检索结果-南通市图书馆

利用地方文化资源提高中学思政教学效果探析——以江苏省淮安市为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

文教资料 2014年第28期 169-170页

作者：孙红霞淮安市文通中学

将地方文化资源应用于中学思政教育中，可以丰富中学思政教育资源，有利于思政新课改目标的实现，有利于地方文化的传承与创新。有利于中学生良好思想品德素养的形成和提高。淮安是全国历史文化名城，历史久远，文化深厚。本文以淮安为... 详细信息

将地方文化资源应用于中学思政教育中，可以丰富中学思政教育资源，有利于思政新课改目标的实现，有利于地方文化的传承与创新。有利于中学生良好思想品德素养的形成和提高。淮安是全国历史文化名城，历史久远，文化深厚。本文以淮安为例，首先阐述了淮安地方文化资源的主要内容及特征，其次确定了中学思政教学利用地方文化资源的原则，最后探讨了利用淮安地方文化资源强化思政教学效果的具体实施策略，试图为地方文化资源在中学思政教学中的有效应用进行有益探索。

关键词：地方文化中学思政教育教学效果淮安

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

对江苏省淮安市城镇中学学生运动损伤的研究

科技风 2011年第19期 205-205,207页

作者：奚晓林江苏省淮安市实验初级中学江苏淮安223002

运动损伤在体育运动开展过程中是普遍存在的,在一定程度上会影响学校体育的顺利开展,以及学生从事体育活动的积极性。本文选取了江苏省淮安市城镇中学245名学生运动损伤的病例进行研究,包括学生运动损伤与性别、年龄、以及季节气候的关... 详细信息

运动损伤在体育运动开展过程中是普遍存在的,在一定程度上会影响学校体育的顺利开展,以及学生从事体育活动的积极性。本文选取了江苏省淮安市城镇中学245名学生运动损伤的病例进行研究,包括学生运动损伤与性别、年龄、以及季节气候的关系和运动损伤中的易损部位。根据研究结果,分析运动损伤的不同原因,提出预防运动损伤的对策,以达到降低体育活动开展过程中运动损伤发生率,提高学生预防运动损伤的意识。

关键词：城镇中学学生运动损伤调查研究

“循环-差异”教学模式对历史学科教学的实践和研究——以淮安市车桥中学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程(下) 2016年第8期 48-49页

作者：邵念芹江苏省淮安市车桥中学

一、课题的提出历史作为高中学科中的一门普通课程,旨在进一步提高国民的文化素质和历史知识基础。从历史唯物角度出发对人类的历史发展规律和时间作一个记录和评价,培养学生的历史意识,提高学生的综合素养,有利于学生的全面发展。高中... 详细信息

一、课题的提出历史作为高中学科中的一门普通课程,旨在进一步提高国民的文化素质和历史知识基础。从历史唯物角度出发对人类的历史发展规律和时间作一个记录和评价,培养学生的历史意识,提高学生的综合素养,有利于学生的全面发展。高中历史课程肩负着提高学生人文素养的重任,其意义和目的在于教育。从多个角度记录和揭示人类的发展和历史事件的变化,对人类历史上的重大事件进行一个较为全面的展示。学习高

关键词：教学模式学科教学淮安市

阳光下的舞者——浅析淮安市开明中学大课间体育活动的组织策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

课程教育研究 2014年第33期 47-48页

作者：宋涛李海勇江苏省淮安市开明中学

为更好贯彻中共中央国务院关于加强青少年体质的意见,淮安市开明中学积极响应国家体育总局、共青团中央号召,以落实阳光体育运动为依托,因地制宜创设了多种多样的课间体育活动形式,丰富多彩的大课间活动在促进学生素质全面提高的同时,... 详细信息

为更好贯彻中共中央国务院关于加强青少年体质的意见,淮安市开明中学积极响应国家体育总局、共青团中央号召,以落实阳光体育运动为依托,因地制宜创设了多种多样的课间体育活动形式,丰富多彩的大课间活动在促进学生素质全面提高的同时,也对我校综合体育项目的拓展和科研做了积极有益的尝试和补充。

关键词：大课间活动阳光体育科学设计多方协作综合素质

青年教师专业成长的个案研究——以江苏省淮安市开明中学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程研究（下旬） 2012年第9期 18-19页

作者：李海勇江苏省淮安市开明中学

青年教师是学校的希望和未来，加强和完善教师队伍建设，不断提高教师的教育教学水平，有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。文章作者结合江苏省淮安市开明中学青年教师的培养计划。对教师的专业成长进行了相应的探索。

关键词：青年教师培养计划专业成长内驱力

维普期刊数据库博看期刊

建设学校文化促进和谐发展——江苏省淮安市第三中学校园文化建设新路扫描

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代教育科学（中学校长） 2008年第1期 54-56页

作者：丁健平江苏省淮安市第三中学江苏淮安223001

文化是人类在社会历史发展中所创造的物质财富和精神财富的总和。学校文化是以学校师生为主体，创造并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等构成的价值体系，其中包含物质文化、精神文化、制度文化、行为文化。学校文化... 详细信息

