检索结果-南通市图书馆

核心素养下小学高年级语文古诗词教学对策探究

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教育实践与研究 2023年第25期 4-7页

作者：刘玉勤淮南市大通区洛河中心学校安徽淮南232008

古诗词教学是小学高年级语文课堂教学的重要组成部分,对学生未来语文综合能力的发展有重要影响。为提高古诗词教学的整体质量,教师应在新课标的指导下,以核心素养为导向,审视当下教学存在的不足,不断优化古诗词教学策略,通过在课堂中引... 详细信息

古诗词教学是小学高年级语文课堂教学的重要组成部分,对学生未来语文综合能力的发展有重要影响。为提高古诗词教学的整体质量,教师应在新课标的指导下,以核心素养为导向,审视当下教学存在的不足,不断优化古诗词教学策略,通过在课堂中引发学生情感共鸣、提升学生审美能力、激发学生想象探究、发展学生语文思维,实现学生语文核心素养的培养目标。

关键词：小学语文古诗词教学学生学习核心素养

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《称赞》教学设计

中学课程辅导(教师通讯) 2016年第2期 39-40页

作者：陈利安徽省淮南市大通区洛河中心学校

《称赞》是二年级上册第五组中教材的一篇文章。本组教材以"相互称赞共同进步"为主题,体现了浓郁的时代信息和现代意识。《称赞》这篇课文讲的是一个有趣的童话故事:清晨,小刺猬到森林里采果子,看见小獾在路边做板凳。小獾板凳做得很粗... 详细信息

《称赞》是二年级上册第五组中教材的一篇文章。本组教材以"相互称赞共同进步"为主题,体现了浓郁的时代信息和现代意识。《称赞》这篇课文讲的是一个有趣的童话故事:清晨,小刺猬到森林里采果子,看见小獾在路边做板凳。小獾板凳做得很粗糙,正在泄气不想做的时候,小刺猬及时发现并称赞了他"板凳做得很认真,一个比一个好",使他获得了自信,傍晚就会做椅子了并赠送一把给小刺猬。当小刺猬反送苹果给小獾时,他又称赞了小刺猬摘得苹果又大又香。启发了同学们在学习、生活中要学会相互肯定,相互称赞,从而获得鼓励,共同进步。

关键词：称赞小刺猬小獾板凳

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小学语文核心素养的渗透教育

华夏教师 2019年第23期 21-22页

作者：刘玉勤安徽省淮南市大通区洛河中心学校

随着我国素质教育的不断发展,当前教学越来越重视核心素养的有效渗透,以全面提高学生的综合素质与能力。小学语文是培养小学生核心素养的重要载体,在小学语文教学中渗透核心素养极为重要。因此,本文从"立足语文教材,培养阅读理解能力""... 详细信息

随着我国素质教育的不断发展,当前教学越来越重视核心素养的有效渗透,以全面提高学生的综合素质与能力。小学语文是培养小学生核心素养的重要载体,在小学语文教学中渗透核心素养极为重要。因此,本文从"立足语文教材,培养阅读理解能力""开展教学活动,培养语言表达能力""精设探究问题,发展学生思维能力""重视传统文化,培养学生文化感受力"四方面对小学语文核心素养的渗透教育展开了探究,以期能够达到抛砖引玉的效果。

关键词：小学语文核心素养渗透教育

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优化高段语文汉字教学的思考与探索

汉字文化 2018年第19期 114-115页

作者：刘玉勤安徽省淮南市大通区洛河中心学校 232008

汉字是很古老的一种表意文字,它不但是汉民族交际中最重要的工具,还是中华民族文化的载体与重要组成部分。汉字教学作为小学语文教育的基石,怎样优化教学,教会学生认读汉字和使用汉字,这是语文教师面临的重要课题。所以本文将从识字教... 详细信息

汉字是很古老的一种表意文字,它不但是汉民族交际中最重要的工具,还是中华民族文化的载体与重要组成部分。汉字教学作为小学语文教育的基石,怎样优化教学,教会学生认读汉字和使用汉字,这是语文教师面临的重要课题。所以本文将从识字教学、写字教学和纠正错别字、渗透文化内涵这四个主要方面探索优化小学高段语文汉字教学的策略,提高教学质量。

