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家校合作专业化背景下教师话语权的价值、缺失与重塑

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教学与管理 2024年第21期 16-21页

作者：王燕红董梁边玉芳淄博师范高等专科学校人文学院山东淄博255130 淄博师范高等专科学校创新创业系山东淄博255130 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京100875

教师的话语权有助于开启多方合作意愿、明确家校双方权责、制定完备的规章制度、开启有效家校沟通、达成家校合作目标,对于促进家校合作专业化发展具有重要的价值意蕴。教师话语权缺失表现为教师话语生产能力不高,教师话语资格权利减弱... 详细信息

教师的话语权有助于开启多方合作意愿、明确家校双方权责、制定完备的规章制度、开启有效家校沟通、达成家校合作目标,对于促进家校合作专业化发展具有重要的价值意蕴。教师话语权缺失表现为教师话语生产能力不高,教师话语资格权利减弱,教师话语影响力被消解。在探究教师话语缺失原因的基础上,未来可以从三个方面提升教师话语权,即以“善”的导向性、启发性、正确性、真实性、真诚性为标准提高教师话语生产能力;通过增强教师整体实力、厘清家校合作边界、完善法律法规,提升教师话语资格权利;增强教师感召力权威、开展家校网络沟通研究,增强教师话语影响力。

关键词：家校合作专业化教师话语权教师话语权价值教师话语权缺失教师话语权重塑

大学生网络意识形态安全教育面临的问题与应对策略

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网络安全技术与应用 2024年第2期 85-88页

作者：董京峰徐永贵青岛幼儿师范高等专科学校山东266318 淄博师范高等专科学校山东255130

网络新媒体的出现丰富了对大学生进行意识形态安全教育的方法、内容、手段,提升了大学生意识形态安全。信息传播表现出的海量、管控难、无法追踪与反馈等特点,给教育实践工作者开展意识形态安全教育带来诸多困境,主要表现在技术困境、... 详细信息

网络新媒体的出现丰富了对大学生进行意识形态安全教育的方法、内容、手段,提升了大学生意识形态安全。信息传播表现出的海量、管控难、无法追踪与反馈等特点,给教育实践工作者开展意识形态安全教育带来诸多困境,主要表现在技术困境、信息泛滥困境、网络圈层化困境、教育机制困境、队伍素质困境、育人方式困境。突破困境的出路在于加强意识形态安全教育专兼职队伍建设、健全意识形态安全教育机制、加强新媒体知识的学习、加强舆情引导、加强大学生媒介素养教育、打造新型育人平台。

关键词：大学生网络新媒体意识形态安全问题对策

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五音戏中的地域文化书写与内涵阐释

哈尔滨学院学报 2024年第5期45卷 108-112页

作者：邱菊淄博师范高等专科学校山东淄博255130

五音戏,原名“肘鼓子”,是鲁中地区地方戏曲形式之一。它产生于章丘青野一带,流行于济南、淄博等地,距今约四百年的历史。五音戏的唱腔婉转,极具民间口头文学特点,素有“北方越剧”之称,2006年被列为第一批国家级非物质文化遗产。五音... 详细信息

五音戏,原名“肘鼓子”,是鲁中地区地方戏曲形式之一。它产生于章丘青野一带,流行于济南、淄博等地,距今约四百年的历史。五音戏的唱腔婉转,极具民间口头文学特点,素有“北方越剧”之称,2006年被列为第一批国家级非物质文化遗产。五音戏能够在鲁中大地生根、发芽并且传承下去,不仅在于它独到的艺术特色,还在于它与当地文化紧密结合,充分展现了当地百姓的精神品质、日常生活以及当地社会的历史文化、社会的发展与变化等,这也是五音戏地域文化的充分体现。

关键词：雅俗共赏虚实相生五音戏地域文化

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登州文会馆与中国近代科学教育的发端

山东理工大学学报（社会科学版） 2024年第3期40卷 96-102页

作者：于淑君贾万刚褚宏祥淄博师范高等专科学校人文学院山东淄博255130 淄博师范高等专科学校科研处山东淄博255130

中国近代教育从19世纪中叶开始,旧的教育体制逐步退出,到20世纪初新的教育体系逐步确立。在此过程中,狄考文夫妇创办的登州文会馆起了重要的引领和示范作用。登州文会馆的课程设置和教学组织形式迥异于中国传统的教育方式,它偏重于自然... 详细信息

