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初中语文分层作业在“双减”政策下的落实路径

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中学课程辅导 2024年第3期 93-95页

作者：王莹山东省淄博市张店区第八中学

在“双减”政策背景下，初中语文教师应立足于减负增效的原则和理念，科学合理地设计分层作业，尊重学生的个性化差异，满足学生的实际需要，基于学生最近发展区布置相应的语文作业，注重学生个性化发展的要求，着力于学生综合素养的全... 详细信息

在“双减”政策背景下，初中语文教师应立足于减负增效的原则和理念，科学合理地设计分层作业，尊重学生的个性化差异，满足学生的实际需要，基于学生最近发展区布置相应的语文作业，注重学生个性化发展的要求，着力于学生综合素养的全面提升及发展。

关键词：初中语文 “双减”政策分层作业

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基于新课改理念的初中化学教学策略

中学课程辅导 2024年第19期 48-50页

作者：赵秀婷山东省淄博市张店区第七中学

新课改对化学教学提出了更高的要求，教师不仅要教给学生基本知识，而且要充分发挥学生在学习中的主体地位，让学生的综合素质和能力都得到充分的发展。为了实现新课改的目标要求，在初中化学教学中，教师需要以新课改理念为依据，从多... 详细信息

新课改对化学教学提出了更高的要求，教师不仅要教给学生基本知识，而且要充分发挥学生在学习中的主体地位，让学生的综合素质和能力都得到充分的发展。为了实现新课改的目标要求，在初中化学教学中，教师需要以新课改理念为依据，从多角度出发，改进和完善教学策略和方法，通过精心设计思考问题，因材施教开展分层教学，以及利用现代教育技术手段辅助教学等方法和手段，充分调动学生化学学习的积极主动性，提高化学教学的效果。

关键词：初中化学新课改教学策略

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互联网+时代初中英语教学改革策略研究

中学生英语 2024年第14期 65-66页

作者：孟姣山东省淄博市张店区第七中学

引言互联网+时代下，网络为教育教学创新发展带来新的平台、机遇，为更好促进网络技术运用在初中英语教学中，实现英语教学创新发展，完善教师教学观念、模式，增加学生自学时间和空间，强化英语教学高效率，需要针对互联网+时代情况，...

引言互联网+时代下，网络为教育教学创新发展带来新的平台、机遇，为更好促进网络技术运用在初中英语教学中，实现英语教学创新发展，完善教师教学观念、模式，增加学生自学时间和空间，强化英语教学高效率，需要针对互联网+时代情况，充分探索教学改革策略，进而推动初中英语教学持续发展。因此，本文简要分析初中英语教学现状，结合互联网+时代的教学改革可以创新课堂教学、完善教学资源等价值，提出使用微课教学资源、优化实际教学方法、运用网络学习平台等策略。

关键词：

探索新课标下初中语文的跨学科学习策略--以欧阳修《醉翁亭记》为例

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语文世界（中旬刊） 2024年第7期 43-44页

作者：樊丽丽山东省淄博市张店区第七中学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导教师对学生实行跨学科教学,旨在增强学生对各学科联动教学的学习实效。本文以《醉翁亭记》为例,探讨初中语文课堂适当穿插历史、地理、政治教学,引导学生进行多学科学习、思考和讨论。

关键词：初中语文新课标跨学科学习策略

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实施初中数学“四段渐进式”教学的策略

理科爱好者 2024年第1期 109-111页

作者：丁建芳张启娟山东省淄博市张店区第五中学

学生的学习过程主要包括课前预习、课堂讨论、随堂练习和课后辅导这四个环节，这四个环节层层递进，能够助推学生获得良好的发展。基于此，文章在阐述“四段渐进式”教学的内涵和实施原则的基础上，以“探索轴对称图形的性质”为例，具... 详细信息

学生的学习过程主要包括课前预习、课堂讨论、随堂练习和课后辅导这四个环节，这四个环节层层递进，能够助推学生获得良好的发展。基于此，文章在阐述“四段渐进式”教学的内涵和实施原则的基础上，以“探索轴对称图形的性质”为例，具体论述实施初中数学“四段渐进式”教学的策略，希望能够使学生真正地掌握数学学习的主动权，提高数学学习质量。

