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检索条件"机构=淮南师范学院法学院"
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社会支持理论视角下就业困难大学生的帮扶机制构建——基于淮南师范学院法学院的经验总结
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劳动保障世界 2020年 第6期 15-17页
作者: 胡善平 淮南师范学院法学院 安徽淮南232038
研究基于社会支持理论范式的指导,以淮南师范学院法学院就业困难大学生帮扶机制的实务运作为研究对象,概括总结了提升就业困难大学生就业能力的具体经验。认为必须通过强化人力资本投资意识、改革就业指导课程结构、创新课程授课形式、... 详细信息
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考虑消费者异质性和在线购物信任度的双渠道公益营销决策
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管理工程学报 2025年 第2期 175-189页
作者: 吴传良 田中俊 陈静 上海财经大学商学院 淮南师范学院经济与管理学院 东南大学经济管理学院
当制造商在实体和网络两个渠道销售同质产品时,实体和网络间会产生渠道竞争。相关主体在网络渠道实施公益营销可以提升消费者的在线购物信任度从而增强网络渠道产品竞争力。公益营销的成功实施离不开异质性消费者(亲社会和非亲社会消费... 详细信息
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人工智能创新与监管动态平衡的规制设计——基于监管沙盒视角
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浙江学刊 2025年 第1期 76-87页
作者: 张红 岳洋 北京师范大学法学院
人工智能创新的竞争,实际是人工智能监管的竞争。监管沙盒因其能平衡两者间的动态关系而备受各国青睐。作为一种试验性监管方式,人工智能监管沙盒是回应性治理、激励性监管和合作规制主义等理论的实践表达。我国应尝试构建人工智能监... 详细信息
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水墨写意在中国现代山水绘画中的表现性探索——以婺源系列写生作品为例
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当代文坛 2025年 第1期 I0014-I0015页
作者: 范雷 曲阜师范大学美术与书法学院
水墨写意是中国独特的一门绘画艺术,在中国的绘画历史发展中,占据着举足轻重的历史地位,体现着中国人所独特的审美价值。水墨和宣纸一黑一白的完美搭配,承载着悠久的哲学观念。中国文人墨客向来追求“素”“朴”的崇高境界,他们讲究一... 详细信息
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构建中国特色刑法观应当关注的五大关系
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学习论坛 2025年 第1期 126-136页
作者: 郑延谱 曾钜中 北京师范大学法学院 北京100091
构建中国特色现代刑法观,应当关注其与中国传统刑法观、外来刑法理论、中国自主知识体系、中国刑事立法、中国刑事司法之间的五大关系。在传统刑法观的基础上,需建立“一体两翼三联结”的结构,目的在于以法治为灵魂,以三大刑法基本原则... 详细信息
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物料导航智能小车设计
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电子产品世界 2025年 第1期32卷 35-38页
作者: 王丹丹 谭开拓 徐懿 王伟朋 杜佳阳 淮南师范学院机械与电气工程学院 安徽淮南232038 安徽省省级联合重点实验室 安徽淮南232038
在制造业快速发展、自动化生产线需求逐渐增加的背景下,物料导航智能小车开始广泛应用于工作强度高、工作环境复杂的场景,尤其可用于替代人完成具有危险性的工作,从而减少人力成本,提升企业的工作效率。但在不同的工作环境下,运送物料... 详细信息
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Ru团簇对Ni/Ni_(3)Al合金纳米线形变影响的原子模拟
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原子与分子物理学报 2025年 第1期42卷 81-87页
作者: 阳喜元 岭南师范学院物理科学与技术学院 湛江524048
镍基高温合金是制造先进航空发动机热端部件的关键材料之一,其高温力学性能直接关系到发动机运行安全和使用寿命.本文采用改进分析型嵌入原子模型(MAEAM)和分子动力学(MD)研究合金化元素钌(Ru)团簇对Ni/Ni_(3)Al纳米线形变机制的影响,... 详细信息
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一种对北宋翰林学士履职具体情形的个案考察——以徐铉入宋后直学士院期间的生活状态与精神世界为中心
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河南大学学报(社会科学版) 2025年 第1期 87-93+155页
作者: 张骁飞 郑州师范学院学院
徐铉是五代末北宋初的文坛宗师,是宋初两朝在院学士中三位有文集传世者之一,又身属贰臣,确可定为考察北宋翰林学士履职情形时的典型个案。综合徐铉直学士院期间的诗文创作及正史、笔记等相关记载可知:宋太宗欣赏徐铉的文才而不充分... 详细信息
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侵犯商业秘密罪评价标准的修正与规范解读
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海南大学学报(人文社会科学版) 2025年 第1期43卷 185-194页
作者: 冯明昱 张勇 南京师范大学法学院 江苏南京210023 华东政法大学刑事法学院 上海200042
《刑法修正案(十一)》完成了侵犯商业秘密罪由数额犯到情节犯的全面转型,但未跟进更新的司法解释易使得司法实务将情节犯作数额犯化处理,仅关注数额要素对于犯罪评价的影响。侵犯商业秘密罪所保护的是复合法益:一是商业秘密权利人对商... 详细信息
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微课堂背景下音乐教育本土化与新农村音乐文化建设研究
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中国稻米 2025年 第1期 124-125页
作者: 孙新宇 盐城师范学院
立足音乐教育信息化的场景分析,“微课堂”“小微课堂”不仅是一种教学组织方式,也是一种音乐资源整合方式,还可以视为“互联网+音乐教育”的一种具体表现方式。在现实维度下,“音乐微课堂”“小微课堂”不受传统教育时间、空间、...
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