关键词：小学高段语文教育汉字教学优化策略

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见证生命的伟大

小学生作文 2016年第11期 30-31页

作者：王可陈利安徽省淮南市大通区洛河中心学校六年级

每逢过年，爸爸妈妈都要带我回农村老家，今年也不例外。一进家门，奶奶马上张罗我们吃饭。一会儿工夫，一桌丰盛的饭菜就摆在了我们面前，冒着热腾腾的香气。

关键词：小学教育语文作文《见证生命的伟大》

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激发兴趣探究新知

安徽教育 2008年第12期 34-34页

作者：吴怀霞淮南市大通区洛河中心校

"兴趣是思维的动力","兴趣是最好的老师"。一个人对某一方面的知识技能产生浓厚的兴趣,就会带着强烈的求知欲,不遗余力地去追求、去探索。下面就小学数学教学如何激发学生的学习兴趣、探索研究新知方面谈几点粗浅的看法。

关键词：数学教学学贵有疑激趣开放性问题激疑设疑数量关系情境教育学习活动一个问题

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浅谈低年级识字写字教学的有效性

课程教育研究（新教师教学） 2016年第6期 222-222页

作者：金玲淮南市大通区洛河中心校安徽淮南 232008

识字、写字教学是低年级语文学习的重点，是学生学习语文的基础。那么在低年段语文教学中如何能让学生轻松掌握识字写字方法，夯实学生语文学习的基础，培养学生语文学习的能力，是低段语文教师一直研究的课题。本文结合自身教学实际，... 详细信息

识字、写字教学是低年级语文学习的重点，是学生学习语文的基础。那么在低年段语文教学中如何能让学生轻松掌握识字写字方法，夯实学生语文学习的基础，培养学生语文学习的能力，是低段语文教师一直研究的课题。本文结合自身教学实际，从教学中总结经验，分别在识字、写字这两方面例谈如何让学生在学习的过程中学得轻松，学得有效，学得扎实。

关键词：识字写字教学有效性

来源：评论

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谈“班班通”在小学数学中的作用

中国科技经济新闻数据库教育 2017年第1期 260-260页

作者：孙艳安徽省淮南市大通区洛河中心校安徽淮南232000

为推进素质教育和现代教育技术的运用而努力。现代教育技术“班班通”应用在基础教育教学中, 可以使数学课堂教学效果和教学质量得到显著的提高,同时也使学生的主体作用得到更大程度的发挥,但运用现代教育技术“班班通”时,也存在一些... 详细信息

为推进素质教育和现代教育技术的运用而努力。现代教育技术“班班通”应用在基础教育教学中, 可以使数学课堂教学效果和教学质量得到显著的提高,同时也使学生的主体作用得到更大程度的发挥,但运用现代教育技术“班班通”时,也存在一些不容忽视的问题。要正确认识并及时地在教学实践中注意解决出现的问题,才能发挥现代教育技术“班班通”巨大的优势,使现代教育技术“班班通”更好地为教学服务。

关键词：班班通多媒体教学数学课堂应用

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核心素养理念下小学数学算理教学探讨

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第4期 70-70页

作者：方俊平安徽省淮南市大通区洛河中心校安徽淮南232008

核心素养理念下小学数学算理的教学应当更加注重利用数学算理教学达到对学生思维培养的目的。“数学是思维的体操”“数学教学是数学思维活动的教学”,小学数学算理教学对刚踏入学海的学生更是有着思维启蒙的重要作用,因此应该重视小学... 详细信息

核心素养理念下小学数学算理的教学应当更加注重利用数学算理教学达到对学生思维培养的目的。“数学是思维的体操”“数学教学是数学思维活动的教学”,小学数学算理教学对刚踏入学海的学生更是有着思维启蒙的重要作用,因此应该重视小学算理教学,并采取针对性的教学策略方法。

关键词：核心素养思维能力小学数学算理教学