文化是人类在社会历史发展中所创造的物质财富和精神财富的总和。学校文化是以学校师生为主体，创造并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等构成的价值体系，其中包含物质文化、精神文化、制度文化、行为文化。学校文化是一个学校学校精神氛围的集中体现，是一所学校的灵魂，是一所学校凝聚力和活力的源泉。丰富而有特色的学校文化是学校成熟、完善的重要标志，也是学校提高生存与发展竞争力的基础。

关键词：学校文化校园文化建设第三中学和谐发展淮安市江苏省扫描社会历史发展

主题活动型德育一体化建构路径寻绎--以江苏省淮安市北京路中学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育 2022年第31期 12-15页

作者：徐振伟陈超江苏省淮安市清江浦区教师发展中心中学教研室江苏淮安223001 江苏省淮安市清江浦区教师发展中心支部江苏省淮安市北京路中学德育处江苏淮安223001

“一体化”视域下主题活动型德育,需要从方向、要素、结构、关系上构建全面系统的立体网络,明确德育方向,厘清德育要素,整合德育活动,推进德育协同,构筑一个横向贯通、纵向衔接的立体化育人体系,形成全主体参与、全要素介入、全方位覆... 详细信息

“一体化”视域下主题活动型德育,需要从方向、要素、结构、关系上构建全面系统的立体网络,明确德育方向,厘清德育要素,整合德育活动,推进德育协同,构筑一个横向贯通、纵向衔接的立体化育人体系,形成全主体参与、全要素介入、全方位覆盖、全过程贯穿、全系统联动的育人新格局。

关键词：主题德育一体化主题活动型德育

PBL教学法在中医临床护理带教中的应用效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科技风 2025年第1期 49-51页

作者：祁琦淮安市中医院

目的：评价在中医临床护理带教中运用PBL讨论问题式学习教学法的效果。方法：将本院的42名护理实习生作为研究主体，以信封法实施分组，其中21例纳入参照组并采取传统模式进行教学，剩余21例纳入试验组并采取PBL教学，分析两组实习生的... 详细信息

目的：评价在中医临床护理带教中运用PBL讨论问题式学习教学法的效果。方法：将本院的42名护理实习生作为研究主体，以信封法实施分组，其中21例纳入参照组并采取传统模式进行教学，剩余21例纳入试验组并采取PBL教学，分析两组实习生的教学满意度、教学成绩、教学质量、综合能力、批判性思维能力，研究开展时段为2022年8月至2023年8月。结果：试验组教学满意度较参照组高，两组差异具有统计学价值(p<0.05);试验组各项综合能力评分均高于参照组，两组差异具有统计学价值(p<0.05);试验组教学后的理论知识成绩、临床实践成绩均高于参照组，两组差异具有统计学价值(p<0.05);观察组各项综合能力评分均高于对比组，两组差异具有统计学价值(p<0.05);试验组教学质量评分均高于参照组，两组差异具有统计学价值(p<0.05)。结论：将PBL教学法用于中医临床护理带教中的效果较为显著，可促进教学成绩与教学满意度提升，有助于培养综合能力、批判性思维能力较强的中医护理人才，是一种高质量的教学模式。

关键词： PBL教学法中医临床护理带教应用效果

维普期刊数据库博看期刊

2022年淮安市中学生抑郁症状的风险因素调查

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

预防医学情报杂志 2024年第11期40卷 1445-1450页

作者：陈俐如付瑞朱鹏骆善彩葛恒康淮安市疾病预防控制中心江苏淮安223001

目的利用潜在剖面分析中学生抑郁症状的特征,并分析其可能的风险因素,为制定针对性的干预措施提供依据。方法2022年10至11月采用随机整群抽样的方法抽取淮安市3个城区4个郊县共27所学校中学生,收集其基本信息,并使用校园欺凌问卷和中文... 详细信息

目的利用潜在剖面分析中学生抑郁症状的特征,并分析其可能的风险因素,为制定针对性的干预措施提供依据。方法2022年10至11月采用随机整群抽样的方法抽取淮安市3个城区4个郊县共27所学校中学生,收集其基本信息,并使用校园欺凌问卷和中文版流调中心抑郁量表,对中学生的遭受校园欺凌及抑郁症状进行评估。采用Mplus 7.0软件进行潜在剖面分析,SPSS 24.0软件进行χ^(2)检验和Logistic回归分析,检验水准ɑ=0.05。结果中学生抑郁症状分为3个潜在类别即低抑郁积极组、中抑郁组、高抑郁稳定组,分别占比70.90%、22.90%、6.20%。Logistic回归分析结果显示,男生与中抑郁组(OR=0.599,95%CI:0.527~0.680,P淮安市中学生抑郁症状呈现出特定的潜在类别,女生、吸烟、饮酒以及遭受校园欺凌的中学生应作为重点关注对象。

关键词：中学生抑郁症状潜在剖面分析风险因素