学习任务的能力,从而促进学生计算思维能力的形成。本文从新的视角探索培养计算思维的途径,是对计算思维培养方式的一种积极探索。同时,立足核心素养,学习探索信息科技课程教学方法,是对课程教学实践创新的一种积极尝试。

关键词：计算思维问题设计问题解决

学习活动观指导下的高中英语写作教学策略研究

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英语教师 2024年第14期24卷 60-62,69页

作者：屠贵娟江苏省淮阴中学江苏淮安223002

介绍学习活动观及其涵盖的多个关键要素。从教学指导、教学活动设计、写作方法三个方面分析高中英语写作教学存在的主要问题。针对存在的问题,结合教学实例,探索学习活动观指导下的高中英语写作教学优化策略,即加强过程性指导,确保学生... 详细信息

介绍学习活动观及其涵盖的多个关键要素。从教学指导、教学活动设计、写作方法三个方面分析高中英语写作教学存在的主要问题。针对存在的问题,结合教学实例,探索学习活动观指导下的高中英语写作教学优化策略,即加强过程性指导,确保学生写作思路明确;优化教学活动设计逻辑,提升写作教学质量;加强教学方法创新,提高学生写作水平。

关键词：学习活动观高中英语写作教学

APOS理论在初中数学概念教学中的实践研究——以“变量与函数”的概念教学为例

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数学教学通讯 2024年第17期 30-33页

作者：刘勤凤江苏省淮阴中学新城校区 223005

APOS理论是从“操作、过程、对象、图式”四个阶段讨论数学学习的心理结构与心理机制.研究者从APOS理论的本质与功能定位、概念教学中的优势、实施原则出发,以“变量与函数”的概念教学为例展开实践与思考.

关键词： APOS理论概念函数

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创设问题情境走出化学思维定式

数理化解题研究 2024年第15期 118-120页

作者：唐步芹江苏省淮阴中学江苏淮安223002

思维定式可以理解为定型化的思维程序或模式,对于问题的解决有着积极的一面,但更多却会对学生的学习产生消极的影响.在化学教学的过程中,学生基于自身思维活动经验及思维规律上的思维定式,一定程度上会束缚其创造性思维的发展,产生思想... 详细信息

思维定式可以理解为定型化的思维程序或模式,对于问题的解决有着积极的一面,但更多却会对学生的学习产生消极的影响.在化学教学的过程中,学生基于自身思维活动经验及思维规律上的思维定式,一定程度上会束缚其创造性思维的发展,产生思想惰性,阻碍新问题的解决.在化学教学中,教师要通过创设问题情境帮助学生突破思维定式,发展思维能力.

关键词：高中化学问题情境思维定式