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音乐游戏,激活小学音乐课堂的有效手段

小学时代 2021年第6期 73-73,76页

作者：戴雪嵘江苏省盱眙县五墩实验小学

音乐是表达情感的艺术,能陶冶学生的情操。在小学音乐课堂中开展音乐游戏,不仅能激发学生学习音乐的兴趣,而且能让学生在成长过程中提升素养。德国教育家福贝尔认为:“游戏可以作为引导孩子认知世界的工具。”我们知道,儿童有喜爱游戏... 详细信息

音乐是表达情感的艺术,能陶冶学生的情操。在小学音乐课堂中开展音乐游戏,不仅能激发学生学习音乐的兴趣,而且能让学生在成长过程中提升素养。德国教育家福贝尔认为:“游戏可以作为引导孩子认知世界的工具。”我们知道,儿童有喜爱游戏的天性。在小学音乐教学中开展音乐游戏,能极大程度地调动小学生学习音乐的积极性。

关键词：提升素养小学生学习小学音乐教学音乐游戏小学音乐课堂认知世界引导孩子表达情感

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通过“比较”,给学生一双“艺术眼”

阅读 2016年第28期 34-36页

作者：牛爱玲江苏省盱眙县五墩实验小学

美术是视觉的艺术。在日常教学中,教师应首先从提高学生审美能力出发,帮助学生修炼一双"艺术眼"。学生在"比较"中学习相关知识,在"比较"中发现、感悟、判断,在"比较"中进步、成长。实施"比较"教学时,教师应关注课堂,应视教材为一个有机... 详细信息

美术是视觉的艺术。在日常教学中,教师应首先从提高学生审美能力出发,帮助学生修炼一双"艺术眼"。学生在"比较"中学习相关知识,在"比较"中发现、感悟、判断,在"比较"中进步、成长。实施"比较"教学时,教师应关注课堂,应视教材为一个有机体,正确设置观察任务,引导学生思维方向,并兼顾课外,做到见缝插针。

关键词：比较教学第一感受观察任务有机体兼顾

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构建低年级语文高效课堂

江苏教育 2020年第81期 67-67,69页

作者：季红霞江苏省盱眙县五墩实验小学

小学低年级学生除了具有爱玩爱闹、注意力易分散及喜好模仿等年龄特征以外,还具有语文基础知识储备较少及学习主动性较差等特点。因此,低年级语文教学高效课堂的构建,应从了解学生的年龄特点及实际学习需要入手,积极创设教学情境,实施... 详细信息

小学低年级学生除了具有爱玩爱闹、注意力易分散及喜好模仿等年龄特征以外,还具有语文基础知识储备较少及学习主动性较差等特点。因此,低年级语文教学高效课堂的构建,应从了解学生的年龄特点及实际学习需要入手,积极创设教学情境,实施互动教学,培养学生的学习兴趣,让高效课堂真正发生。

关键词：语文教学低年级高效课堂

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着力朗读能力的培养提高学生的朗读水平

新课程(下) 2010年第8期 140-141页

作者：张军梅江苏省盱眙县五墩实验小学

《语文课程标准》在阅读教学中明确指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。"由此可见,小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分,那么如何着力培养小学生的朗读能力,提高学生的朗读水平呢?我认为可以从以下几个方面进行:

关键词：朗读水平小学生朗读能力

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基于思维导图的小学数学高效课堂构建

科幻画报 2022年第9期 84-85页

作者：王钟陈学松江苏省盱眙县五墩实验小学

高效课堂始终是教师追求的重要目标之一，因此在小学数学教学过程中，采取有效的方式，构建小学数学高效课堂，成为了相关工作者关注的重点问题。思维导图作为一项可视化思维工具，在小学数学教学中的科学、合理应用，符合学生思维发展... 详细信息

高效课堂始终是教师追求的重要目标之一，因此在小学数学教学过程中，采取有效的方式，构建小学数学高效课堂，成为了相关工作者关注的重点问题。思维导图作为一项可视化思维工具，在小学数学教学中的科学、合理应用，符合学生思维发展特点，有利于促进学生对数学知识的理解。本文主要探讨了基于思维导图的小学数学高效课堂构建，希望能够为相关工作者提供借鉴。

关键词：小学数学思维导图高效课堂

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正视心理“真空期”让学生做阳光少年

中小学心理健康教育 2020年第16期 66-67页

作者：刘爽邵有云江苏省淮安市盱眙县实验小学淮安211700

小宇在我眼里是一个很聪明的学生,他头脑灵活,一点就通。唯一的缺点就是懒!一天上课,我像往常一样在教室巡视,发现他低着头在课桌里翻着什么,我摸了摸他的头,哪知却引起他的极度反感。"摸我头干什么,我最烦别人摸我的头",小宇朝我大喊,... 详细信息

小宇在我眼里是一个很聪明的学生,他头脑灵活,一点就通。唯一的缺点就是懒!一天上课,我像往常一样在教室巡视,发现他低着头在课桌里翻着什么,我摸了摸他的头,哪知却引起他的极度反感。"摸我头干什么,我最烦别人摸我的头",小宇朝我大喊,我判断他课桌里一定有见不得人的东西,如:小说、手机……可看过之后全然无获。为了不影响教学,我隐忍了,下课后才把他叫到办公室了解情况。原来,最近一个月接二连三发生的事情,带给他很多负面情绪。

关键词：心理真空班级管理心理健康教育

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浅谈如何提升小学美术教学的质量

课程教育研究 2013年第36期 129-130页

作者：杨阳江苏省盱眙县五墩实验小学

小学美术教学的特殊性决定了它不仅要注重教学结果,更要强调教学过程中对学生的培养和锻炼,对学生良好的个性品质、审美感受和创造能力的培养。让全体学生的手动起来、脑筋动起来、嘴动起来,使全体学生积极的投入到学习的过程中去。

关键词：小学生美术教育质量弊端策略

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发挥集体智慧构建有效课堂

课程教育研究 2020年第18期 142-143页

作者：陈学连江苏省盱眙县五墩实验小学

以"课例式集体备课研究"为载体,从由形式到主动,增强驱动力;由合坐到合作,激发创造力;由方案到课例,积蓄生长力。发挥集体智慧,提高集体备课的有效性,改进教学方式,构建有效课堂,促进教师的专业成长。

关键词：集体备课课例研究有效课堂

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重视写字教学促进全面发展

新课程(下) 2013年第11期 92-93页

作者：干文娟江苏省淮安市盱眙县淮河实验小学

写字是小学阶段语文教学中的一项重要的基本训练。写字教学,不仅能促使学生养成一定的写字能力,而且又因写字教学是紧密配合语文识字教学进行的,因而也有利于识字能力的提高。此外,还能够培养学生良好的行为习惯和道德情操。如何实施写... 详细信息

写字是小学阶段语文教学中的一项重要的基本训练。写字教学,不仅能促使学生养成一定的写字能力,而且又因写字教学是紧密配合语文识字教学进行的,因而也有利于识字能力的提高。此外,还能够培养学生良好的行为习惯和道德情操。如何实施写字教学呢?笔者认为可以从以下几方面入手:一、认真备课备课是上好课的前提。写字教学,同其他各科教学一样,在进

关键词：写字教学