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泰州学派“百姓日用即道”思想对生态伦理建构的现实价值

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伦理学研究 2024年第4期 126-131页

作者：刁龙泰州学院马克思主义学院南京大学马克思主义学院

受形而上学思维范式的影响,西方激进生态主义在以实现人与自然和谐共存为旨趣的生态伦理建构过程中偏离了日常生活世界,普遍走上用人的自然属性否定人的社会属性以实现人与自然在生态层面上自在一体的形而上学之路,致使理论陷入无法观... 详细信息

受形而上学思维范式的影响,西方激进生态主义在以实现人与自然和谐共存为旨趣的生态伦理建构过程中偏离了日常生活世界,普遍走上用人的自然属性否定人的社会属性以实现人与自然在生态层面上自在一体的形而上学之路,致使理论陷入无法观照现实的困境中。泰州学派“百姓日用即道”思想的去形而上学特质立足于“百姓日用”的生活世界及其中的现实关系、以“忠恕之道”有效建立人的自然属性和社会属性之间的联系,对生态伦理建构破除形而上学困境并实现超越有着现实价值。

关键词：百姓日用即道生态伦理形而上学价值

西方左翼数字社会主义理论:动力、特征与抗争

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社会主义研究 2024年第1期 140-147页

作者：李泉杜敏云南大学马克思主义学院昆明学院马克思主义学院

21世纪以来,伴随着不断进步的数字化科技,社会主义理论出现了新的发展动向,其中数字社会主义的出现集中体现了当代西方左翼对资本主义历史变革的乐观精神。广义的数字社会主义既包括凯文·凯利提出的狭义“数字社会主义”,也包括赛博共... 详细信息

21世纪以来,伴随着不断进步的数字化科技,社会主义理论出现了新的发展动向,其中数字社会主义的出现集中体现了当代西方左翼对资本主义历史变革的乐观精神。广义的数字社会主义既包括凯文·凯利提出的狭义“数字社会主义”,也包括赛博共产主义、交往社会主义、平台社会主义等其他类型。尽管各种数字社会主义类型的理论内涵不完全相同,但其中却蕴含了共同的理论要素。数字社会主义在理论主题选择、发展逻辑构建、理论向实践转变等方面表达了西方左翼的理论智慧和批判态度,同时又反映出他们有别于科学社会主义在社会变革中所具有的勇气与斗争精神。

关键词：数字社会主义西方左翼资本主义批判

从主题教育中汲取营养上好新时代的“大思政课”

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中国高等教育 2024年第9期 55-59页

作者：陈旻北京联合大学马克思主义学院

要从“大思政课”的视域看,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育不仅是一次党内教育,还是一场“大思政课”。科学把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育与“大思政课”之间的联系,从学习贯彻习近平新时... 详细信息

要从“大思政课”的视域看,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育不仅是一次党内教育,还是一场“大思政课”。科学把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育与“大思政课”之间的联系,从学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中汲取营养和能量,充分挖掘其成功经验、好的做法和丰富资源等,有助于赋能新征程上的“大思政课”,打造高水平思政“金课”,推动立德树人高质量发展。

关键词：主题教育 “大思政课” 借鉴

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同归殊途：论信息技术对政府治理创新的促进

科学学研究 2024年

作者：张权北京大学马克思主义学院

信息技术促进政府治理创新是国家治理现代化视阈下的一个重要命题。既有相关研究侧重介绍了信息技术发挥作用的方式和效果，却并未充分阐明“促进”本身是如何发生。针对这一问题，本文从学界对因果关系的不同理解出发，基于变量类型构... 详细信息

信息技术促进政府治理创新是国家治理现代化视阈下的一个重要命题。既有相关研究侧重介绍了信息技术发挥作用的方式和效果，却并未充分阐明“促进”本身是如何发生。针对这一问题，本文从学界对因果关系的不同理解出发，基于变量类型构建了一个关于信息技术促进政府治理创新的理论模型，然后以此“促进”模型为框架，结合现实案例和经验材料进行了系统讨论。研究认为，信息技术之于政府治理创新，可以起到建构（作为自变量）、催化（作为调节变量）、桥接（作为中介变量）、协同（作为协变量）、触发（作为工具变量）等五种作用。展望未来，可以关注创新发生的具体情境，就“什么条件下会发生哪种促进”的问题开展后续研究。

关键词：信息技术政府治理创新促进因果关系变量类型

从支配到和解:法兰克福学派关于启蒙主体的批判与重构

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山东社会科学 2024年第3期 5-13页

作者：陈文旭刘涵北京大学马克思主义学院南开大学马克思主义学院

20世纪以降,法兰克福学派以《启蒙辩证法》的启蒙语境为逻辑原点,探寻启蒙主体从病态的支配性到与自然、他者、自我逐渐和解的艰辛历程,从而提出了关于启蒙主体的不同批判指向与重构方案。霍克海默和阿多诺描绘出批判精神、平等交往、... 详细信息

20世纪以降,法兰克福学派以《启蒙辩证法》的启蒙语境为逻辑原点,探寻启蒙主体从病态的支配性到与自然、他者、自我逐渐和解的艰辛历程,从而提出了关于启蒙主体的不同批判指向与重构方案。霍克海默和阿多诺描绘出批判精神、平等交往、承认他者等新型启蒙主体的三维解放图景。在此基础上,哈贝马斯推动启蒙主体的交往模式转型,霍耐特则将启蒙主体与他者的和解建立在为承认而斗争的规范基础之上。法兰克福学派三代学者对启蒙主体的批判与重构,在回应时代问题的过程中重释马克思主义,但由于其逐渐偏离了历史唯物主义的科学视域,所以其理论的现实性一定程度上被其方法论的妥协性和空想性所消解。