关键词：初中数学 “四段渐进式”教学内涵原则策略

基于项目式学习的初中语文教学实践——以八年级上册第一单元为例

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语文天地 2024年第2期31卷 24-26页

作者：杨琨山东省淄博市张店区第八中学

语文课程致力于学生核心素养的形成与发展，核心素养的培育和落实不仅是教学内容的变更与选择，更是学习方式和教育模式的转变。为了改变传统教学模式下，学生被动接受知识的局面，教师需创设多样化的学习情境，促进教学模式的转变。项... 详细信息

语文课程致力于学生核心素养的形成与发展，核心素养的培育和落实不仅是教学内容的变更与选择，更是学习方式和教育模式的转变。为了改变传统教学模式下，学生被动接受知识的局面，教师需创设多样化的学习情境，促进教学模式的转变。项目式学习以解决学生在实际学习生活中遇到的问题为驱动任务，倡导创设真实教学情境，加强学生自主合作探究，促进学生全面发展，这是教育模式转变的方法之一。本文以统编版语文教材八年级上册第一单元为例，探析以“制作学校艺术节特刊”为主题的项目式学习策略，以提升学生实践能力和合作交流能力，实现语文教学由平面到立体的转变。

关键词：项目式教学新闻单元教学实践新闻特刊

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初中英语阅读教学中的多媒体辅助策略研究

中学生英语 2024年第10期 11-12页

作者：翟媛媛山东省淄博市张店区第四中学

1.多媒体辅助策略的理论基础1.1多媒体辅助策略的定义与特性在初中英语阅读教学中，多媒体辅助策略指的是利用多媒体技术，如图像、音频、视频等来辅助教学，以增强学生的学习体验和学习效果。这种策略能够丰富教学内容，激发学生的学...

1.多媒体辅助策略的理论基础1.1多媒体辅助策略的定义与特性在初中英语阅读教学中，多媒体辅助策略指的是利用多媒体技术，如图像、音频、视频等来辅助教学，以增强学生的学习体验和学习效果。这种策略能够丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力，从而优化学习过程，提升学习效果。多媒体辅助策略在初中英语阅读教学中的应用，可以帮助学生更加直观、生动地理解和掌握阅读材料，提高他们的阅读能力和阅读兴趣。1.2多媒体与传统教学方法的比较

关键词：

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指向初中地理实践力培养的野外考察活动分析

智力 2024年第14期 16-19页

作者：刘冰山东省淄博市张店区第二中学

素质教育持续推进，核心素养理念也越发深入人心。如何培养学生核心素养，是当前广大教师重点探究的一项课题。地理实践力是地理核心素养的重要组成部分，是学生学好地理的关键。传统的教学模式较为单一，难以满足如今的教育需求，不利... 详细信息

素质教育持续推进，核心素养理念也越发深入人心。如何培养学生核心素养，是当前广大教师重点探究的一项课题。地理实践力是地理核心素养的重要组成部分，是学生学好地理的关键。传统的教学模式较为单一，难以满足如今的教育需求，不利于学生地理实践力的发展。在此情形下，许多教师积极革新思路，尝试以更加新颖的方式授课，希望能够在完成基础教学任务的同时，发展学生的地理实践力。其中，野外考察活动凭借自身优势获得了广大教师的认可和青睐。基于此，文章以初中地理教学为例，首先概述地理实践力，其次分析传统教学中的问题，最后探究指向地理实践力的野外考察活动的重要性、开展路径和注意事项，以供参考。

关键词：初中地理教学地理实践力核心素养野外考察活动

初中语文教学中“学生主体性课堂”构建实践探究

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基础教育论坛 2024年第2期 74-76页

作者：秦海燕山东省淄博市张店区第三中学

义务教育语文新课标明确提出,加快实施学生主体性课堂教学的设计和推行。初中语文教师肩负基础教育关键阶段学生核心课程的教学任务,在语文教学中实施学生主体性教学,不仅有利于提升学生母语表达运用水平,更有利于学生心智的成长、思维... 详细信息

义务教育语文新课标明确提出,加快实施学生主体性课堂教学的设计和推行。初中语文教师肩负基础教育关键阶段学生核心课程的教学任务,在语文教学中实施学生主体性教学,不仅有利于提升学生母语表达运用水平,更有利于学生心智的成长、思维的发展以及核心素养的培育。本文深入探讨初中语文教学中构建学生主体性课堂必要性和重要性以及方向和领域、策略和方法,将学生主体性贯彻落实到课堂教学实践中,实现教与学相成相长,让学生成长发展全方位受益。

关键词：初中语文学生主体性教学策略

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