中国近代教育从19世纪中叶开始,旧的教育体制逐步退出,到20世纪初新的教育体系逐步确立。在此过程中,狄考文夫妇创办的登州文会馆起了重要的引领和示范作用。登州文会馆的课程设置和教学组织形式迥异于中国传统的教育方式,它偏重于自然科学和技术教育,重视实验室和操作间建设以及实验手段和学生动手能力的培养。编撰切合学生实际的科学教育教材,厘定新式教材的编写原则,促进了数学、天文学、声学、光学、博物学、摄影等近代科学知识与技术在中国的本土传播,也开启了近代科学教育在中国的历程。

关键词：登州文会馆狄考文科学教育

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文化视域下《望江南·超然台作》的创作动因

景德镇学院学报 2024年第2期39卷 24-29页

作者：白银银淄博师范高等专科学校人文科学系山东淄博255100

知密时期是苏轼词创作的重要转型期,除“密州三曲”的杰出成就外,《望江南·超然台作》也是不可忽视的力作。这首作品一改以往清明节序词沉重哀伤的格调,呈现出清新旷达的风貌,从另外一个侧面体现了苏轼密州词创作的创新性和多元性。究... 详细信息

知密时期是苏轼词创作的重要转型期,除“密州三曲”的杰出成就外,《望江南·超然台作》也是不可忽视的力作。这首作品一改以往清明节序词沉重哀伤的格调,呈现出清新旷达的风貌,从另外一个侧面体现了苏轼密州词创作的创新性和多元性。究其原因,苏轼依《望江南》词调创作该词明显是受中国文人追慕“江南”文化情结的影响,而其轻松愉快的风格则体现了苏轼对宋代清明节序词重享乐表达模式的接受,而其中洋溢的乐观旷达思想则是苏轼对密州地区多元融合地域文化消化吸收后的智慧结晶。

关键词：苏轼江南情结节序词地域文化

柔性Pb_(0.99)Sm_(0.01)(Mg_(1/3)Nb_(2/3))_(0.68)Ti_(0.32)O_(3)弛豫铁电薄膜储能特性

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硅酸盐学报 2024年第4期52卷 1301-1309页

作者：吕盼盼石长清辛乐战行张书志王佳李瑞航李存成任路超杨长红张明伟程新山东理工大学材料科学与工程学院山东淄博255000 山东理工大学分析测试中心山东淄博255000 淄博师范高等专科学校数理系山东淄博255130 济南大学山东省建筑材料制备与测试技术重点实验室济南250022

弛豫铁电薄膜电容器因具有细长电滞回线和高能量转化效率成为介电储能应用的理想选择。本工作采用溶胶凝胶法在沉积有LaNiO3缓冲层的云母基底上直接制备了柔性Pb_(0.99)Sm_(0.01)(Mg_(1/3)Nb_(2/3))_(0.68)Ti_(0.32)O_(3)(PSMNT)薄膜,... 详细信息

弛豫铁电薄膜电容器因具有细长电滞回线和高能量转化效率成为介电储能应用的理想选择。本工作采用溶胶凝胶法在沉积有LaNiO3缓冲层的云母基底上直接制备了柔性Pb_(0.99)Sm_(0.01)(Mg_(1/3)Nb_(2/3))_(0.68)Ti_(0.32)O_(3)(PSMNT)薄膜,系统研究了柔性PSMNT膜的微观结构、介电、铁电和储能性能。X射线衍射结果表明薄膜样品为单一钙钛矿相。扫描电子显微镜结果显示薄膜的晶粒尺寸均匀且致密。在极化特性方面,所制备的柔性PSMNT薄膜因具有弛豫性,其电滞回线呈现出纤细束腰特征,在外加电场2468 kV/cm下,其最大饱和极化为74.5μC/cm^(2),剩余极化为16.4μC/cm^(2)。薄膜电容器击穿前最大可释放能量密度和储能效率分为40.7 J/cm^(3)和70%,并且表现出较好的频率(1~20 kHz)和温度(25~120℃)稳定性。此外,样品借助云母衬底可实现优异的可弯折性,在弯曲半径R低至2 mm和弯曲疲劳循环1000次(R=4 mm)后,其储能性能仍可保持。此研究表明以云母为基底的PSMNT弛豫薄膜在柔性储能领域具有很大的应用潜力。