关键词：启蒙主体法兰克福学派支配和解

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黑格尔市民社会的辩证法:“自否定”的逻辑

世界哲学 2024年第3期 74-82页

作者：李金辉姜川黑龙江大学马克思主义学院东南大学马克思主义学院

学界关于两个黑格尔的争论由来已久:或将黑格尔哲学解读为普鲁士官方哲学,指认黑格尔为封建专制主义者;或通过将黑格尔与其他哲学家进行对勘研究,将其解读为自由主义者。但这两种观点不是忽略了黑格尔时期普鲁士德国的高压专制背景,就... 详细信息

学界关于两个黑格尔的争论由来已久:或将黑格尔哲学解读为普鲁士官方哲学,指认黑格尔为封建专制主义者;或通过将黑格尔与其他哲学家进行对勘研究,将其解读为自由主义者。但这两种观点不是忽略了黑格尔时期普鲁士德国的高压专制背景,就是有意回避了黑格尔关于市民社会与伦理国家关系的看法。通过重新阐述黑格尔哲学的时代导向和理论背景——普鲁士德国的高压专制统治,可以看到,黑格尔市民社会理论的深刻之处不仅在于通过政治经济学重塑市民社会理论,更在于指认了普鲁士当时的主观性哲学与市民社会之政治经济学维度——非伦理性——的同一性立场。在这一意义上说,黑格尔市民社会理论可以解释为反对普鲁士专制国家的学说。但固于普鲁士德国的高压专制统治,黑格尔市民社会理论被现实的政治力量所“规训”。他对市民社会的政治经济学研究沦为“自否定”逻辑的论证“工具”,服膺于形而上学的思辨体系,而没有深入到马克思政治经济学批判的维度。

关键词：市民社会政治国家伦理国家黑格尔自否定

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数字新质生产力、农业产业链延伸与共同富裕

统计与决策 2024年第9期40卷 37-42页

作者：张彰北京联合大学马克思主义学院北京100101

文章以2011-2022年作为考察区间,选取中国273个地级及以上城市的面板数据,实证检验数字新质生产力对共同富裕的影响效应及作用机制。研究结果表明,数字新质生产力能显著推进共同富裕。异质性分析结果表明,数字新质生产力对长三角、珠三... 详细信息

文章以2011-2022年作为考察区间,选取中国273个地级及以上城市的面板数据,实证检验数字新质生产力对共同富裕的影响效应及作用机制。研究结果表明,数字新质生产力能显著推进共同富裕。异质性分析结果表明,数字新质生产力对长三角、珠三角、京津冀城市群及大规模城市共同富裕的推动作用更强;机制检验结果表明,数字新质生产力能够通过农业产业链延伸助推共同富裕,农业产业链延伸在数字新质生产力与共同富裕的关系中起到部分中介作用;门槛回归结果表明,在全国及东部地区,数字新质生产力对共同富裕呈现边际效益递增的非线性动态影响;而在中部地区及西部地区,则呈现正向“N”型非线性影响。

关键词：共同富裕数字新质生产力农业产业链延伸

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新时代中国精神的培育、践行和弘扬

江西社会科学 2024年

作者：宋俭成曼丽武汉科技大学马克思主义学院武汉大学马克思主义学院

培育中国精神是一个系统工程。探究把握中国精神，透过层层的历史表象认识那律动着的作为一个民族灵魂的精神本质，从而达到自我认知，这是培育中国精神的思想前提。在理论和实践结合上自觉地融入作为民族精神和时代精神之统一的中国精... 详细信息

培育中国精神是一个系统工程。探究把握中国精神，透过层层的历史表象认识那律动着的作为一个民族灵魂的精神本质，从而达到自我认知，这是培育中国精神的思想前提。在理论和实践结合上自觉地融入作为民族精神和时代精神之统一的中国精神中去，勇当中国精神的承担者和践行者，这是培育中国精神的实践基础。运用多种形式，大力宣传和传播中国精神，使其为广大人民群众理解和接受，从而转化为中国式现代化建设的强大动源，这是弘扬中国精神的使命担当和必要路径。

关键词：中国精神民族精神时代精神培育践行

论东欧新马克思主义理论研究中的多重现实问题

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山东社会科学 2024年第3期 14-20页

作者：隽鸿飞王思楠海南大学马克思主义学院南京信息工程大学马克思主义学院

在东欧新马克思主义理论形成和发展过程中始终面临着三个现实问题,即第二次世界大战结束后欧洲思想界共同面临的现实问题、苏联社会主义模式及其影响、东欧社会主义国家的道路选择与社会主义改革。在基于马克思主义人道主义反思和批判... 详细信息

在东欧新马克思主义理论形成和发展过程中始终面临着三个现实问题,即第二次世界大战结束后欧洲思想界共同面临的现实问题、苏联社会主义模式及其影响、东欧社会主义国家的道路选择与社会主义改革。在基于马克思主义人道主义反思和批判这三个现实问题的过程中,东欧新马克思主义与苏联社会主义模式产生了矛盾和冲突,并直接影响了东欧新马克思主义理论发展和东欧社会主义改革进程。全面揭示东欧新马克思主义理论与多重现实问题之间的复杂关系,对于准确理解东欧新马克思主义的理论发展史、深刻反思东欧剧变的理论根源、全面总结其理论和实践价值具有重要的意义。

关键词：东欧新马克思主义多重现实问题