关键词：铌镁酸铅钛酸铅基薄膜弛豫铁电体介电储能柔性

乡村振兴战略背景下民族地区学前教育发展的现实困境与消解路径——以贵州省S自治县为例

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贵州民族研究 2024年第3期45卷 144-149页

作者：何茜罗平云西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715 西南大学教育学部重庆400715 黔南民族幼儿师范高等专科学校贵州贵定551300

文章以民族地区学前教育为研究对象,在乡村振兴战略背景下,对S县学前教育发展状况进行了较为深入的调研,并就民族地区学前教育发展存在的问题进行归纳总结,提出了民族地区学前教育发展困境的消解路径,研究为夯实乡村振兴的教育基础提供... 详细信息

文章以民族地区学前教育为研究对象,在乡村振兴战略背景下,对S县学前教育发展状况进行了较为深入的调研,并就民族地区学前教育发展存在的问题进行归纳总结,提出了民族地区学前教育发展困境的消解路径,研究为夯实乡村振兴的教育基础提供了新的解决思路,对推进民族地区学前教育高质量发展具有借鉴意义。

关键词：乡村振兴战略民族地区学前教育高质量发展

积极老龄化背景下老年群体新媒介素养提升策略研究

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传播与版权 2024年第15期 67-70页

作者：程文宁波幼儿师范高等专科学校

文章通过分析老年群体媒介使用和媒介素养现状发现,媒介化与老龄化成为当今社会发展的两大趋势。在互联网不断向中高龄人群渗透的同时,老年群体媒介素养匮乏、融入数字社会受阻等问题日益显露,成为媒介化社会与老龄化社会反向而行的现... 详细信息

文章通过分析老年群体媒介使用和媒介素养现状发现,媒介化与老龄化成为当今社会发展的两大趋势。在互联网不断向中高龄人群渗透的同时,老年群体媒介素养匮乏、融入数字社会受阻等问题日益显露,成为媒介化社会与老龄化社会反向而行的现实表征。对此,文章基于积极老龄化理念,以老年群体为中心,提出相关主体应从破除年龄阻碍,回归人本逻辑;实施技术反哺,促进代际和谐;赋能终身学习,共享数字红利;推进智媒适老,实现乐龄享老等方面协同推进,通过实现老龄事业健康发展与媒介素养不断提升之间的双向赋能,从而构建老年友好型社会。

关键词：媒介素养媒介化社会积极老龄化数字包容

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学生自主教育意识的养成策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0017-0020页

作者：孙帅帅崔维淄博师范高等专科学校附属中学山东淄博255199

伴随着当前教育教学改革的逐步推进,老师需要切实加强对于学生的管理教育引领,以往在开展班级管理时,班主任老师更多的都是强制性的要求学生在规则范围之内进行学习、生活和思考,虽然这样能够让学生的成长有条不紊,但是在一定程度上也... 详细信息

伴随着当前教育教学改革的逐步推进,老师需要切实加强对于学生的管理教育引领,以往在开展班级管理时,班主任老师更多的都是强制性的要求学生在规则范围之内进行学习、生活和思考,虽然这样能够让学生的成长有条不紊,但是在一定程度上也束缚了学生的发展,使得当前很多学生缺乏有创新意识,缺乏有自主学习能力、自主教育。更多的都是按部就班的按照老师按照家长的要求来持续推进,这也使得创新型人才的培养,出现了极大问题,使得德智体美劳综合全面发育的人才数量极少,不能满足当前中国梦社会实际发展的实际需求和需要。为此现在老师需要切实加强对于学生自主教育意识的深入研究和分析,并且要选择多种措施和方法,在班级管理的过程中实现学生自主教育意识的全方面培养,使学生成为社会所需的高质量人才、复合型人才、综合型人才,为后续学生的成长和发展,为社会的成长和进步奠定良好基础,本文就针对于此进行简要分析,仅供参考。

关键词：学生自主教育意识养成策略